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家庭劳动教育内容？
家庭劳动是应该家里面每个人都参与的劳动，而不是某一个人，这样的话，那个做家务的人，时间长了，也会厌烦的，最基本的是必须保持整洁，做饭，洗碗，打扫卫生是一个人应该从小就具备的内容，还有干净的衣着，一个好的妆容，等等只有具备了这些才能更好的生活下去。
1-3岁，家务是最好的游戏方式，其清单包括
1、独立吃饭，使用筷子或勺子
2、自己洗手洗脸，用毛巾擦手擦脸
3、选择喜欢的衣服，学会穿衣服、叠衣服
4、将多双不同的袜子打乱，让孩子配对，锻炼孩子判断力
5、常识捡豆子，剥鸡蛋等细微的手部动作。
6、整理、归类收拾玩具。
这个阶段是孩子学习模仿大人，探索外界的时期，培养孩子的一些基础技能，让孩子自己完成一些简单的动作，至关重要。
4-6岁，家务是锻炼孩子想象力，其清单包括
1、扫地、擦地、抹布擦桌子
首先，家长要接受家庭劳动教育的观念，认识到劳动教育的必然性，知道劳动教育对于孩子的发展具有重要意义。很多家长对于孩子的教育上存在着错误的观念，他们会跟孩子说:“你就好好学习吧，你不用管家里的任何事情。”结果，孩子会理所当然地认为学习才是他的全部事情，而家务活儿是父母的事情。可见，不是孩子不愿意做家务，而是他被剥夺了做家务的机会。我们应当摒弃错误的思想观念，有意识地让孩子参与到家务劳动中，培养他热爱劳动的习惯。劳动教育对孩子的发展的重要性体现在以下几个方面：
1. 正确的劳动教育可以促进孩子身体健康，增强体质；
2. 正确的劳动教育可以使孩子渐渐独立、减少对家长的依赖心理；
3. 正确的劳动教育对孩子的道德品质培养也具有着积极意义，孩子会主动帮助家长减轻负担，延伸至乐于帮助他人。
其次，家长在对孩子进行劳动教育时，要了解不同发展阶段孩子的不同特点，而“因材施教”，给予不同的劳动内容。当孩子还是婴儿时，显然它并不能做些什么，需要的是细心的呵护与照顾，以及一定的陶冶；孩子稍大，应当适当地帮助孩子学会自己穿衣，洗脸刷牙，独立用餐，整理玩具；再大一点时，可以让孩子收拾杂物，帮助父母摆放碗筷、清洁卫生等等。进入学校后，也不应让孩子将学校任务作为唯一，而忽略了家庭里的劳动，应适当适量的让孩子主动承担一些家
务 ，在整理好自己的内务外，还可以和家长分担一定的劳动，例如清洁卫生等。需要注意的是，分配给孩子的任务不要是太过具体简单的，那样的话，只是让孩子锻炼了身体，消耗了体力，而没有起到别的效果。马卡连柯说过：“劳动任务越复杂，越有自主性，它在教育方面就越有益。”例如当我们需要孩子打扫自己的房间时，只是给了他一把扫帚，让他去扫地，这并不是很好的作法，较好的做法是让孩子保持房间的清洁，而他怎样去保持，这就需要孩子自己去解决并负责。 最后，对孩子进行劳动教育时，也应当遵循一定的原则。
家务是最好的劳动方式，包括许多内容，比如独立吃饭，使用筷子和其它餐具，自己洗澡洗脸洗脚洗衣服等。
收拾整理卫生，自己能够穿对自己的衣服，识别自己的衣服等。常识检豆子，剥鸡蛋，等，整理自己的东西。归类收拾玩具，扫地擦地擦桌子等，培养技能。
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