大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的问题及困难的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的问题及困难的解答，让我们一起看看吧。
孩子学习不好和家长有关系吗？家长学习很不好，是不是遗传呢？
孩子学习好不好，和遗传有一定关系，但是和家长教育的方式关系很大。
1.遗传因素不是决定学习好坏的决定性因素。一个人的智商高低在学习中所占的比例也不是最高的。
2.父母对待学习的态度和教养方式才是决定孩子学习好坏的重要原因。
3.孩子自己对待学习的态度是学习好坏的决定性因素。
当然，针对以上问题，也会有特殊的情况；本回答主要是针对大部分情况来说的。以上观点，仅供参考，谢谢！
孩子学习不好和家长有很大的关系.一个人将来有什么成就,很大程度上都跟启蒙教育有关.启蒙教育一般都是由家长来进行的,家长相信启蒙的作用,就会进行,反之就不会进行,不进行启蒙教育的家长往往寄希望于学校来对孩子进行启蒙教育.
学校作为教育机构,对孩子进行启蒙好像更合适一点,但是这里却有个时间问题.等孩子上学时,大约要到六岁.而人在七岁左右大脑的重量已接近成人的脑重量的百分之九十.很多教育启蒙的最好机会都在大脑发育的过程中,而不是成型后.
学习不好是不会遗传的,不好的情况虽然不会遗传,但可以影响孩子,受此影响的孩子,也会学着不喜欢学习.但如果有适当的教育方法也是完全可以避免学习不好的家长对自己孩子的这种影响的.学习不好的家长不要有思想负担.设法避免自己对孩子的负面影响显得非常之重要.
孩子的学习不好和家长是有很大的关系的，但这种关系未必是遗传关系。
孩子的学习不好，很有可能是家长从来不关心孩子的学习。一个孩子如果他的家长觉得学习并不太重要，他们从来不会阅读书、不会谈论学习的事儿，这样的家庭是没有学习氛围的。
孩子在这样没有学习氛围的家庭长大，自然也就不会对学习产生好奇、产生浓厚的兴趣。孩子上学之后，对学习没有兴趣，他只会把注意力放在手机、电视、游戏上面，这样的他如何能取得好的学习成绩呢？
孩子的学习不好，很有可能是家长从来不要求孩子进行学习。
小朋友的自我要求能力是很差的，如果没有家长督促他学习，他很可能无法做到主动学习。
放学回家没有人督促做作业，爸妈都去打麻将了，反正做与不做一个样，那谁还会选择完成作业呢？
以前在做老师的时候，班上有很多孩子是留守儿童。他们的爷爷奶奶要带很多个孩子，自己还要干农活，根本顾不上管这些学生。
所以每次布置作业都只能老师去替家长操这份心，让一些不做作业的孩子在办公室完成作业再回家去。
即便是这样，一个假期过后，很多知识又回到了老师肚子里。可见，一个孩子的教育光靠老师是不行的，还得家长多多配合。
孩子学习不好，往往跟家长有关系。
学校当中那些学习好的学生，家长往往对学生都很重视，能给孩子提供良好的学习环境，讲究教育方法，能够注重培养孩子良好的品德和各方面的良好习惯。
那些学习不好的学生，家庭往往有问题。比如孩子父母离异，是单亲家庭，或是留守儿童家庭，与爷爷奶奶等生活在一起。孩子恐怕没有良好的教育环境，或教育方法不当。父母对孩子无暇顾及或漠不关心，导政孩子没有明确的学习目标，没有良好的学习习惯，没有学习的兴趣和动力，甚至产生了厌学的心理。这些父母都是脱不了干系的。如果父母智力正常，孩子学习不好，一般跟遗传是没有关系的。主要是家庭环境和教育方法导致。
我见过父母都是博士学霸孩子年年倒第一的，
也见过父母都没什么文化孩子学习特别好的，
