大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何开展家庭教育实践的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何开展家庭教育实践的解答，让我们一起看看吧。
一起来探讨，新时代的家庭教育应该是怎样的？
进入信息时代孩子获取知识的渠道多元，孩子知道的事情未必比成人少，因此，现在的孩子还用父辈的传统的教育方法是远远不够的甚至已经落伍。那么新时期的家庭教育究竟如何开展如何实施哪？
第一、做为父母孩子的第一任教师必须与时俱进不断学习，更新自己的学识、理念、方法，使自己能站的更好、看的更远、解决孩子教育问题更好。
第二、面对新时期的孩子从小就养成好习惯，自己的事情自己做，家庭的事情帮着做，启蒙教育用中华民族优秀文化熏陶陶冶情操，仁义礼智信的优秀品质潜移默化。
第三、面对孩子网络获取知识家长要正面引导、疏导而不是一味的堵，怕这怕那不让孩子接触网络，科学合理的应用现在信息技术，把电脑手机当成工具而不是玩具。
第四、做为家长要了解孩子，同孩子一同成长，做孩子知心朋友，多陪伴多关注。
第五、家长要善于发现孩子的闪光点，看到孩子进步多鼓励、多表扬，让孩子体会成功的喜悦。针对孩子的问题及时纠正，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。孩子成长如同小树，及时修剪才能成材。
第六、营造一个健康向上友爱和睦的家庭氛围，家长应该给孩子做出榜样，炖带领孩子参加公益活动，社会实践活动等。
家庭教育中，父母言传身教最重要，比如，我们希望子女尊老爱幼，父母首先要爱护自己的父母，希望子女沐浴书香，而不是沉迷手机游戏，那么父母在家里，就要捧起书本，而不是在孩子面前频繁地刷手机，打游戏看视频。总之，父母要记住，父母是原件，孩子是父母的复印件。复印件出了问题，我们要做的不是重新复印一件，而是查查原件中，哪里出错了，这才是标本根治的方法。与路过的父母们，共勉。
怎样在家庭教育中实践“延迟满足”呢？
一、“延迟满足”理论是20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）著名的关于“延迟满足”的实验并不断深化研究而来的。延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，反映的是一个孩子在面临种种诱惑时，能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动，放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。实验表明延迟满足能力强的儿童，未来更容易发展出较强的社会竞争力、较高的工作和学习效率;具有较强的自信心，能更好地应付生活中的挫折、压力和困难;在追求自己的目标时，更能抵制住即刻满足的诱惑，而实现长远的、更有价值的目标。
二、家庭教育中实践延迟满足的操作步骤：
（1）先肯定孩子内心欲望和内心需求。例如：宝宝，我知道你很想要（吃什么东西）什么礼物，这个礼物很漂亮等等；但是你现在需要先完成什么什么或你现在必须先吃饭饭等等；
（2）说明原因。因为现在是吃饭时间，必须先吃饭等等；或学习（做作业）是自己的事儿，现在需要做作业，我相信你能自己做到！父母要重视语言的力量，注意语气和态度。要温柔而坚定！
（3）合理控制时间（任何事情都需要循序渐进）根据孩子年龄合理控制时间；
（4）兑现承诺，满足其愿望。并给予孩子语言认可及鼓励。宝贝，你今天真的是很认真的吃完了饭（做完了作业），进步了很多！很不错哟！你很有这种坚持的态度妈妈很开心！好了，你现在可以怎么怎么了等等。
到此，以上就是小编对于如何开展家庭教育实践的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何开展家庭教育实践的2点解答对大家有用。