亲子共读的好处:
1.亲子共读能营造一个良好的家庭学习氛围。
2.亲子阅读能有效促进孩子身心健康，促进孩子脑部的智力的开发。
3.亲子共读有利于增进父母与孩子之间的亲密关系。
4.亲子共读能让家长与孩子懂得分享读书的快乐。
5.亲子共读促进了父母与孩子之间的亲子交流与沟通。
根据经验，因为亲子陪读这一个过程非常得好，也应该坚持，特别是年轻人不应该自己拿着手机，忘记孩子还在做作业，有的时候需要大人和孩子共同完成。读一本书，做一次作业。因为孩子的见解，可能遇上困难，大人可以做出适当的指导，那怕你不会，你坐在边上，是对他一个精神上的鼓励，更是一个模范的养成！小孩在想问题的时候，他并不在乎你在不在身边，但是你在，他就会更安心，会有无穷的潜力发挥出来……
亲子共读是给孩子读一本书好还是读多本书好？
这个问题我可以回答一下，我是一个8岁男孩的妈妈，从孩子出生开始就买各种好玩的书给他，有时一起玩，有时一起读。从3岁上幼儿园开始，更是每天坚持亲子阅读，到现在依然保持。根据我自己的实践经历以及阅读过的一些儿童阅读相关的书籍，分享一些自己的看法和建议，希望对您有所帮助。
到底是反复读一本书好还是读多本书好，要分情况来看：
1、在早期的亲子阅读中，很多妈妈都会遇到这样的情形，孩子特别喜欢反复的听我们读一些书，过来过去就那几本。特别是两三岁的时候，我儿子那会儿也是。有很长的一段时间就反复的读几本书，甚至很多天就读一本书，百听不厌的感觉。我们可能读的都烦了，也会烦心这样会不会不好，而实际上是多虑了。这种情况很正常，而且有好处。
孩子喜欢听，就是表示他对阅读有兴趣，这就是好事。孩子反复听一本书，是因为孩子需要反复的听才能学习，就像我们复习一样，学习语言的效果更好。在《朗读手册》中这样写到：
因为孩子要以大人说话的速度去学习一种复杂的语言，他们只能凭借反复的听，才能辨出自己之前不太了解的部分。在孩子2岁之前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供给大量的书好的多。
2、当孩子有了一定的阅读经历，慢慢的也养成了阅读的习惯，我们也要引导孩子综合阅读。去读各种各样的书给他听，让孩子能够接触到各种类型的书。从儿子3岁开始坚持亲子阅读，在幼儿园的3年里我们一起读过的书有一千多本，以绘本为主，也有科普书，儿童文学，漫画、历史，人物传记、儿童哲学、杂志。刚开始，主要是靠我们去引导，去“诱惑”，慢慢的孩子开始喜欢上这些书，阅读兴趣广泛，我们买回来的书都喜欢，都愿意听。
就像我们的身体需要各种维生素一样，孩子的阅读世界也需要各种各样的书，来汲取不同的养分，同时可以提升孩子的阅读品味。
总之，在亲子阅读的过程中，在孩子阅读习惯的过程中，我们都不要忘了，亲子阅读的重要目的是让孩子感受到阅读的乐趣，把阅读当作一种愉快的体验，激发她对阅读的渴望，从而喜欢上阅读。因此，孩子的喜好非常关键。当我们遇到各种各样的问题，围绕这个核心，就会很容易找到方法。
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关于绘本阅读的数量这个没有硬性要求，只要孩子喜欢一本还是5本都是可以的，重要的是怎么选书，怎么去读，以及阅读时需要注意的事情。
首先在为孩子选择绘本的时候要注意月龄要求，虽然都是绘本，但是孩子每个年龄段的心理成长需求是不同的，有些主题并不适合太小的孩子去看，比如死亡类的生命教育。此外，妈妈在选择时，因为市面上的绘本太多了，通常会遇到“是选择自己觉得好的还是孩子喜欢？”这样的两难问题，其实解决的方式很简单，一半一半就好了。不同类型的书可以给孩子拓宽视野，而孩子喜欢的某类书籍也可以帮助孩子维持对阅读的兴趣，用一半一半的分配方式可以两全您的良苦用心和孩子的选择权利。当然在买之前要跟孩子商量好数量，并且带着孩子一起去购买。画风方面看年龄，不到1岁的宝宝建议用写实的图案，比如动物、自然风景等。1岁左右建议选择偏重情感的题材，暖暖的氛围会更容易打动孩子哦！
注意，不建议给3岁以下的孩子挑选颜色太强烈，色彩太过鲜明的绘本，不利于他的视网膜成长。
其次，在阅读时要有感情丰富，活泼热情的去给孩子阅读，这样更容易让孩子进入到故事情节去。
在阅读过程中不建议给孩子逐字逐句的解释，尤其是3岁以下的宝宝，不要低估孩子的观察力和想象力，也不要低估绘本对于孩子的影响力，如果加入了解释，反而会打乱故事中的情绪和节奏，降低了宝宝对于阅读的兴趣。对于3岁以下的宝宝而言，也不建议妈妈用指读的方式，因为孩子会失去对画面的整体感受，注意力无法集中在绘本上，这样绘本存在的意义也就失去了。
如果您对培养宝宝的阅读兴趣有其他见解，欢迎在评论区提出或讨论哦！了解更多更科学系统的育儿知识，请关注“积木育儿”头条号或微信号。
