大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后家庭教育的未来模式的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情后家庭教育的未来模式的解答，让我们一起看看吧。
疫情当下，孩子的教育在家怎么进行比较好？
特殊的疫情，特殊的假期，特殊的春节，是每个孩子一段特殊的成长经历，作家长，我们应该给孩子的有价值的教育，可以将悲痛的经历转化成有价值的宝贵经验，将惨痛的损失转化为不再重犯的教训，为未来社会可持续健康发展埋下种子。
做好自己，勇立报效之志。学生毕竟还只是孩子，暂时没有能力直接为国家解忧、为医学克难。目前最重要的就是做好自己，做好学生本职，自律自觉在家。按照学校的要求，完成好学业，锻炼好身体，养成良好的作息和生活习惯，保持乐观积极成长。经历了特殊的战“疫”，更懂得人类可持续发展的生态，更加懂得需要掌握先进的科学知识和技术，勉励自己要更加发奋学习，从小立下报效祖国的鸿鹄之志。
你有没有发现目前最高频出现的话叫“停课不停学”，乍一看这似乎是非常时期的一种无奈之举，但其实这句话的背后是促进学习责任转移，将坏事变好事的积极策略。你看，以前我们都会把上课的首要责任归结为老师，但学习的首要责任恰恰应该是学生呀。所以，用好这一段“停课不停学”的非常时期，实际上意味着家庭和学校协同起来，帮助孩子实现“为自己的学习而负责”，这不仅对现在，更对孩子的长远有好处。
第一、帮助孩子拥有持续的学习动力。所有的孩子都希望自己成绩优异，面临升学的孩子更不希望自己功亏一篑。知道了这个道理，家长需要在这段时间里成为孩子的“动力守护者”。如下正确行为供你参考：
第二、不要去挑刺，而是要欣赏。即便是成绩再差的孩子，你也要记住，挑刺、埋怨、比较都于事无补，只会让孩子心态更糟，相反，欣赏和发现孩子的优点或进步才有可能让孩子好一点。
第三、列一张优势劣势分析清单。和孩子一起协商列出每一门学科的优势清单和劣势清单，针对每一条优势，继续列出至少三条保持策略，而针对劣势问题，按照“易改进、可努力尝试、难提高”三档进行难度分析。
第四、帮助孩子做好目标规划。不要替代孩子做规划，充分相信孩子的自主能力。但作为家长可以把握好几条评估原则，一是看孩子是否以周为单位进行规划安排；二是询问周规划是否参考了学校老师的给出重点和学习进度；三是对照一下孩子的规划是否覆盖了之前共同协商的优劣势清单；四是看是否劳逸结合。
第五、关注学习过程，而不只是学习结果。与h学校相比，孩子在家学习的总体状态相对是放松的，所以即便做好规划，也需要家长在过程中进行“温馨提示”，千万不要等到一天结束或者一周结束，简单粗暴地问一句“规划都完成了吗”，而是在要在每一天的学习过程中给予信心、适时激励和及时提醒。如果你做不到这些，也至少不要制造干扰，比如时不时送吃的喝的，自己打游戏或看电视，而是应该创造安静，专注的家庭环境。
总之来说，疫情在家的学习，学生的自律性很重要，同时也需要家长适时的监督与协管，充分结合才能起到应有的效果，不仅是在特殊的疫情期间，对今后的学习也有很大的帮助作用，好习惯铸就好人生……
在家里父母既是孩子的父母，又是孩子的老师，把孩子既要当成孩子，又要把孩子当成学生。功课方面要先让他们把上期的功课全部复习一遍。然后作为家长就针对性的辅导他们这期的课程，好孩子都是优秀老师和优秀家长教育成才的。现在是疫情期间，孩子在家里既要让他们学知识，更要他们多走动走动，舒经活血增强体质提高免疫力。
到此，以上就是小编对于疫情后家庭教育的未来模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情后家庭教育的未来模式的1点解答对大家有用。