大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育教材课心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育教材课心得的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育的理论和实际怎么有效结合，请大家谈谈经验？
这是一个非常非常难以做到的事情
但是不必着急
因为人们往往忽略教育是双向的问题
老话教学并长
跟孩子做朋友
适度给予引导毕竟是孩子
必须也让孩子吃到苦头儿
太甜的生活对孩子不太好
理论那就是死的字句。字句是死的规条性的东西，所以说“字句叫人死精意让人活。”精意即是灵意就是神的意思让人活。出于人的好心好意往往适得其反。也就是说人的好心不一定都能办成好事。就是人的好心不能成就神的旨意。往往事与愿违！因为出于人的理论都是撒但的谬论。因为理论它不是真理所以理论不能救人，更不能做为人生存的做人原则行事准则。只有真理能救人能让人活出真正的正常人性。因为只有神与神的真理才是一切正面事物的实际。所以理论与实际那是天地之别啊！因为理论的字句规条都是死的东西，而环境人事物都是活的，而且人都有活思想。人的心人的灵人的心思意念都在神的掌握之中。也就是说人的计划赶不上变化快。天地万物大事小事都不是人自己可以选择可以掌握决定的。
如果人自己得着真理，以真理为人行事的准则，并且给孩子做个以身作则的言传身教才能达到该有的果效。所以说末世的人类如果没有真理自己都活不出人的样式还谈何教育孩子啊？具备真理而且真理与实际相并行才能活出真正的有价值有意义的人生！真理与实际同步进行才能教育好孩子！不寻求神上哪里得真理去？自己都没有真理凭什么教育好孩子啊？打骂体罚真能教育好孩子吗？如果打骂羞辱体罚孩子能教育出好孩子还能出现20年后“学生”打“老师”吗？有真理能走遍天下无人敢抵挡！有真理能排山倒海！没有真理能让蛆虫攻破城！！！无论是自己为人处世还是教育孩子都需要的是真理！人类需要的是神的拯救！而不是死的字句理论！！！
谢谢邀请。樱桃番茄对于这个问题没有办法专业的回答，因为自己不属于这个领域，这边自己所理解的是比较范围大的理论和实际的相互之间的关系。
1。理论人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识休系就是理论。科学的理论是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中得到了证明的，正确地反映了客观事物本质及其规律的理论。2.理论和实践的辩证关系(1)实践是理论的基础，即实践对理论具有决定作用。(2)理论对实践有反作用，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论则有阻碍作用。(3)理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。3.科学的理论对实践的指导作用(1)它透过事物的现象，抓住了事物的本质，抓住了事物内在的必然联系。反映了事物发展规律，因而能够使我们综观全局，高瞻远瞩，预见事物发展的趋势，确定事物前进的方向，从而指导人们的实践。(2)能提供科学的方法，提高人们的认识能力，给人们探求真理提供科学的认识工具。(3)能成为人们解放思想、破除迷信的思想武器。科学的理论是人们在实践中不可缺少的。没有理论指导的实践是盲目的实践。4.坚持理论与实践相结合①理论必须和实践相结合，因为:一方面，实践只有在科学理论的指导下，才能达到改造客观世界的目的，另一方面，理论只有同实践相结合，才能得到检验和发展，才能变为物质力量。再好的理论如果不和实践相结合，也是毫无意义的。②要做到理论和实践的正确的结合，必须坚持理论和实践的具体的、厉史的统一。理论所反映的是事物的本质和规律，是事物的共性。而客观事物是千差万别的，有着生动的、丰富的个性，是共性和个性的统一。囚此，必须运用理论，对具体情况进行具体分析，把理论和活生生的具体一事物有机地结合起来，做到理论和实践的具体统一。任何理论都是在一定的历史条件下产生的。客观事物都是在变化、发展的，实践也是发展的。因此，理论一定要随着实践的发展而发展，以符合变化了的客观情况，做到理论和实践的历史的统一。理论和实践具体的、历史的统一，是马克思主义哲学的基本原则。③要努力做到理论和实践相结合。首先，必须掌握理论。没有理论，就谈不上什么联系实际。因此，我们姿努力学习古今中外一切有价值的科学理论。那种轻视理论，特别是轻视社会科学理论的态度是错误的。其次，一定要从实际出发，实事求是.把理论和实践紧密联系起来。
