大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的影响度和意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的影响度和意义的解答，让我们一起看看吧。
如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响？
家规、家训似乎更多的是古代家庭必备的，可以约束家庭成员的言行举止为人做事的规范的文字条款，族人自觉遵守。家风是家庭家族人长期稳定下来的做人做事风格，是家规教训的事实表现。现代家庭教育更多的是以社会主义价值观、<学生行为规范>来规范教育孩子，实际上具体家庭的家规、教训，只要倡导的价值观与现代价值观不矛盾，以此教育子孙是有益的，是文化积淀，是传承光大的财富。家风更重要，通常我们说的言传身教就是要通过良好的家风对孩子潜移默化教育。
肯定地说，无论是家规也好，家训也罢，它的作用是非常重要的，无可替代的。
可以说它是家庭教育中，约束和规范孩子们在成长过程中言行举止的行为准则。所谓国有国法，家有家规讲得就是这个道理，没有规矩不成方圆嘛。每个孩子出生后，就是白纸一张，他们不知道什么是好，什么是不好；什么是对，什么是错。这就需要做家长的要不时的教给他们正确的是非观和甄别美与丑的方法，修正他们平时的不规范行为。
说起教育，它大致可分为三类：
第一类，就是 家庭教育。占教育总比例51%，它是培养孩子成人的地方；如果孩子不能成人的话，成了才又有何益？如果孩子有问题，70%以上的原因是源于家长，正所谓上梁不正下梁歪，三梁不正倒下来。我们好多家长认为，孩子学习不好或是表现不佳，全部罪责归于学校和老师，而从不反省自己言行举止有什么问题，给孩子起过什么样表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？
第二类，是学校教育。占教育总比例的35%，它是培养孩子成才的地方。也就是家长心目中的可以考上重点小学、重点高中、重点大学的地方。当然，这么说并不是说学校就只应该抓学习，而忽略了思想品德教育，反而更应该把德育教育放在第首位。只不过是学生毕竟与父母相处的时间相对要长，父母的一言一行都会潜移默化地直接回影响到孩子，久而久之自然也就会耳濡目染。老百姓常说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞就是家庭教育的真实写照。
第三类，就是社会教育。占教育总比例的14%，它是让人成功的地方。孩子们只要能成人，这是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，国家又多了一位优秀人才。至于成不成功，我觉得不是我们要谈论的话题了。毕竟，成功的路上很寂寞。为什么呢？因为有的人，耐不住寂寞；有的人，经不起诱惑；而又有的人，扛不住打击。从另外一个层面上讲，我们对成功的界定也没有一个统一的标准。
在这里我顺表明我个人的关于教育目的的观点：教育真谛就是要让人养成好习惯。好的生活习惯就等于好的身体；好的学习习惯就等于有了好的学习成绩；好的工作习惯就等于好的领导、好的员工！
我们人人都可以当老师，只要你有好习惯，而我们孩子最重要的启蒙老师就是我们的家长。
良好的家教说的就是家规，家训。
良好的家室，必然有良好的家规，良好的家规必然出优秀的人才。我们暂且不说那些个别的情况。
为什么会有书香门第只说呢？书香门第之家必然有一个良好传承在里面。说到传承那必须是有一定的规矩的。正所谓：没有规矩不成方圆。说的就是这个道理。
小到一个家庭，大到一个国家，再到整个世界，不都是在规矩的约束下，才保证了社会的稳定吗？
国家有法律，相对于家庭有家规是一样的道理。国家的法律制约整个国家的人，家规制约一个家庭内部的人。
当我们把家规制定的合理，符合社会发展规律，能激励家族人员兴旺发达的时候，那么这样的家规无疑是可以传承的，也是可以借鉴推广的。
国有国法，家有家规。遵纪守法，志远有为！
