大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么解决家庭教育难题英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎么解决家庭教育难题英语的解答，让我们一起看看吧。
孩子英语不好，用家教机可以提高吗？
孩子英语不好，是对英语学习失去了兴趣。搞个家教机孩子新鲜几天，然后发现还是那些枯燥的英语，更加增添了厌恶情绪。
孩子英语不好，就是要想办法培养孩子对英语的学习兴趣，激发他的学习动力。针对不同年龄阶段的孩子，可以用不同的学习方法，像幼儿，给他听听英语儿歌，看看英语动画片，这样快乐学英语比什么都强。
还是不要浪费那个闲钱了吧！英语学习主要靠背单词，背单词是最基础的，连单词也背不过什么也不管用，当然家教机有能够帮助孩子快速背单词的功能也可以，很显然以现在的科学技术不可能实现。现在初中毕业时英语的词汇量不过仅一千个单词，高中毕业有三千五百个单词。即然英语不好从现在开始，每天坚持让孩子背一二个单词，只要词汇量多了，其他的就好办了。还有一个英浯其实比汉语简单多了，我们汉语都能学会就不要怕英语，所以说从现在开始，每天都让孩子背单词，只要能够坚持下去，想信英语一定能够学好的。
建议用科大讯飞学习机，我也在用的这个讯飞学习机帮助英语学习，它提供与中高考同源技术的口语评测，平时训练就可以评测自己的英语口语是否符合标准，针对英语学科，科大讯飞学习机也有锦囊妙计，它设置了“听、说、读、写、考”5个板块，可以通过同步练习、听说模拟和读写模拟等方式进行强化训练，可以帮助我们提高听说读写考能力。
现在的家教机还不算很成熟吧，让孩子跟个机器人学英语，也真是醉了。
现在在网上学英语不是很方便吗？很多孩子就在布啦英语在线学英语，和外教视频聊天学习，挺不错的。 视频加载中...
英语不好，可能有几方面原因：
1、基础不好，听不懂，学不会。
2、课后巩固练习少，没办法融会贯通，举一反三。
第一种要在同步学习上下功夫，第二种重在专项训练上。就这两项功能来说，很多家教机其实是可以帮上忙的。目前大部分家教机都有英语听、说、读、写、练方面的训练，标准语音的同步教学，可以及时弥补孩子在学习时的短板，只是各家具体实现内容可能有所差异。在选择时，如果孩子基础很弱，可以尽量选择全面，专业的品牌。
（配图：快易典英语同步学习界面）
除了同步，主流家教机都有名师辅导及知识点微课讲解、习题练习，可以专门针对孩子的薄弱环节进行巩固，强化性练习，这也是普通课堂很难提供的。而且，计时测试，及时判卷，解析及知识点讲解很全面，这种专项训练效果更突出，也免去了家长各种买资料，送辅导班的钱。
当然，家教机充其量只是工具，关键还在于孩子的自主学习能力与努力程度。
一年级小孩学完英语怎么问老师比较好？
谢邀！
孩子越小，接受语言能力越强，让他接触英语，培养他的语感，这个得看你所处的城市，你的家庭条件。你如果英语很棒，在家用双语交流。如果没有很好的英语基础，就外教学习，但外教面授课不便宜，我们三线城市每周一节课，一年最便宜一万多。再不行，你非要孩子上英语班，就找一个好一点的英语机构。总之，尽力而为吧。
你要说他学了什么，你可以直接和老师交流，这有什么不好意思的？孩子一年级，表达能力应该不差，你直接问孩子，今天有什么收获？课堂上老师说什么了？这个你自己看情况。最后说一句，养成学习好习惯，切记切记！这才是学霸的养成。
我觉得你是不是掉了一个“候”😳
孩子学习英语如何是问候老师？
上午好：Good morning, Miss/Mr +老师的姓
下午好：Good afternoon
晚上好：Good evening或者 Good night.
