大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的幸福密码是的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育的幸福密码是的解答，让我们一起看看吧。
美国家庭教育孩子都会让其“每天一家务”，家务怎样让娃大脑受益？
家务当然是一件非常值得去做的事情。中国孩子最大的一个问题就是只学习和玩，对于做家务几乎没有认识。实际上，做家务可以很好的培养孩子的责任心，对于孩子的规则意识也有很大的帮助。同时，做家务可以让孩子更有归属感，也能锻炼到孩子的大脑，手脚的协调能力等等。
我一直都提倡让孩子参与到家务中来，这甚至比让孩子玩玩具更有益处。当然，适合孩子的家务不多，这个需要家长选择孩子力所能及的事情。
我自己的孩子从小就做家务，她经常帮忙洗碗，收拾碗筷。当然，她也会时不时做一些高级一些的家务，类似于做蛋糕、炒鸡蛋之类。
很多孩子学习的时候出现很多问题，这和孩子的规则意识和自理能力都密不可分。我经常建议家长让孩子多做家务，生活上多自理。
原则上我们应该让孩子先能够自己搞定自己该做的事情，比如自己穿衣服，收拾自己的房间。学习上要求孩子能够自己写作业，收拾自己的书包。
如果孩子的日常很多事情都是家长代劳的，那么我们又怎么能够期望孩子能够管理好自己的学习呢？事实上事情是相通的，如果生活上很有条理，学习上也会有条理。
生活不是予取予求！衣来伸手饭来张口，培养出来的不是孩子，是“祖宗”，你得供着。
说说我儿子的情况吧。孩子会爬的时候，就已经开始在帮忙做家务了，是不是觉得我这个做老师的有点狠？哈哈，先别着急下结论，往下看。
刚学会爬的孩子，最喜欢的就是四处爬，我呢，帮他买了一条抹布裤子（裤子正面都是抹布纤维的那种），这样他爬到哪里，都能帮我擦地。这裤子有点是还能防水，所以稍微打湿一点，他身体也没有凉凉的感觉。
后来他满满长大了，当他会走的时候，我会让他帮我取东西。刚好是需要锻炼肌肉的时候，多走才能走得文档。反正也要走来走去，不如帮爸爸去拿本书，去拿个遥控器之类的。
再后来，倒垃圾、擦桌子、摆餐具都不是问题了。在这个过程中，我会充分利用他的兴趣来激发他的热情。我儿子特别喜欢电器，凡是插上电能动、能转、能跑、能震动、能亮、能吹风的东西他都喜欢，同时机械也是他的真爱。
所以从很早开始，家里所有跟电相关、跟机械相关的，能帮助家务的设备，我都会拽着她的手，让他去体验。现在他已经清楚地知道了，哪些电器该怎么操作，所以我也不需要再担心有什么触电的危险了。
现在我会鼓励他推着电动吸尘器，帮忙打扫地面；鼓励他切切水果，用榨汁机榨果汁；鼓励他用手机连上电视给我播视频；甚至鼓励他用螺丝刀拆卸玩具进行修理；鼓励他安装抽屉上的抽屉锁等等。
现在的情况：他自己的房间，从卫生打扫、到物品整理都是他自己负责，当然，我也要妥协一些，他喜欢把绳子缠到很多地方连成一体，他喜欢用双面胶和透明胶粘在晾衣架、电器上面，他喜欢把自己的东西摞得很高，我也不会去强行干涉他。
论一个优秀“后妈”的养成记！做家务啊。
额，错了，我是正宗嫡亲的老母亲，我的意思就是说，在培养娃做家务上，向“后妈”进军，hohoho，其实，我们小时候哪个不做家务啊？
我小时候，回家就去挖野菜，当然，这项家务我很喜欢，可以在大自然里疯跑。
现在的孩子，家里大多没有太多家务，也就扫扫地，擦擦桌子，洗洗碗，如果家里有老人的话，顺手就做啦，哪还轮到孩子做，但是，且慢。
哈佛大学学者曾经对456名孩子做过长达20多年的根据研究发现，爱干家务的孩子和不爱家务的孩子，成年之后就业率为15:1，前者收入比后者高20%，同时，犯罪率是1:10，爱做家务的孩子，心理疾病都少！
看到这里怎么样？
再来看看，国内的研究结果：
中科院曾经对全国2万多名家长和儿童做过调研，在孩子专门负责一两项家务的家庭中，子女成绩优秀的占86.92%，认为，只要学习好，做不做家务都成的家庭里，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
这回看到了吧，别不舍得用你家娃！该用就得用，再说大了想用都用不着了，光给自己家“亲爱的”干活去啦。
问题来了，如何让孩子爱上家务呢？
1.思想统一战线
我是一名高中老师，曾经有家长问我，说自己家孩子学习效率低，太磨蹭了。该怎么办？我问家长：“孩子平时的生活习惯如何？是不是刷牙洗脸吃饭都有磨蹭的现象？”
家长说的确如此。
李玫瑾教授说，妈妈懒一点，让孩子多做一点，有利于培养出优秀的孩子。
人的习惯是相通的，学习习惯和生活习惯是分不开的。那么做家务，对孩子的大脑有什么好处呢？
一.孩子0-6岁
孩子从出生之后，各方面的能力都在不断的发展，主要有大运动能力，精细动作能力，语言能力，社交能力等等。我的女儿现在1岁半，模仿能力非常强，看着家里人扫地，拖地，她总要跟在后面，拿着簸箕模仿扫灰。在孩子模仿的过程中，大运动能力，身体协调能力，手指的精细动作能力，都在不断的发展。
其次，孩子在模仿的过程中，和家长进行交流，也有利于语言能力的发展。孩子通过自己的双手，做成了一件事，有利于孩子的自信心的增强。孩子专注于做某件事，可以锻炼孩子的专注力。
这些能力的发展，都有利于孩子今后的发展。家长给孩子可以安排一些简单的家务，比如说扫地，拿报纸等等。
孩子6岁-12岁
孩子6-12岁，属于学龄期了，很多时间都在学校，家庭教育如果能够做的好，可以辅助学校教育，让孩子发展的更好。
记得我小时候，生活在农村，父母根本不会像现在的父母一样那么精心照顾孩子，记得上小学三年级的时候我已经会自己在家做饭了，为的是父母从地里回来有口饭吃。早上5点多就起床上早自习，都是自己自觉起床没有人叫，早自习放学自己做早餐。虽然说那时候的饭也简单，但对于三年级的孩子来说也还是有一定难度的，好在那时候都是烧的煤炉，不像现在炉灶那么高，还有一定的危险性。
现在的孩子之所以不爱做家务，主要是以下两个原因：
1、家里大人多孩子少
现在养孩子压力大，所以一般家里都是独生子女，最多也就两个孩子，孩子少大人多，父母加上老人一家几口围着一个孩子转，根本没有孩子自己下手做家务的机会。
2、家长科学教养的意识强了
现在家庭条件都好了，家长也有科学教养的意识，孩子从出生没多久就上各种早教班，父母恨不得多出一倍时间让孩子学习，做家务浪费时间，家长希望把这时间节约下来让孩子学习。
哈佛大学曾经做过一项调查，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。还有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
做家务有利于锻炼孩子的精细动作，做家务的过程也是锻炼和发展孩子身体素质的过程，所以很多人经常做家务利于减肥。
2. 促进孩子的认知能力发展
家务劳动整合了很多认知技能，比如物品的整理涉及到分类能力，做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等。
到此，以上就是小编对于家庭教育的幸福密码是的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的幸福密码是的1点解答对大家有用。