大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育促销计划书的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育促销计划书的解答，让我们一起看看吧。
为什么大多数中国父母在家庭教育中喜欢“以暴制暴”这种方式来教育孩子？
大多数中国父母在家庭教育中喜欢“以暴制暴”，什么原因?
我分析如下：
1、这种方式是家族中传承而来的。父辈就是这样管孩子的，管我们的，所以，我们直接也就学会了。
2、身为家长，面对和孩子的矛盾和冲突，自己没有其他的办法和能力解决问题。只会这一种方式和方法。
3、家长自我管理能力弱，情绪管理，沟通表达等欠缺学习和提升。
4、习惯动用父母权威。孩子必须听老子的，不然，就暴力。
5、尊重孩子，平等意识薄弱。看不到孩子，和孩子之间的链接弱，互动差，彼此都不懂。
谢邀。我是妙笛清音，我高兴回答这个问题。为什么大多数家庭中父母都喜欢 “以暴制暴 ”的教育方式，这个问题实际上很好理解。因为简单呗。下面我就这个话题展开说一下。
一、大多数中国家庭在对孩子实施管教的过程中，并没有很清晰的教育理念，随意性很强，目标模糊，定位不准。孩子犯下错误，不问青红皂白，抓住就打，张嘴就骂。让孩子也不知道“何去何从”，做对了事，甚至有的家长张口就来：“xxx,你做得真TM像那回事。”做错了事，只有挨打的份了。可以直白的说，我们很多年轻的家长就不具备做父母的资格。教育的糊涂意识并没有跟孩子树立一个良好的形象。这也充分折射出家庭教育的悲哀之处。我们真的需要家长和孩子共同成长！
二、只知道给孩子提供“物质享受”的家长，培养的孩子长大了不懂是非、自私自利、没有明确的人生观，价值观。难怪很多家长非常困惑，孩子越大越不知道咋管教？越不愿意跟你沟通。简单、粗暴的教育只能在教育的“泥沼”中越陷越深，无法自拔。家长和孩子的关系已经分不清了。
三、其实家庭教育是孩子成长的主阵地，也是成长的摇篮。“家长是孩子的第一任老师”这句话不是白说的。它有一定的内涵和意义。打骂教育、棍棒教育并不能“出孝子”，反而会跟家长结下很深仇怨。不仅不利于孩子健康心理，还促进了亲子关系的紧张。
四、一个家庭在生养一个孩子之前，可能并没有完整的“教育是什么？打算给孩子一个什么样的成长环境？你准备培养孩子为什么人？”这些问题都是很模糊的。所以稍不如意，你强加给孩子头上的就是非打即骂。家长应该多反思自己，多学习，多跟孩子交心，多请教教育专家。
在此，我们大声呼吁年轻的家长，在培养孩子的问题上一定要“多动脑筋”，想好了再做。粗暴的打骂一定最后的结果就只有“自然苦果”了。
简单粗暴、打骂孩子的家长只能把孩子的成长变得畸形。
“以暴制暴”在中国的家庭里是非常普遍了，其实从实质上来说，是一种家庭关系的代际传递，自己对孩子的暴力教育，你总能从原生家庭中找到类似的情景，我在这个方面有深刻的体会了，因为你父母都是那种特别强势暴力的人，我深深地感受到了在我们这一代教育孩子的时候，明显的代际关系就清晰的暴露出来了。
为什么会出现这种以暴制暴呢？其实作为孩子的父母来说，非常值得来探讨了解。因为如果你阻断不了这种代际传递，那么这样的暴力的方式不仅会在教育孩子中出现，而且会出现在你的家庭夫妻关系中，甚至其他各种关系中。
我们今天从源头来思考一下人为何要用暴力解决问题呢？
暴力分为语言暴力与身体暴力，这两种暴力方式在家庭中非常频繁地出现，给家庭关系带来了冷漠与僵化的家庭氛围，在暴力教育下的孩子，大多数思维是非常模式化的，也就是缺乏随机应变的能力，凡事都需要寻求一个固有的模型来面对，只要事情超出自己的熟悉模式，就容易从内心产生紧张，从而思维一下变得僵化，而难以根据现实变化的各种特征与因素来因地制宜地灵活处理问题，创新意识就更难了，所以暴力教育孩子带来的影响，是非常严重的，在素质教育的今天，值得我们反思与改正！
人们在运用暴力的时候，常常是自己所面对的事物超出了自己预设的范围，内心没有现成的应变模式，或者说面对的事情在自己的认知结构中找不出相应的认知模型来同化当前问题，所以内心紧张的一种怕失控的心理反映，正因为怕失控所以必须要强制控制，而这种本能的强制控制欲，其实是自己原生家庭母婴关系中形成的被控制的反作用力，因为自己在婴幼儿的时候，自己无法单独生存，需要依靠父母来生存，也因此父母对自己的态度虽然不满意，但不得不压抑自己来服从父母，但内心这种被压抑缺乏自我的感受却让自己随时都处于一种非常负面的压力之下，随时都在想法找地方释放，所以家庭中暴力教育的孩子，也会在生活中通过暴力来打压他人来释放这种被压抑的情绪，也就是我把父母没办法，但我可以收拾比我弱小的小明；但有些没办法通过向外释放情绪来解决内心的压抑，最后孩子就只有形成内在创伤，伤害自己，怪罪自己，认为是自己不行，父母不喜欢自己才会这样对待自己，于是孩子就会变得自卑、羞愧、讨好他人、逃避现实压力、胆小怕事、不敢尝试新事物等。
感谢邀请！
中国父母“以暴制暴”的教育方式虽然少了，但仍然存在。
其一，受传统思想影响严重。
孔子曰：君君，臣臣，父父，子子。这种思想在中国流传了几千年，其影响还在继续。对于这种思想，我们要批判性地继承。比如，父父、子子，就是教育我们做父亲的应该有父亲的样子，做儿子的应该有儿子的样子，这是礼仪。但“做儿子的一定要听父亲的”，这就需要我们深思了。而“以暴制暴”的教育方式恰好就是这种思想的延续——我是老子，你必须听我的，否则我就会动手。
其二，“以暴制暴”的教育效果好。
在日常生活中，往往有这样的事实存在，就是“动手”教育的效果好于说理教育。这种教育方式不但出现在家庭教育上，也出现在学校教育中，并且有时还会得到家长的认可和支持。但这种“棒棍教育”毕竟会严重伤害孩子的自尊心，对孩子的长远发展不利。
其三，中国家庭缺少科学的教育思想。
虽然中国家庭对孩子的教育越来越重视了，但中国家庭普遍缺少科学的教育思想。大多数家庭的教育思想简单盲目——让孩子成龙成凤。这里往往忽略了孩子资质的差异、孩子读书学习的快乐以及孩子的身心健康，大多家长只是给孩子制定了一个终极目标——考大学、考好大学，为此，家长不惜巨额的财力、物力，甚至有时还会“以暴制暴”，动手教育孩子。
总之，可怜天下父母心。每个人都希望自己的孩子通过接受教育而出人头地，但是大多数家长却不愿去思考教育内涵，不愿科学合理地教育孩子，只会不停地驱赶自己的孩子向前、向前，甚至为了达到排名靠前的目标而不惜采取“以暴制暴”的方式。
所以，中国的孩子很累，中 国 教育很累……
到此，以上就是小编对于家庭教育促销计划书的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育促销计划书的1点解答对大家有用。