老师是男的,用Mr, 女的用Miss
我曾经是小学英语骨干教师，从教多年，并且是首次小学英语教学的开创者，一直摸索小学英语教学教法。
在教学过程中，你没去理解小学生，认为简单的口语教学，小学生容易理解接受，那就大错特错了，甚至很多专家认为纯英语教学会更好。最初的口语教学，小学生其实最能接受的是机械训练，当然老师的口语标准非常重要。当小学生来问你学的好不好时，你只能鼓励他，让他不要担心初学英语的那种惶惑感，告诉他英语的对话你不理解中文意思不要紧，反复练习，表情、身体语言会帮助到你的理解，渐渐让小学生接受这种语言
我有时候认为，一个好的小学英语教师要具备一个完美的音乐教师的特质，说、唱、弹、跳，各种形式让学生处于这种环境中轻松学英语
您好，谢谢邀请，只是我没明白你要问老师什么呢？你想问怎么学？还是想问孩子学得怎么样？
如果是想跟老师请教这两方面的话就可以直接跳过不用请教。
怎么学的话你可以从这几个方面入手：1、有趣的英语儿歌和英语游戏2、简短有趣的英语绘本。3、自然拼读。
英语儿歌和游戏会让孩子找到学习的兴趣，毕竟兴趣是最好的老师嘛！
绘本可以初步培养孩子的故事思维和与，英语阅读能力和语言表达能力。英语也是语言，所以培养他的故事思维、阅读能力和表达能力是很有必要的，这样可以很好的为后面的学习打基础。
自然拼读就像汉语里的拼音，学会了自然拼读孩子就可以达到见词能读，听词能写的能力，这样孩子自学英语的能力就会变强。英语是拼音性文字，所以掌握自然拼读能力是很有必要的。
如果你想问孩子学的怎么样？那就更没必要了。因为你跟着我给你说的方法做，你就会发现孩子的英语能力是逐渐变好的。
如果你想问给孩子报什么补习班，你可以根据我说的内容去选择合适的补习班。
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我可以从语数英各科给你提供最有效的学习方法！
谢谢邀请！
从两个可能的方面回复：
1、孩子之前学过英语。
我认识一个孩子，上学前英语就非常地道、流利。如果上课有问题，可以鼓励孩子直接说英语问老师。
2、孩子没学过英语。
大部分孩子学前可能做不到连贯说英语，可以直接用母语问老师。
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我们学习一种语言，关键是掌握一种思维方式，一年级的小朋友开始学习语言，估计应当是在一线城市，因为在全国的其他地方，基本上都是从小学三年级才开始学英语。
当然家长的良苦用心让孩子赢在起跑线上，也是非常值得理解的，问题是当我们遇到这种情形，我们很快就知道有些孩子的学习状态，只要在成绩面前肯定会排出个12345。
出现这种情况之后，家长当然希望孩子能够位列前茅，但实际上孩子的学习状态不仅仅是受孩子自身的影响，还受教育者的素质，家庭教育的环境，以及整个课堂教学的影响，所以说家长在询问孩子学习状态的时候，需要掌握一些轻微的技巧。
首先应当避免的就是对于老师的教育能力，不要提出直接的怀疑，每一个教育者，每一个老师每一个家长，都喜欢别人委婉的一些建议，而这种建议在有时候可能引起老师的反思，而有时候却不一定能够达到效果。当我们在询问孩子学习质量的时候，首先我们要肯定的就是老师的努力，老师的付出，这是一种愉快的交流前提。
其次，作为家长和老师在沟通的时候，应当是一种平等的地位，无论是老师还是家长，都不应当把对方当做低人一等，因此在沟通的时候，语言语气以及态度姿势等等都应当是平等的，当然也没有必要过于尊重，甚至过于巴结。
最后家长要能通情达理，因为在交往的过程中肯定会出现很多的一些问题，这些问题通常会表现在语言沟通词义的理解上，有偏颇，对于孩子的认知有偏颇，而这些都将成为老师和家长沟通之间的一个矛盾所在，出现这种问题的时候，家长老师都应当积极的反思自己的语言背后是不是容易产生一些别人的误解。
因此当孩子学习完英语的时候，家长积极主动的凭借自己对于老师的尊重，凭借自己对于孩子的关心，凭借积极友善的一种交流气氛来解决和孩子学习相关的一系列的交流。
总而言之其实就是互相理解。
到此，以上就是小编对于怎么解决家庭教育难题英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么解决家庭教育难题英语的2点解答对大家有用。