大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中外家庭教育小说作者的问题,于是小编就整理了3个相关介绍中外家庭教育小说作者的解答,让我们一起看看吧。
大家读过哪些有关于家庭的小说?
我读过鲁迅先生写的以家庭关系为主题的小说《伤逝》。
主人公涓生和子君是现代文学史上个性鲜明的代表人物,在读者心中留下了不可磨灭的印象。尤其是两人的悲惨结局让人扼腕叹息。
起初,两个人因为真心相爱,为了追求恋爱和婚姻自由,子君更是大胆的选择逃离封建旧家庭的束缚,与涓生同居了。这在当时的社会背景下,是违背封建伦理道德的。子君背弃了自己的家庭和亲人,为了追求自己的所谓真爱,勇敢的迈出了第一步,但也由此走上了自己人生的不归路。
两个人起初的生活是幸福、美满的。这是一段美好的回忆。可是好景不长,由于涓生与子君相爱,涓生遭人嫉妒和陷害,不久就失业了,两个人几乎没有了经济来源。两个人的矛盾也是逐渐暴露出来。争吵开始成为必然。不再是以前的理想中的甜蜜和美好。最后,两人理想中的爱情终归破灭。子君无奈回到了自己昔日的家,失去爱情的子君,不久就死去了,涓生知道以后,痛哭不已,最后在孤寂中,了此残生。
这部作品,无疑给现在的人们敲响了警钟。这正是这篇作品的伟大之处。它的现实意义是深远的,有着恒久的魅力。它用血的事实告诫我们,爱情失去了物质(经济)基础,只能是虚幻的、不切实际的空中楼阁。我们需要的是植根于现实生活的婚姻生活,而不是活在自己的理想国中。
我读过日本的一些关于家庭的小说,我个人认为日本作家的视角比较独特,文笔细腻。最让我记忆深刻的中篇《一个人的好天气》,讲述了一个20岁打零工的女孩如何与年长亲人相处,同时追寻自我、独立生活的故事。
个人读过一本小说感觉非常好,但不知道能不能归类于家庭小说。
《平凡的世界》是目前看过最好的一本书。
文中着重讲述了孙家的几十年的经历,从拮据的生活到成为了村里的首富。在这期间,一家人在当时社会环境大背景下的经历,作为,喜怒哀乐……
有非常强的代入感。会为了少安和润叶的爱情终结而悲伤。会为了晓霞的死而流泪……
家庭教育的最高境界是什么?
是智存永心。一箱快递来的苹果,有些碰伤,先捡好的吃,有一半就会烂掉。先捡有伤的吃,个个都是好苹果。教育孩子也一样,教育他自主,让他懂得先苦后甜,懂得永远長久的幸福。只依味地满足,后果必苦。
一粒种子,一把沃土,雨洒水润,初心萌动,根扎沃土,拥抱阳光,才能茁壮成长,才能成才。培养在花盆温室,就难经风雨。
海永深,理永真,梦永追,儿永孙。
手永牵,志永坚,智永专,路永宽。
永心是智心,爱心,细心和初心,是展望智慧未来之心。贵有永心,勿存贪念,永享未来。
事多!迟复了!报歉!谢谢友友的盛请!个人认为家庭教育的最高境界是把孩子培养成为对社会有用的人!每个孩子的能力不一样!“三百六十行,行行出状元”!有的孩子文不行,武行!口才不行,书写行!作为家长应“因材实教”才行!让孩子在轻松愉快的氛围中逐渐成长!
家庭教育的最高境界是"看似无为却有为,看似未教却胜教"的一种"教随儿心,教通王势,教入心志,教居未来"的教育。这一教育的基本特征是:"胎教幼教"适时到位;"素教乐教"双双融合;"职教文教"双双达标的父母必须当好子女们的第一任老师,而把"启蒙知识,学优素质与挫折排困能力"放在主要的家庭教育层面位来思考。
家庭教育的最高境界到底是什么?根据自己的的经验教训,我认为:
不需要教育是最高的教育境界。
(家庭教育包括长辈的学习教育,子女的学习教育。这里主要说子女的家庭教育。)
理由是:
- 凡是教育里需要教育的,真正取得完美无缺的效果是没有的。即使你再有才,也不行。这是非常明显的,也是显而易见的。
- 如果家庭中的如何孩子都能够自觉自愿地主动学习、接受来自各方面的教育,而且,心情愉悦。非常成功,取得完美结果。
开玩笑。
谢谢。
家庭教育的最高境界,应该是绝大多数家长仰慕的梦想,也是应该努力的方向。
首先应为子女提供一个和睦温暖的环境,父母要有一定的知识储备。特别是德行操守,犹其重要,这是根本中的根本。育人,有德有才,是人才,有才无德,是废才,有德寡才,是可造之才。留给子女的精神理念,重德,慎言行,知书达礼,明辩是非,崇忠礼孝,是最为珍贵的无形资产。
其次,家长要身体力行,尊师重教,崇敬文化知识,勤于自勉,要配合学校,教师的系统教育,以弥补家长之不足。使子女全面的接受文化知识,成人成才。
个人拙见,供参考!谢邀!
谢谢悟空的邀请。个人观点:家庭教育没有最高境界,只有标准和责任。家庭教育的标准和责任也就一个字(爱)。它不是(老子),不是(道德经),更不是(无为和无教)。家庭教育只是(爱)。因为爱就是一切。它是你想授予给亲人的一切也是亲人想获得的一切。爱可以教会你的孩子如何做人,如何做事。如何热爱生活,如何珍爱生命。爱可以让你的孩子变得聪明,美丽。阳光,快乐。他们都会很善良,都会乐于助人,都会独立思考,都会自主学习。他们就是你的自豪,你的希望,也是你理想的未来。因为爱有巨大的能力,它能造就出一切美好的现实,也能催生出理想的愿望。这才是爱的本质和意义。也是我们应该有的家庭教育,他只是标准和责任,但你可以把它当做(最高境界)!