“道理知道了一大堆，确仍然过不好这一生”时下流行的这句话生动地反映了理论和实践相结合的重要性，以及大量的现实状况。
就家庭教育而言，我们首先要谨慎选择“理论”，因为孩子的教育是不可能重来的，而且教育规划具有长远性，不能今天觉得这个方法好，就这样做；明天觉得那个好，就那样去做。最后莫衷一是。
理论一但确定，剩下的就是“知行合一”了。知道不一定能做到，真正的知道是通过做到才能体现出来的。也就是说，一个人知道什么、说什么并不重要，重要的是他做了什么。人的行动、行为才能真正体现一个人的思想、思维。所以，学习了一个理论，要立即去实践，在实践中检验结论，结果，看看结果是否与理论相符合。然后反自己对理论的理解是否正确。
理论是普遍性的问题，实践是个体性的行为。共性的理论应用到具体的个性实践时，应考虑具体情况。否则容易出现偏差，并不是理论的错误。
举个简单的例子：如果你相信“运动更能提高孩子学习的能力”这个理论 ，就要立刻规划孩子的学习和运动交替时间，并监督执行。用自己设定的一段时间做准确的记录，观察结果。反复观察，结合孩子的体质，个性，制定出适合孩子的学习、运动计划。最好自己也体验这一计划，以检验理论的正确与否。
您的这个问题是永恒的难题啊。
我们平常大多时候给别人讲的是理论，可是实践因为好多因素，差异特别大。
要把这两个结合起来，真的是说不明道不清啊，写上1000万字也说不清。
只能针对特别具体的事例展开来分析，可能还能得出一些比较可靠的结论。
社会上各种家庭教育培训课程有用吗？
中国80%父母教育孩子无证上岗，而且方法经营。经常用吼叫教育与责备教育，还有的家长甚至认为只要孩子读书好什么都好，这是一种错误的理念。父母参加各种各样的家庭亲子教育肯定是有帮助，很多听我课程的父母回去都改变了自己教育孩子的方法与方式。当然父母自己需要什么样的课程需要根据自己的需求决定，不一定什么课程对你都有用。
这样的问题不好回答，但是肯定有用，不过，根据实际情况，不能完全搞平均主义。也得根据本人的接受能力的大小来定。但是对于家庭培训课程肯定有用，优其是现在在这种情况下更是有用。没有别的选择。
我个人的观点是家庭教育有用，而且是非常有用。但是社会上的各种家庭教育培训课那就有三六九等了。所以如果你要参加这类课程就一定要仔细甄别。
不过我个人的理解是家庭教育的对象是孩子，最起码说我们学习家庭教育方法是为了孩子。而孩子是时时刻刻变化的，你发现一个问题，等你参加培训班回来，可能孩子的这个毛病已经没有了，或者程度已经极深，很难改变了。当然你可以提前学，系统的学习。不过这样的家长真心不多。一般都是孩子出了问题才想起来去学。这时就已经有点晚了。
我认为最好的方法是自己在网上多找一些免费的课程学学，听听。有针对性，时效性也强。现在网上的家庭教育方面的话题很多。
不过，孩子不是机器，别人的方法无论多么巧妙都不一定能够适应自己的孩子，需要家长在学习的基础上自己创新运用。
最后我想说一句：家长教育孩子要身体力行，言传身教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
家庭是社会的组成细胞，托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开篇语非常震撼：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
对孩子来说，最好的家庭教育，不是父母有多大成就，给予孩子多少金钱和资源，而是有一个幸福温馨的家庭。
为什么说幸福的家庭都是相似的，我认为就是家庭关系融洽，家庭教育成功，既然相似就有共性，既然是共性就是能够总结出来的，这些早就有专门的学着专家在研究归纳整理，这方面的书籍也非常多。家庭的组成是来自两个不同背景的男女，他们的经历是完全不同的，在组成家庭后，他们就要面对如果共同营造一个和谐幸福的家庭氛围，把自己的小日子过好，把自己的后代培养好，这是义不容辞的社会责任。很多年轻父母，可能没有经验，面对育儿方面的问题肯定就会无从下手，所以必要的学习是不可或缺的，多阅读这方面的书籍，多向成功的家庭请教学习，更需要向家庭教育机构去咨询请教，对症下药。家庭教育出现问题就和一个人生病是一样的道理，家庭教育专家就好比是医生，药就是一系列合理的建议，成功的经验，为了孩子，为了能够不成为哪些不幸的家庭，年轻父母一定要多学习，不断提高自己的持家能力，把社会每一个细胞都营造成健康、和谐、进步的一份子。
