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中职生劳动教育心得？
“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味着什么？现实中，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根源就在于劳动教育被淡化、弱化。事实上，挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，才能收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。
劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。
面向未来，应当更加注重把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。特别需要注意的是，一定要将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。幼时启蒙劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣；稍大时增加劳动知识技能，适当参加生产劳动；再大时增加职业体验，理解劳动创造价值……在个体成长成才的道路上，劳动教育不仅能提升就业创业能力，还有助于让受教育者树立正确择业观，涵养不畏艰辛、崇尚奋斗、甘于奉献的精神。
也应创造条件，实现劳动教育实施途径多样化，贯穿家庭、学校、社会各方面。对家长来说，应鼓励孩子自觉参与、自己动手，在衣食住行中掌握必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平台，支持学生走出教室，动起来、干起来。
劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经发生了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。以《意见》印发为契机，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，我们就一定能引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
中职生谈话内容？
学生以前的基本情况，让每一个学生能够得到关爱。
1、了解学生的内心世界以及家庭中的具体情况，得知该生有向上进去的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之感。
2、鼓励其自信自强。
3、班级的温暖与关爱来感动。
4、有上进必须鼓励。
为什么要大力发展中职教育?作为中职生应该怎么办？
因为社会现状是青少年过早进入社会，由于心智的未成熟，容易受到误导而走入歧途，但是有这样一群人可能对学校的学习就是不感兴趣。所以通过发展中职可以让这样一群少年能有一条途径获得谋生的能力和减少社会的乱象。
发展中职教育是解决初中一部分成绩较差的学生继续升学的一个途径，通过中职教育能够培养一大批高素质的劳动力，提高劳动者就业能力和生产率，对推动国家产业结构调整和开发人力资源有重大作用，也是创新，吸收，应用新技术的前提条件。同时推动国民经济增长，在产业领域提高国际竞争力。当前，国家大力支持中职教育，采取了免学费，经济困难家庭学生享受助学金政策，同时，从今年起设立中职教育国家奖学金鼓励学生努力学习技术。作为一名中职生，应该在此时努力学习技术，掌握前沿科学技术技能，为今后的就业奠定坚实的基础，为国家的转型升级作出页献。
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