哇，你这个问题好专业！好有深度！一般人回答不好，裴老师不是一般人，我来回答，哈哈哈！家风家训的存在，本身就是规范当下，也启迪未来！之所以，今天的家庭教育要再提家风家训，主要是近几十年，家族概念的迷失，宗族制度的瓦解，还有现代人员流动迁徙频繁，导致人们忽略了在家谱中记载的那些最优秀的文化和典范，其实每个姓氏和家族都有自己的家风家训，去寻找家风家训，其实就是去了解我们的先辈在家庭教育上的智慧和方法，破解我们当下家庭教育的难题而已。先辈古人的智慧无数次证明，我们必须学习，因为我们比起祖先，可能还有太多不足！
你好，感谢邀请！就“如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响”这个问题，我谈下我的看法，谢谢了解。
看法一：良好的家规、家训能使家庭有良好的家风，彰显家庭优良的传统文化，以及现代家庭的和谐美。
中华文化源远流长，博大而精髓。古有家训家规，使得家族生机勃勃，家风优良，安可齐家治国平天下。好的家规、家训是子女做事、为人处事的准则，上下齐心，使得家族充满和谐美。
看法二：良好的家规、家训能使家庭成员充满斗志，彰显血脉相连的亲情。现在的很多家庭，兄弟姐妹闹不和，对父母长辈不孝顺，对子女教导没有耐心等等，都是一种缺乏家训和家规的反映。忘记了情同手足，忽略了骨肉相连，淡化了亲人之间本不该分割的亲情，所以，我们当代人应该教育孩子学习古代人的家族情怀和高尚情操、严于律己的家训和家规，不断学习优秀的传统文化，彰显浓厚的亲情。
家规是指一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。俗话说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”。一个家庭要想兴旺发达，做人做事都要懂得讲规矩。家人违背家规就要像国民触犯法律一样受到处罚。
当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风，家风也就是一个家庭或一个家族的家文化。其实，中国从古至今都有很多传世的有名家规。而且很多名门望族都有自己的家规。比如《朱子家训》中有黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。叫人要早起，打扫卫生。保持干净整洁。还有珍惜食物，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”这些都是很好的家训家规。
我认为现代我们也应该有相应的家规，来规范自己和家人的行为。有了具体标准孩子们就有了做事的方向，知道什么事可以做什么事不能做。从小养成良好的行为习惯和诚实守信的品质。比如我小的时候，我家就有自己的家规，吃饭时，大人不动筷子，小孩是不能第一个动手夹菜的。吃饭时，每个人只夹自己面前的才，不允许用筷子把菜翻个底朝天。见到长辈一定要主动问好……所以一些好的家规家训我们应该继承并传承下去。我觉得这家规家训还是应该制定的，制定符合自己家情况的家规。
家庭教育和家长教育在当今的教育中有多重要？
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首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
家长教育是家庭教育的一部分，对孩子的成长至关重要。孩子的成长离不开家庭，孩子在成长过程中，会对家长的言行，价值观有深度的模仿和学习，言传身教说的就是家长教育。
如今的熊孩子为什么越来越多，为什么越来越猖狂，很大程度上是家庭教育的失败。家长对孩子的溺爱，让孩子有了不正确的价值观，孩子在犯错的时候，首先不会认为自己错，其次即便错了，孩子也认为有家长给担着，这些都是不对的。
为什么社会和学校，家长和学校，熊孩子和学校，之间的矛盾越来越多，之间的误会越来越深。仅仅是因为学校的管理问题吗？都知道，从根本上来说，是一些家庭教育很失败的学生家长导致了这些问题。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
