阅读能力对学生的学习与成长至关重要，相对城市的孩子来说，农村孩子们的阅读能力要低一些。所以，着力提高农村孩子的课外阅读能力是当务之急。
相对城市的孩子，农村孩子的课外阅读条件要差，但是，农村孩子的课外阅读条件也有有利的方面，比如，农村孩子的阅读时间比城市孩子要多，因为城市孩子的学习内容与活动项目要比农村孩子多。
那么，如何培养农村孩子的课外阅读能力呢？
一，充分认识培养农村孩子的课外阅读能力的重要性。课外阅读能力对农村孩子的学业及健全人格的发展都是如此重要。特别是现在，农村劳动力外出打工的比较多，农村孩子大多是留守学生，留守学生容易产生心理问题，通过课外阅读，可以有效解决农村留守孩子的心理问题。
二，建立课外阅读书屋。阅读首先得有书籍，所以建立课外阅读书屋是前提。其实，为农村孩子建立课外阅读书屋并不难。我们可以借助政府和社会的力量来建好书屋。当然，我们也可以发动老师和孩子来共同建好书屋。
三，开展各种课外阅读活动。比如，结合各种节日的庆祝开展阅读征文活动，国庆节到了，开展国庆朗诵比赛和征文比赛。通过这些课外阅读活动的开展，既能提高孩子们的阅读兴趣，又能提高孩子的阅读量。
四，把课外阅读与农村生产生活结合起来。结合不同季节农村农民的生产生活，引导农村孩子的课外阅读。比如，在播种的季节，可以引导学生读一些农作物种植方面的书籍；在农作物收获的季节，可以引导孩子参加劳动，撰写心得体会。还比如，在指导孩子阅读《平凡的世界》时，可以要求孩子找出书中对农事活动的描写。这样，增加了孩子们的感性认识，加深了阅读理解。
