大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育变革的根本遵循的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育变革的根本遵循的解答，让我们一起看看吧。
2021新版教育法变动？
2021年新版教育法的变动主要体现在以下几个方面：
首先，新版教育法强调推进素质教育，注重培养学生综合能力和创新精神；
其次，加强课程改革和教材建设，促进课程内容与社会需求的对接；
第三，提倡家校合作，积极构建家庭教育新格局；
第四，加大对教师队伍建设的支持力度，提高教师职业发展空间；
最后，加强学校管理，强调校长和教师的专业权威，提升教育质量和学校治理水平。这些变动旨在推动教育的现代化发展，促进学生全面成长和社会进步。
许多有识之士都认为，教育要遵循规律，那么教育、特别是基础教育，应该遵循怎样的规律？
现行的基础教育其实是有遵循规律的。
在知识教育方面，有着统编的教材，知识体系完善，难度循序渐进。实践证明是符合少年儿童心智发展规律的。
在德育教育方面，从一年级开始的《道德与法制》课贯穿了幼儿园、小学、初中、高中的15年，当然大学还在继续。其课程涉及了社会道德与法治的方方面面。通过学习，学生能够掌握基本的社会认知，以便成为一个合格的社会主义公民。
但是问题不是出现在基础教育阶段，而是出现小孩未进入幼儿园之前，一般是3周岁以前。他们生活的环境和所受的教育参差不齐。
有些小孩很幸运，家长的教育理念能遵循儿童的发展规律，孩子的心智能力得到良好发展。入学后能很好适应学习、生活。
而有很大一部分小孩的成长是滞后的，进入幼儿园前没有养成良好的生活习惯和学习习惯。一步落后，步步落后。
所以可以看到同样的学校，同样的班。学生各方面差距很大，不紧是成绩，还有品质和认知水平。
基础教育遵循科学的规律，但是无奈对很多学生来说已经无力回天了。
教育我认为最基本的规律就是，学生是活生生的人，各种各样，没有相同的，不要把学校看成工厂，把不同形状的矿石经过加工变成，颜色大小重量密度等一模一样的铁块。一条流水线生产一种型号产品。教育是让学生在原有家庭教育基础上进行的，都有所长进，学到一些知识技能过培养某种品质，养成一些习惯等。因材施教，让每个人有不同的发展。
家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？
用心理学专业术语回答该问题是（一会儿翻译）：利用孩子的需要和外界诱惑，建立一个行为正循环，其原理是操作性条件反射。
翻译：
说个实验，心理学家将一只饥饿的小猫放入一个装有开门按钮的笼子中，把食物“鱼”放在笼外可望不可及的地方，结果发现，小猫刚刚被放进去时，想用爪子直接抓取笼外的食物，但没有成功。接着它在笼中乱叫、乱抓、乱跳，偶然触到了开门的按钮，逃出笼子并吃到了食物。
然后心理学家再把猫饿着关回笼子里，重复上个过程，再然后，几次之后，猫就学会了看到鱼，就赶紧按按钮，形成了固定行为，完成了开笼门的学习，也养成了按按钮的习惯。
同样的，要培养孩子的学习习惯，孩子就是那只“猫”，学习行为就是“按钮”，关键是找到“鱼”。
回答问题的笔者曾有个应用案例，多年前，某女孩（化名姗姗）不好好学习，她家里好不容易才让这女孩上了高一，但她还是不学习，然后其家长就找到了笔者，沟通之后发觉姗姗的“鱼”是异性，高中女孩经常打扮，不学习的话，就是撩汉了。
所以，我们与姗姗一起出去旅行，第一站到了东北某大学，活动之后，宴请了该高校学生会中颜值最高的帅哥们，女孩很激动（“第一次按按钮”），认为大学里有好多帅哥（当然也有丑男，只是被认为屏蔽了）；第二站到了厦门某大学，风景超美，校园中都是谈恋爱的，女孩觉得人生就该如此（“第二次按按钮”）；第三站又到了某大学，笔者带着她参加了许多学术活动，见到了许多上进的年轻人，姗姗就决定自己必须上大学（“第三次按按钮”），再然后，用了反向激将法等方法，在三个月内稳定了姗姗的学习信念，并形成了学习习惯。最后，姗姗不但考上了大学，还读了东北某大学的研究生，拿到了出国的OFFER，只是后来放弃了出国读博的机会。
综上，翻译一下，就是利用孩子内心想要的东西，诱惑孩子去发生行为，然后不断强化激励，形成正循环，然后你就不用管了，因为孩子会养成习惯——要知道，鸡蛋从内打破是生命，会源源不断地长大！
到此，以上就是小编对于家庭教育变革的根本遵循的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育变革的根本遵循的3点解答对大家有用。