我就是做家庭教育在线培训的。
培训课程当然会有用的。
但是不同的系统，可能成长进步的节奏不一样。甚至最后获得的真知灼见也会很不一样。因为现在的家庭教育系统很混乱，主观体验 + 一些碎片的心理学知识就开始讲课。
所以，找到靠谱的系统来学习，应该是更省钱，也更有成效。
但无论如何，学习都会比不学习更好。
注意几个坑不要去踩——国学育儿、心灵成长式育儿、传销式育儿。
真正要学习的是，心理的科学。
我觉得还要用毛主席的教导来验证，那就是没有调查就没有发言权。你要了解清楚社会上这些家庭教育培训机构是谁举办的，他具备不具备有关资质，他培训的实际效果如何，受过培训的人有何反应，等等。打个比方说培训机构的老师是卢勤，就是早年巜中国少年报》的知心姐姐，那你必须参加，或者千方百计爭取参加。因为卢勤是全国著名的儿童教育专家，对家庭教育有独到的见解，能有机会亲自聆听她的培训，你简直太幸运了！但是，这只是我打的比方，这样的机率太小了，在远离卢勤的地方几乎为零。
那么，要选择一个好的家庭教育名训机构是很不容易的。所以我建议有这个意愿的家长绝对不要跟风，也不要随大溜。以免去做花钱无收获的蠢事。
初为人父母难也不难，需要辨证的对待。简言之初为父母的人犹如一张白纸，没有负担，完全由你自已去描画最美的图画。这本身实际是一个极好旳学习过程，你尽管大胆去作，去按你最好的构想去描画，切不可畏畏懦懦，切不可偷懒。不会可以学，画错的笔画可以用橡皮擦掉重画，重复几次就如俗话说的"一回生，二回熟，三回过了是师傅”。
在实践的过程中，你不妨回忆一下你的童年，你的父母对你和你的兄弟姐妹是怎么做的，他们的做法哪些是对的，哪些是不对的，哪些是对你印象最深刻的，用你现在的观点看是正确沩方法。这些方法如果有效的改变过你的轨迹，你不妨拿来对待你的子女，一定还可以玫变你孩子的轨迹。如果奏效了，就是你的成功，就是你的"法宝"。就是你在家庭教育方面成功的初步经验！
当今社会，一些人唯利是图突破了底线，满脑子是赚钱游歪招，损招，各种培训斑比比皆是，鱼目混杂，很难分辨。你不加选择地相信他们，花了钱还没学到本事，划不着。
在通讯发达的今天，电脑、手机都能帮你的忙，不妨少玩点游戏，多学点有用的比啥都好！留心处处是学问，互联网里"名堂”多！少花钱，少求人，靠自已，最实际！正是：
为人父母难也易，
以身作则多学习，
用好网络靠勤奋，
培训大咖就是你！
如何看待家庭教育和学校教育，相比之下哪个更重要？
人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子重要的便是人生开始阶段的家庭教育。正确的教育孩子，家长需要形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源。
家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！！
但这并不是说学校教育就是次要的，并不是的。家庭是孩子的第一学校，但孩子不可能一直待在家里不出去，到了年龄就该去学校，这个时候，学校教育就显得尤为重要。
俗话说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”一个人再优秀，在坏的环境待久了也会变坏的。同理，一个孩子在家教育得再好，到了学校如果没有良好的教育，他还是会变的。
所以，家庭教育和学校教育同样重要，两者相辅相成，有任何一方失重都会对孩子的成长造成极大影响！
你好，很高兴能来回答您的这个问题。
作为一个教育工作者，我想说的是，家庭教育和学校教育同等重要，两者是相辅相成的关系缺一不可，其实相比之下，家庭教育更为重要。
“父母是孩子最好的老师”，父母不仅要帮助孩子完成学校教育，还要对孩子进行家庭教育，从小给孩子养成良好的习惯，树立正确的价值观，老师教书，家长育人。
孩子长期和父母朝夕相处，父母的言行，在无形中都会影响到孩子，孩子会模仿家长的言行。良好的家庭教育会帮助孩子更好的完成学校教育。
