大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育留白的事例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育留白的事例的解答，让我们一起看看吧。
为什么说教育是留白的艺术？
人人都知道教育孩子要讲究方式方法，很多书中也列举了如何教育孩子的例子，有带孩子读书、有给孩子补习、有带孩子旅游，但是还有一种方式，就是给孩子一定的时间和空间学习安排自己的时间，这就是教育中的留白艺术。
一幅画，只有适当的留白，才能有合理的构架；一张照片，只有适当的留白，才能突出主题，同样对于教育，只有适当地留白，才能够让孩子生长出自发的成长力量，从对自己的梳理中得到启迪。
教育学中有一句著名的话：我看到的东西我忘记了，我背过的东西也忘记了，只有我亲身经历的事情，我才能学到自己心里。
因此，不要只盯着孩子背会了多少单词，记住了多少名言警句，让孩子在自由的状态中学会整合知识、创造思考，才是最重要的。从这个角度上说，教育的留白艺术，本质上也是给孩子自发成长的自由，让她学习用自己的眼睛去发现这个世界。
分析孙权劝学中的留白艺术？
该文记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，通篇主要记录了人物的几次对白，却生动刻画出三个人物的性格特征。
在此文中,写鲁肃、吕蒙对话,一唱一和,互相打趣,显示了两人的真实性情和融洽关系,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从侧面表现了吕蒙的学有所成,笔墨十分生动,这是全文的最精彩之处
七年级语文上册《孙权劝学》一课的导语设计：“中国有句俗语‘人过三十不学艺’，你同意这种看法吗？”
（留下空白让学生展开辩论）。
我看火候到了，接着说：“刚才同学们围绕‘人过三十不学艺’这个话题各执己见，到底谁说的有道理呢？
（又给学生留下空白）我们学了《孙权劝学》，会从中找到正确的答案的。”
紧接着，我就势在黑板上写了“孙权劝学”几个字，并因题制宜，再次布白，设计了以下问题：
（1）文章的题眼是什么？
（2）孙权劝谁学习，为什么要劝？
（3）孙权是怎样劝的，结果怎样？今天我们学的《孙权劝学》，讲的就是这样一个故事。”
这样的导语，不给学生留下思维的余地，我想是起不到激发学生兴趣、调动学生思维积极性的作用的。
江留白和沈雎晏叫什么小说？
《霸总家的千亿小娇妻》，该小说讲述的是男女主为了自家的商业利益，不惜以自身作为诱饵，步步为营，却发现对方竟然是彼此的白月光，最后误会解除，有情人终成眷属的故事。
叫《好久不见沈总》
简介:江留白是豪门千金却因为一场变故而让她沦为废柴，为了拯救家族的她不得不向对手沈雎晏低头，甘愿成为那人的女人。本来以为这就是一场交易，然而当沈雎晏渐渐发现自己开始对那个女人动了心思后，他在也管不住自己的内心了。
这本小说名叫《渣攻的白月光竟然暗恋我》。
《渣攻的白月光竟然暗恋我》作者：好大一颗葡萄，类别：都市言情，状态：连载中，主角：江留白、沈雎晏。文案：还没等江留白反驳，就见沈雎晏大步走来，然后轻柔地将他身前的楚炀拉起，眉头皱着，神情担忧。“你怎么那么傻，身体什么样子还敢冒险。”江留白闻言有些麻木，也不知道要摆出什么表情，只是觉得身后的伤有点疼。他与沈雎晏一个星期没见了，可沈雎晏的态度。
中国画为什么要讲究“留白”，有什么作用？
中国画的留白是中国画特有的艺术语言和艺术理念。留白不是单纯的空出白色，而是构图的一种方法。在笔墨繁复、境界重叠之余，留白给人一种松弛有度、虚实相生的感觉。
留白也要意在笔先，无意的留白就是死白。艺术创作是一种特定的情感与意念的传达，意与像不断交错，激情与意趣在笔墨技巧中不断推进，留白是抑扬顿挫时短暂之停顿，永恒之韵味。
比如元代倪瓒的《六君子图》，构图是三段式，近岸土坡陂陀，挺立着六棵古木，背后河水茫茫，遥远的天边是起伏的山峰，意境清远萧疏。画中一水间隔两岸，这水的留白使整个画面错落有致、层次分明、意境深远。
到此，以上就是小编对于家庭教育留白的事例的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育留白的事例的4点解答对大家有用。