大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育几个人合适的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育几个人合适的解答，让我们一起看看吧。
有不少家长会为了孩子选择陪读，陪读到底好不好？
我觉得陪读很好！
去年女儿考上高中后，因为对周围的人和环境不熟悉，几次要求妻子陪读，妻子因为放心不下家里的事情没有同意。过了两个月，女儿中期考试的成绩很不理想，并且经常闹情绪，妻子没有办法，和我商量想去女儿所在的学校陪读。
刚开始我也不同意，农村孩子上学有几个家长去陪读的？况且，妻子还得干工作挣钱。
拗不过女儿三番五次地纠缠，妻子决定到学校陪读了。到了学校之后，在学校餐厅找了一份工作，并且，餐厅老板专门安排了一间宿舍供她娘俩住。这就给女儿提供了安静的学习和休息环境。不但如此，生活上的一些闲事也不用孩子操心了，她只负责学习上的事情就行了。
经过这半年多来的陪读，女儿的成绩有了很大的提高。
只是辛苦了妻子，她学校家里两头跑着，非常辛苦！
如果有条件，还是建议给孩子陪读的好，毕竟，孩子读书的时间就这几年。
我在上学的时候家长没有陪读，目前自己的孩子还比较小，也没有到需要陪读的时候。
但是身边陪读的现象也有一些，对于这个事情，我的看法如下：
一、如果条件允许，可以陪读
这个条件允许除了经济条件允许，还指家长不要因为去陪读而做出太大牺牲，比如原有的工作、生活没有太大变化。
比如家长在陪读之后，还可以继续原有的工作，这样的话可以陪读。
陪读的好处显而易见，孩子可以吃得更好，睡得更舒服，得到更好的照顾。
还可以更及时了解孩子的心理变化，与孩子有什么事情可以及时交流，
与老师的沟通也更方便，有什么问题都可以及时解决。
但是，陪读的时候要注意不要控制欲过强，你是去给孩子服务的，不能代替他。
二、如果家长为了陪读要做出很大牺牲，可以不陪读
随着经济条件的好转，家长“望子成龙”心切，对孩子的教育日益重视，“陪读之风”在社会上渐长！我认为，总体来说，陪读利大于弊，不利于孩子的健康成长。
一、“陪读”不利于培养孩子的团结、自主意识和自主生活能力
90后、00后学生群体中有绝大部分学生属独生子女，从小可谓是“娇生惯养”，这导致了他们自主意识单薄，自主生活能力较差，自我中心、自私自利心理日益严重。高中阶段是本是培养学生独立自主、团结合作意识的重要阶段，而“陪读”却人为的导致了这项教育的缺失，不利于学生以后的学习、工作和长远发展。
二、“陪读”会增加学生压力，导致学生心理负担过重
“陪读”的初衷是给孩子提供更好的学习条件。家长“陪读”，增加了情感的投入和家庭教育的经济成本，这让许多懂事的学生倍感压力。适当的压力有利于学生的学习进步，但很多学生，在面对父母的付出与自己不太理想的成绩时，产生了过度的愧疚感、负罪感，从而背负了过重的心理负担，导致他们学习难以进步。‘
三、打乱学生的正常作息时间，不利于学生的进步与成长
争取到更多的时间用来学习，是绝大多数家长和学生“陪读”的主要原因。而高中学生正处于青春期，学校一天的学习任务也较为繁重，学生已无精力再“开夜车”，却把本应用来休息的时间浪费在往返的途中和生活的琐事上。有关调查得出结论，“陪读”对学生的进步与成长并无多大裨益。
四、少数家长监管职责缺失，导致学生校外活动无人监管
有部分陪读家长，因现实因素或者自身责任意识淡薄等原因，对自己的孩子缺乏监管，让孩子脱离学校和自己的监管范围独自在校外居住，这既增添了孩子的安全风险，也让这些失去学校监管的学生有了更多“违规违纪”的机会，如玩手机、谈恋爱、赌博等等。
五、部分家长监管过于严厉，加重“后进生”的逆反心理
少数家长因“很铁不成钢”，为加强对孩子的监管与教育，租房陪读，却忽视了对孩子心理的重视与分析，一味对孩子进行“全天候”、“全方位”的监管，导致正处于“叛逆期”孩子的逆反心理更加严重，效果适得其反。刺猬取暖”原理值得借鉴！父母和孩子彼此相互的“距离太近，相互干扰，”距离太远”，丧失了取暖的作用！“适度”的距离，彼此平安！父母，要懂得尊重孩子的“心理距离”要求！
综上所述，我认为，陪读弊大于利，不提倡家长陪读。谢谢！
（我是@落地探花，关注教育热点话题，认真地为你说，谢谢关注！希望各位朋友多多指教、支持！）
自己的孩子肯定多陪伴，钱少赚点，省吃俭用都行，陪伴才是给孩子最好的礼物。平时给孩子做些爱吃的，放学回家陪着聊聊天玩玩游戏，大点陪着好好学习，不求飞黄腾达，只求一生平安快乐幸福。
家长们都对自己的孩子抱有很高的期望，“望子成龙，望女成凤”是人之常情。这就催生了一批家长做了专业陪读。
家长做陪读不能说到底是好还是坏，而是利弊皆有的。先说说陪读的好处：有家长陪读的孩子，生活被照顾得很好，孩子只要操心学习就可以了，在吃穿住的问题上，家长基本上是包办的，这就为孩子节省出很多的学习时间，有些家长在学习上也能提供一些帮助。有家长陪读的孩子，交际圈比较小，受到不良诱惑或者被带坏的几率比较小。
再来说说陪读的坏处：孩子习惯了衣来伸手饭来张口，独立性会比较差。这还不是最重要的，有些陪读的家长，会经常给孩子灌输一种“孩子就是全家的希望”这种思想，无形中加重了孩子的思想压力。有些家长因为所有的心思都在孩子的学习上，容易患得患失，失去自我，更会比较在乎孩子每一次考试的得失，心情随着孩子的一举一动而波澜起伏，也让孩子有种“肩负大任，不敢有丝毫懈怠”的压迫感。
总之，家长是否要陪读，要结合多方面的因素来考虑。家庭经济条件、孩子的自律性、孩子上学距离的远近等都是必须要考虑的因素。
到此，以上就是小编对于家庭教育几个人合适的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育几个人合适的1点解答对大家有用。