大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于从家庭教育角度来看的问题，于是小编就整理了2个相关介绍从家庭教育角度来看的解答，让我们一起看看吧。
从家庭教育的角度，分折一下这个小故事？
不要带有色眼镜看孩子，不要孩子一犯错就把孩子以前犯的错都拿出晒一遍。
有许多的家长朋友，尤其是做妈妈的在孩子犯错时，容易在教训孩子时，把以前犯的错全部拿出来数落一边，越说越生气，越生气说的越多。最后好像孩子已经罪大恶极，不可救药了。这时家长生气，失望。孩子呢？也被说的感觉自己一无是处，不是变得自卑，以后做什么事都畏手畏脚；就是破罐子破摔，让你更加的难以管教。所以教训孩子一定要就事论事，不要翻旧账。
人是社会的人，需要认同感。有被需要的愿望。所以当孩子有意愿帮你承担一部分家务时，不要拒绝。当孩子做一件事，自认为很成功并向你显摆时，一定要肯定。当然会有这样那样的不足，家长要用孩子能够接受的方式指出，并引导他知道怎么做会更好。而不是说你做的这不中，那也不行，总之没有一样和你心意的。久而久之，孩子就不会再帮你做事。即使大了，也会是你做给他吃，他也不会做给你吃。并且缺乏责任心和家庭归属感。所以现在的孩子才会那么“玻璃心”，动不动就自杀。
为什么以前的孩子没有现在的孩子这么多状况？我想就是因为以前的每一个孩子都是“被需要的”。上世纪八十年代，当时，机械化程度不高，家长每天工作时间很长，所以孩子在很小就学会做饭、拾掇家务。农村的孩子更是家里“不可缺少的一份子”。每个人都是“有用的”，所以“家”的概念就重，生活的有意义，就不会出现现在孩子的这些状况。但是也有特殊的，比如家里几个姐姐一个男孩的，大多不成器，为什么？原因就在这里。
如何做好文化流变中的家庭教育？
世事变迁，文化流转，做好家庭教育，传承优秀传统文化，不断积累沉淀家庭乃至家族文化，从我辈做起之浅见。
第一，自己要善于分辨、学习继承优秀传统文化。我们从祖辈父辈哪里继承来的文化，大多来自口口相传，由于建国前后的剧烈变迁只有少数家庭能有家族书库流传，因此，我辈从拾传统文化礼仪，积累一些优秀书籍，并转化成家风家族礼仪等。
第二，把我们参与社会分工、适应工业文明过程中学习积累的行为习惯和思维逻辑进行整理，通过言传身教的方式，传给下一代。
第三，传承传统文化，也要吸收西方先进文化的精髓，取长补短，避免因循守旧。
总之，做好家教，首先自己要最好传统文化和西方文化的吸收总结，最好能凝结成通俗易懂的思维逻辑和可行的行为习惯，然后传给下一代。
对个性尊重。
无论哪个年代的人形成的习惯都跟时代背景和生活环境有关，理解是尊重的前提，沟通是桥梁，通过家内家外的共同处理事物加深互知，逐步梯进，相信能够创造新的精彩！
谢邀，文化的流变，是受社会的整合方式影响的，而社会整合方式是由生产方式所决定的。家庭教育说到底就是要培养出能够适应社会并有生产能力的人。从历史的发展来看，有两大趋势，一是社会整合的规模越来越大，从一个族群到部落，氏族，种姓，国家，联邦，同盟，一直到联合国。生产方式，由刀耕火种，到小农经济，到地主庄园，到工业化，自动化，信息化。另一趋势是生产力单位越来越小，由整个族群的共同劳作，到一家一户的自给自足，到个体为单位的外出打工，直到现代恨不得把一个人劈成几瓣做到一体多能。这两大趋势决定了文化的流变方向，既要融合又要独立。融合以适应社会整合的要求，独立以适应生产力发展的需要。从家庭教育的角度讲，培养孩子的包容心和独立性将会是重中之重。无包容心，就融入不了社会，无法生存。无独立性，就没有浪迹天涯的勇气和能力，无法自立。
到此，以上就是小编对于从家庭教育角度来看的问题就介绍到这了，希望介绍关于从家庭教育角度来看的2点解答对大家有用。