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我认为教育的目的是为了培养孩子的习惯。要培养孩子的学习习惯、生活习惯、独立自主的习惯、帮助他人得习惯。
1、培养学习习惯。
教师育人，教给孩子知识的同时也在帮助孩子养成学习习惯。课前预习，上课听讲，课后复习，形成知识储备。教师能做到的是上课听讲这一部分，而课前预习，课后复习就需要家长监督了。养成这样的学习习惯之后，就是离开校园，孩子也能继续的增加知识储备。
2、培养生活习惯。
现在孩子太娇气，也有学业重的因素，家长几乎不让孩子做一些力所能及的事情，大事小事家长一肩挑。这很不好。起码的个人卫生，个人贴身衣物必须督促孩子自己日日清洗，定期清洗外衣，收拾自己房间，打扫卫生，进而能够帮助家人。这样长大结婚后，能够减少夫妻间的矛盾。
3、培养独立自主的习惯。
现下家长习惯性的帮孩子做主，孩子必须按照家长的意志去做，给孩子造成一种家长是对的，自己做什么都是错的印象。这样容易引起孩子的逆反心理，专门与家长作对，你让我往东，我偏往西！会造成一些心理疾病，严重的会完成悲剧。家长不要事事替孩子做主，一件事情可以询问孩子的意见，可以适当的引导，让孩子能够自主的做出决定。一旦孩子做出了决定，又不影响大局，不妨就让他做主。培养孩子遇事独立思考，独立解决事情的能力，对以后踏上工作岗位，都有很好的促进作用。
4、培养帮助他人得习惯。
家长要教育孩子，当自己能力够的时候，要去主动的帮助别人。养成这样的习惯之后，往小了说结婚以后家庭和谐美满，往大了说能够促进社会公平正义。
总之，家长在教育孩子方面有不可或缺的重要性，将来孩子家庭美满和谐，甚至会牵扯到社会的公平正义，家长不可把教育孩子的责任全部推给教师，这样子是不负责任的。
家庭已经包括了家中每一员，因为小孩三岁前以模仿接受能力特强，所以一个家庭素质好，教育出的小孩都有较高的品质，入学后老师的言行举止对小孩教育尤为重要，又有社会的风气，接触的群体教育等等，各方面的教育也等同作用，所为是近朱者赤近墨者黑。
三岁看大，六岁看老，虽说有一定的唯心观，还是有一定道理的。三岁时一个孩子的主要性格特点就有所形成和表露，这就反应出一个人性格秉性一是源于遗传，二是源于孩子在早期受到的家庭教育！
孩子早期的教育在幼儿园之前，来自于家长的言传身教。所以说家长的三观正不正，守不守社会规则，努力不努力，都对孩子有着重大的影响！孩子上了幼儿园小学，孩子会接受比较系统的教育，但效果巩固依然靠家长的践行与督促。很多孩子知道不乱丢垃圾，要节约用水用电，公共场合不要大声喧哗，排队守序，别闯红灯，可很多家长对规则选择漠视，时间一长，孩子的所学完全与现实脱节！
等到孩子小升初和忙于中考的时候，主要精力都在应试学习上了，由于种种原因如今的学校和老师也没有时间精力去关注孩子的思想道德培养了！
家庭教育对一个孩子的成长不可或缺，越早越好！
感谢邀请。
家庭教育和家长教育在孩子的教育中都起着至关重要的作用，是孩子在学校课堂之外的第二课堂。
教育学中曾提出这样一个观点，影响一个人发展的因素主要有四个方面，分别是：遗传、环境、教育和主观能动性，这四个因素相互作用，相互影响。
1.遗传属于先天的，是人发展的前提和基础，我们无法改变，只能通过环境、教育和主观能动性这三方面入手。
2.家庭教育其实是一个家庭的教育氛围，是孩子的学习环境，环境是一个人身心发展的客观条件，好的家庭氛围，需要家长的身体力行，做好榜样，帮助孩子形成良好的学习习惯，培养孩子健全的人格。
3.教育就是强制性的成长约束，社会实践就是知识的在利用。好的家庭教育和家长教育其实就是在促进孩子的课堂知识增进。
4.主观能动性就是主动的寻找适合自己能力的发展，在能力发挥中有重要作用，是主观可控因素，当好的习惯养成，孩子自然而然能够变得优秀。
所以，我们不仅要注重家庭教育，也要做好作为一名家长的职业，真正将孩子教育作为一件大事来看待。
到此，以上就是小编对于家庭教育的影响度和意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的影响度和意义的2点解答对大家有用。