所以我一直觉得，孩子的学习成绩和父母的学习成绩关系不大。
但是学习成绩并不完全等同于智商。
最近在看发展心理学，根据遗传学的理论，智商是一个中度可遗传的属性，科学家对双胞胎开展的追踪研究结果表明，随着儿童的成熟，基因对个体的智商差异将起到更大的作用。
简单的来说，随着年龄的增长，智商的基因决定因素会越来越明显。
很不可思议，是吧？按理来说，随着我们的学习和社会经验的增加，我们会更多的摆脱基因的影响，但事实恰恰相反。
那么，为什么会出现”学霸爹妈学渣娃“这种情况呢？
大体分析有几个方面的原因：
一是孩子还太小，好多网上吐槽孩子是学渣的，其实孩子都是幼儿园或者小学一二年级，这个年龄段的成绩并不能说明什么，有些孩子就是”开窍“比较晚的，这个阶段培养学习兴趣要比培养考试能力更重要，而父母的操之过急往往毁掉了这种兴趣，导致孩子虽然很聪明，但是就是不爱学习的情况发生。
孩子学习好不好和家长有关系，但是说到遗传，我感觉关系不大。
说起父母没什么文化，但是孩子学习好的，还有那些父母学历很高，但是孩子成绩差的，估计我们身边都有，不可否认父母学习好的可能更重视孩子的教育，孩子学习好的可能性更大，所以说，应该和遗传关系不大。
说起孩子学习不好和家长的关系，我觉得更多的是在于父母对学习的重视情况和处理孩子在学习中遇到问题的处理方式。
如果家长重视孩子的学习，孩子肯定也会重视起学习，如果父母不重视学习，孩子怎么可能主动去重视学习呢，哪个孩子不知道玩比学习好玩呢。
特别是一些工作很忙的家长，可能平时连过问学习的时间都没有。
还有那种自己学习不好的父母，更容易认为不用好好学习也是可以的。
特别是一些平时很忙的父母，可能只有在孩子成绩差的时候才会关注孩子的学习，气的很了难免会说“我这么辛苦到底为了谁？”其实孩子真的不能明白你为了谁，只知道自己成绩不好被父母批评。
孩子在成绩差的时候需要的是帮助和鼓励，最不需要的是批评。批评很可能会让孩子越来越不喜欢学习，因为孩子想得到帮助的时候得到的是批评，只会认为是因为学习的事情被父母批评了。
再说孩子平时写作业的时候，遇到问题，等来的不是讲解，而是一句“笨死了！”
教育行业存在哪些问题？
我虽然是个农民，但也喜欢交朋结友，其中也同很多的老师关系很好，经常在一起谈天说地摆龙门阵，也从他们的议论中听到的一些问题不知道是不是教育界存在的问题，现在胡乱地总结一下，首先声明，我只是头条的忠实读者，不是作者，说错了大家不要骂我哦！
学校的制度。特别是分班制度，普遍大多数学校都分尖子班和普通班，分到教尖子班的老师意气风发，尽心尽力。分到普通班甚至差班的极少数老师垂头丧气，应付了事。
职称制度。同样的劳动得不到同样的认可，职称越高进修机会越多，普通教师根本无缘。
领导的问题。经常听他们说某某单位的某某人又调到教育局分管什么什么，让一些根本与教育不相干的人管教育，管得好吗？
地域的差别。相邻的学校因所属区域不同工资差距有点大。
家校的关系。百分之九十九点九的家长都是配合学校的，有百分之零点一的家长甚至为如发视频不见自己的孩子这点小事都会为难老师。
现在的扶贫任务也交给了老师，我不知道要叫他们去扶贫还是以教书育人为主，还有个别教师中的败类，课外辅导班的高收入对教育界的影响很大。当然我不是为他们鸣冤叫屈，该整顿的应该整顿，说自私一点，我也有孩子正在读书！
到此，以上就是小编对于家庭教育的问题及困难的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的问题及困难的2点解答对大家有用。