大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育极端反面案例分析的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育极端反面案例分析的解答，让我们一起看看吧。
在家上网课，不少家长和学生产生矛盾怎么办？
网上学课是特殊时期行为，出点问题或矛盾都正常。家长对学生不能求全责备，孩子大体知道学即可。针对不同年龄段的孩子，家长做法有异。低年级，家长多陪护，中高年级，家长多引导。总之，网课不是长久之计，祈盼早开学吧！
这个问题凸显了一个家长和孩子之间沟通的问题。
这位家长可以思考一下这几个问题：
1、孩子在学校有老师监督，有同学影响，有学习的氛围，有上下课时间的约束，在学校按照正常的作息时间就能按部就班。
2、上网课学习的环境不同了，孩子要有一个适应期。需要家长配合做好这个阶段的管理工作，有必要和孩子一起交流一下在特殊时期学习的方法，上网课期间的作息时间，对待上网课的态度等方面的问题。提高孩子对待网课的认识，会对孩子上网课有帮助。
3、家长都有望子成龙，望女成凤的心态，往往还会表现的更加迫切，不能容忍孩子一丝的懈怠，这时要控制好与孩子沟通的情绪，说话的语气，催促的次数。千万记住，别老发脾气。
好了，好好和孩子沟通，不急躁就行了，你们爷（娘）俩儿的事儿就解决了。
[祈祷]应该说这是一个特殊的时期。每个人都被卷入了一场特殊的战役。在这场全民战役，人民战争中，每个行业每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入战斗。
❤️逆行而上，主动请缨，支援武汉。用生命守护生命的是 “白衣天使”。在疫情中，打开心灵的窗户合唱国歌和《我和我的祖国》的是坚强乐观的武汉人。我们河南省教育工作者，老师，同学，家长应该扮演什么角色？该拿出什么样发的精神状态呢？
此时此刻，我不禁想起，抗日战争时期教育奇迹的缔造者西南联大。西南联大的校训是 “刚毅坚卓”西南联大与战争同行的八年培养了3882名学生，其中2位诺贝尔奖获得者，8位 “两弹一星”功勋奖章获得者，4位最高国家科技奖获得者，172位院士，上百位人文大师。我也不禁想起战争时期，河南大学8年抗战的办学历史，河大师生牺牲9人，失踪25人，在烽火连天和战争的硝烟中，坚持敌前办学秉承教育报国，表现出百折不挠自强不息的奋斗精神，应该说这就是我们河南教育的精神。我还不禁想起，我们的省委书记王国生同志在去年教育大会上讲过的一个故事。他说2008年大地震之后，他带领一批学生志愿者，支援汶川的经历。在援助返回之后，很多学生家长感叹，自己的孩子在参加抗震救灾后得到了快速的成长，发生了深刻的变化。很多学生家长赞叹，孩子们在灾难中的成长历练进步和不妥协的精神。
💪在灾难面前我们每一位老师，每一位学生，每一位家长，必须真正的风雨同舟，携手共进。我们都需要共同面对，共同讨论，共同参与，共同承担，在教学条件变化中，在交流空间变化中，把疫情把灾难变成教材。把我们应该做的，能够做的，通过努力能够做到的事情做到最好，做到最佳，保持良好的积极的心态。共同完成好这场生命教育，信念教育，科学教育，道德教育。在抗击疫情的的战役中，构建正确的世界观人生观价值观，培养出学生们坚韧不拔从容不迫爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。真正的与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。我觉得这应该是我们教育的本质和追求。我相信有我们大家的共同努力，明天一定会更加美好。
第一，家长首先要端正态度，心平气和，正视问题。在疫情特定的背景中，传统课堂与线上授课没有经过磨合训练，直接生生置换，出现了“掉线”“卡带”的现象这很正常，但是部分家长抓狂：孩子线上学习，让家长见习传道授业解惑，捉襟见肘，用九牛二虎的法术，声声吼不住一个小猴子，有的家长说非暴力无以管教。家长要调整心态，正视问题：目前，家家都有本难念的经，而这次这本难念的经，家家都在念，都在共克时艰。面对网课的弊病，要克服急躁焦虑暴躁，静能生明，静能生慧，作为一家之主，你心平气和的对待这件事，整个家庭也会和平稳定下来。坚守就一定能胜利，陪伴是最好的关爱。
第二，要学会与孩子平等对话，积极参与到孩子的学习生活中，帮助孩子准时收听老师的直播课，严格遵守上下课的时间，课间休息一定要有轻松愉快的活动进行调整。为了提高孩子的学习效率，适当制定家庭学习的规范的条约，明确惩罚制度，一旦发现玩耍偷懒，就要惩罚。监督孩子听课效率，及时检查作业，帮助孩子和孩子一起拍照作业打卡。作业打卡一定要及时认真，让孩子充满仪式感。强化孩子的线上学习习惯，可以用小目标、细步走，及时奖励。让孩子产生跳一跳，就可以摘到一个苹果。坚持记录孩子每天进步的一点点的成长足迹，留下美好的镜头。可以写日记、制作音乐相册、制作简书、手绘记录本等等。实践中，我的孩子看到我们一起用简书记录他的进步时，表现的很兴奋，优点不断强化，坏习惯就越来越少。
第三，同行快，众行远。要主动与老师沟通交流，家校携手并赢。作为家长，往往有这样的感觉，学生在家不听话，到了学校听老师的话，那么家长要多于老师沟通。也要主动与其他家长进行沟通交流，特别是班级内一些优秀的学生的家长，一个优秀的孩子，背后必有一个优秀的家长。借鉴其他家长管理经验。多读书学习，特别要多读是有关孩子的心理学方面的书籍。
第四，用丰富多彩的活动转移孩子（除学习外）过度依赖手机电脑电子产品的注意力。课余可以和孩子一起的打扑克、下下棋、排练节目、做做手工等等，做一些有趣的活动，既可以让孩子缓解学习的疲劳，又增进父母与孩子关系融洽。
总之，方法总比困难多，父母只要用心总能和孩子一起成长的，祝愿每个孩子都健康成长，祝愿每个家庭幸福如意！
到此，以上就是小编对于家庭教育极端反面案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育极端反面案例分析的1点解答对大家有用。