请问现在,家庭教育,哪个流派最受欢迎?你怎么看?
说到流派,我根据自己的归纳,大体上分两种流派。一种是:倡导孩子要严管,严师出高徒的,最经典的《虎妈赞歌》。另一种也就是多数育儿专家提倡的,以尊重孩子为前提,根据孩子的发展步伐循序渐进的培养。
我认为,以尊重孩子为前提是对的。孩子是独立的个体,不是父母的附庸。但是在当前大的教育环境中,父母完全不焦虑是不可能的。一旦焦虑,就不淡定了,情绪就控制不好了,正是知易行难。
但即使知易行难,起码也要先知。谁都不是生而为人父母的,所以要不断学习,当你的知识储备到一定量时,自然会形成自己的理论和观点,然后再结合自己家庭特点、孩子特点,去找到适合自己的家庭教育方式。
说到教育,让学校教育做到因材施教,基本不可能。所以,只能靠家庭教育来做补充,在现有条件下,父母懂的多一点,孩子确实会好过一点。
首先家庭教育最为重要。所谓,子不教,父之过。
在传统的中国是没有分什么流派的!
孩子的健康心理,身心健康都应该摆在第一位!
教育方面也要健康教学,现在有很多小学生上课都不用带那些无畏的课本,作为家长有没有尝试下背小孩子的书包!书包的重量能否是小孩子承受。
不应该过分要求孩子多看书多读书~也要适应的消化课堂学到的知识!否则利小于弊,每个父母都想望子成龙,最后变成读死书。
密切关注孩子遇到的难题!能否帮助孩子度过难关
培养兴趣也至为关键!
家庭教育是情与理,感性与理性交融最为密切的地方。至于哪个流派受欢迎,目前很难一言以蔽之,几乎可以说一千个人有一千个哈姆莱特。因为太多的教育理念,教育专家,如雨后春笋般,蜂拥而至。但教育的核心应该不会有太多差异,就是唤醒孩子求知欲,唤醒孩子内心真实的自己,并为此坚定前行。非要说流派,那么我认为最为流行大致可分为三种。第一是尹建莉为代表的亲情养育模式,她的重点在情感交流和养育陪伴方面。核心在于接纳、理解,帮助,达到最后的共同进步!第二种是李玫瑾为代表的理性加情感养育方式,也就是更注重孩子行为习惯的教育,她注重的是引导孩子理性行为,做好情感沟通交流。核心在于养育早期父母是否给孩子建立良好的行为规范,以及父母合适的情感表达。第三种就是欧美所谓的快乐养育,强调发掘孩子潜力,多鼓励,注重孩子个性发展。第一第二种,比较切合实际,也是当前教育发展的主流。第三种所谓的快乐教育,因为没有对前提做好铺垫,导致太多父母因为偏听“快乐教育”所谓赶时髦,而伤痕累累!快乐教育理念更能满足父母对教育内心的想象,但他忽视了太多前提(如孩子的懒惰,孩子的善变,孩子规则意识不稳定等),如同在沙漠上盖房子,结果可想而知,属于乌托邦式(欧美精英教育可不提倡快乐教育,只有公立学校提倡)!教育要以良好沟通交流为前提,以建立孩子内心规则为核心(包括志向和自己真实需求和梦想),以理解引导为辅助,让孩子形成自己的世界观,进而感受身边的人情冷暖,分离苦痛,明白自己内心中的诗和远方!
应该的权威派最受欢迎。
1.现在中产阶级崛起,都比较注重孩子的教育,同时希望孩子尊重自己。
2.现在很多父母一直也在学习,育儿观念也越来越科学了。希望塑造孩子的价值观,让孩子尊敬自己。
说起这个,满腹沧桑,打翻心里五味罐似。
经常看到一些当红歌星,美美的,帅帅的,酷酷的,弹着钢琴,拔弄吉它,羡慕死,这么年轻,怎么什么都会啊。
崇拜的一个著名体坛运动员,三高也就罢了,竟然用纯正流利英语接受采访,心酸心酸的,这叫旁边人怎么活哩。
他们上央视开讲了,访谈到最多感恩最多,都是小时候父母严格要求,坚持某方面兴趣爱好,做他们的朋友谈心交流,吃过受过很多苦和痛,也失去一些童年乐趣,但不会埋怨只会铭记。
现实中,我们都会说,明明可以靠颜值吃饭你竟还这么努力。从小在家庭中品德品质培养,三观的树立督导,先苦后甜,人上人苦中苦,中华传统教育训诫对育人成才,仍然很重要很必要。
记得音乐大师刘欢,曾感叹对自己的女儿教育的后悔和不足,盲目追求西式教育,富养散教,自由随性,什么都会点知道点,什么都不精什么都半途而止。
家庭教育是启蒙教育,中式教育是能力品质的塑造教育。
皮鞭挨饿辱骂体罚,是传统教育的软肋和误区,现在小孩子问题多多,忧虑多多,不尊重别人自我狂大,手机与游戏诱惑,不吃苦又懒惰,叛逆期提前,早恋又物质攀比,等等。
怎么样的素质教育快乐教育,才是最优化最上佳最全面的,还有待望子成龙家长们探索,讨论。
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