当下的教育是家校互动，全员参与，家长要和孩子互帮互助才能更好的帮助孩子完成学校教育 ，才能达到更好的教育效果。
希望我的回答能帮助到您。
我是杏花杏雨，一名一线教师。很高兴就此问题与大家探讨。
我认为，家庭教育与学校教育同等重要。虽然它们侧重点不一样，但是它们相辅相成，共同在孩子教育中发挥着作用。
家风是家庭文化的概括，家风形成是家庭文化世代传承的结果，并在家庭世代沿袭，它左右着家庭成员的思想行为。
俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”，虽有失偏颇，但也充分表明了家风对人的影响之大，强调了家教重要性。
良好的家风促使孩子形成正确的思想观念，优良的品行，良好的行为习惯，并伴随一生，使人自然形成浓郁的人格魅力，
家长是孩子的第一任老师，言谈举止，起到潜移默化作用，言传身教，更是直接影响着孩子的思想观念、行为习惯等的养成。
因此 ，家长必须秉承优良的家风，摒弃不 良的 恶俗。以身垂范，做好孩子表率。
简而言之，学校教育，既重“教”又重“育”。既注重知识传授.又注重思想、文明习惯等的培养。
学校是专门培养人才的机构。教师都经过专业培训，在对学生的教育培养上，有目标、有计划、有教材、有方法、有检测等，具专业性、系统性、科学性。
家庭教育和学校家庭在对人的教育中都很重要，两者必须机互配合，互为补充，才能发挥更大的作用。
家庭教育和学校教育，非要说哪个更重要，我认为家庭教育更重要。因为与学校教育相比，家庭教育具有学校教育所不具备的几个优势：
现代社会非常重视孩子的早期教育，而家庭是孩子获取早期教育的第一个场所，是人生接受的最原始、最基本的教育，对孩子的成长具有奠基意义。从婴儿出生之前的胎教，到出生之后的启萌教育，就是家庭最先在孩子大脑这张白纸上写下了人生的第一笔。
常言说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子由降临到人世间时的一片空白，到慢慢的学会与父母交流，学会说话，学会走路，由对外界事物的一无所知，到逐步懂得基本的生活知识和生存能力，根本离不开家庭的影响和教育启发，来自家庭的这些教育才是人生发展中最基础、也最必需的知识和技能。
孩子一出生起，父母基本上就无时无刻的陪伴在孩子左右，孩子同父母接触的机会最多最久。在日常的相处当中，父母或其他亲人可以随时随地对孩子施加教育影响，比如教孩子说话、吃饭、穿衣，教育孩子要听话，纠正孩子的错误，让孩子明白什么是对的什么是错的，什么可以做什么不能做。也就是说，只有父母能够全方位地了解自己的孩子，才能随时随地对孩子进行教育。日常生活中，父母的一言一行，都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件，对于孩子的成长来说，家庭环境的影响起到了很大的作用，如孩子性格人形成就与家庭环境有很大关系，氛围良好的家庭，孩子一般都比较活泼开朗，家庭关系紧张的家庭，孩子普遍性格内向，这就是典型的家庭影响。
家庭教育，对孩子的影响远比与学校教育更重要，更深远。父母与子女之间的亲情是血浓于水的，两者之间的情感交流也是无外不在的，特别是年幼的孩子出于对父母的信任和依赖，在日常生活中，更是容易受到父母潜移默化的影响和教育。受父母的感染，一些孩子连兴趣爱好都会和父母一致，如父母爱好音乐，那子女也可能会擅长音乐；父母热爱写作，孩子写作能力也会强一些；父母喜欢运动，孩子也会热爱体育等等。由于家庭教育的长期渗透和影响，孩子兴趣和爱好会逐渐的固定下来，学习习惯、生活习惯、行为习惯基本上也都会确定下来，伴随孩子的一生。
受国家升学制度的制约，目前学校教育的重点仍然偏重于传授知识，其它方面的教育相对不足。而家庭教育对孩子的影响则是全方位的，非常广泛，教育的内容涉及到人的衣食住行等最基本的生活本领，涉及到文化知识、社会交往、人情世故等等，内容相当全面，可以说，在父母对孩子的教育中，无论是知识内容、生活技能还是社会经验，父母都会毫无保留的教授给自己的孩子，孩子在家庭接触到的这些基本知识、生活本领、处世经验，是学校教育无论如何都代替不了的。
到此，以上就是小编对于家庭教育教材课心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育教材课心得的3点解答对大家有用。