小学二年级学生看图写作文熊和企鹅？
北极熊与企鹅
北极熊和企鹅都是生活在寒冷环境下的动物。人们都常常夸奖它们是世界上最耐寒的动物了。因此它们两个也就渐渐沾沾自喜起来，它们都认为自己是世界上最不怕冷的动物。
有一天北极熊和企鹅在冰河上面不小心碰面了，北极熊看了看比自己矮小数倍的企鹅。心想：“这就是大家说的和我一样最不怕冷的动物，怎么是个小不点啊！”企鹅看见比自己大数倍的北极熊，心里也在想：“人们说的与我并列的最不怕冷的动物就是它啊！一看就是四肢发达头脑简单的家伙。”于是它们谁都不服谁。结果两人决定来比试一番，它们想比试看看谁最不怕冷。企鹅和北极熊都认为耐寒是自己的强项，自己绝对不会输得。于是比试开始了。
二年级作文。旅游作文，看图说话？
星期六，阳光明媚，我和几个调皮的小伙伴来到郊外玩耍。蓝天偶尔有几朵绒毛似的白云轻轻飘过。我们手拉着手，在绿油油的草地上快乐地奔跑着，小鸟也跟着我们快乐地奔跑。这时一个小伙伴说：“快看那！”原来那儿有一只小牛和一只小羊正在津津有味地吃草呢！不远处有一座小山，山前有一片灌木丛。这正是我们玩耍的好地方！大家手拉着手围成圈一起做游戏、唱歌、跳舞。草地上飘荡着我们快乐的笑声。
星期天下午，秋高气爽、云淡风轻，哥哥带着妹妹去野外玩耍。这儿的风景真美！小鸟在天空自由自在地飞翔，小牛和小羊在草地上悠闲地吃草。哥哥拉着妹妹的手，在草地上跑着、笑着，他们开心极了！
星期天，我和小朋友去郊外看风景。我们手拉手，奔跑在青青的草地上。我们从大山边走过，天上的小鸟唱着歌，陪着我们一路欣赏风景。远处奶牛和小羊正在吃着嫩嫩的青草，好可爱！
我们开心地玩了一下午，以后我还要来玩。
星期天，小明和小月来到了野外游玩，他们手拉手开心地奔跑着。这儿真美啊！高高的蓝天上飘着朵朵白云，小鸟们自由自在地飞翔。绿油油的草地上有壮壮的奶牛和白白的山羊正在快活地吃着青草。小明和小月高兴得玩耍着，又跳又笑。他们欢乐的声音飘荡在这美丽的田野上！
二年级看图写作文？
今天早晨，狮子生病了，我们去看望狮子。兔子送他一束花、狗熊递给他一杯水、猴子送他一些蔬菜，希望他能快好起来。狮子看到，心里很gao?x
小学二年级i吾文作文看图写话《谁最聪明》？
一个风和日丽的下午，小猴、小熊和小猪准备运送木头到河对岸。
看到粗壮的木头，小熊心想:我的力气最大，运木头不是小菜一碟嘛!于是，小熊把木头扛在肩膀上，疾步如飞。可一会儿功夫，它就觉得肩上的木头越来越沉，累得它直喘粗气，大汗淋漓。小猪见了心想:我的力气比小熊小多了，我可扛不动，怎么办呢?它的眼珠子骨碌一转，有了!我可以让木头滚起来。小猪赶忙用鼻子开始拱木头，可是这个方法好像并不怎么好使呀!这根木头总是不听使唤，东滚西跑，累得小猪满头大汗。小猴看到它俩这幅摸样，不由思考起来:我的力气最小，既不能扛又不能拱。那我就--拉吧!小猴找来了一根又细又长的绳子系在木头上，然后把木头推下河，开始慢慢地走，木头也就在河水中慢慢漂流，多么轻松啊!河水的哗哗声，小鸟的叽叽声，就像是二重唱，似乎在夸奖小猴:“真聪明!真聪明!”
小学看图作文《小熊巧救小兔子》？
森林里的早晨，小兔子去游乐场玩。忽然，小兔子“哇”的一声，掉进了大灰狼设的陷阱里，里面有钉子、夹子，小兔子痛得哇哇直叫。
小熊刚好路过，他听到小兔子的叫声，连忙跑过去对小兔子说：“你别急，我想办法救你出来。”
小熊找来一根麻绳，扔进陷阱让小兔子抓住绳子，然后自己抓住绳子的另一端，用尽全力拉，经过努力，终于把小兔子拉出了陷阱，并帮助小兔子把她身上的夹子、钉子都拔了出来。小兔子感激地对小熊说：“谢谢你！”小熊说：“不用谢。”
小学生看图猜成语答案及图片大全？
1、虎头虎脑2、吹吹打打3、鸡口牛后4、趾高气扬5、恶语伤人6、望眼欲穿7、一鸣惊人8、掩人耳目9、鸡飞狗跳10、刻舟求剑11、犀牛望月12、一见钟情13、心口不一14、吉人天相15、心心相印16、吹牛拍马17、群龙无首18、鸡飞狗跳19、车水马龙20、吉凶祸福21、惊天动地22、望穿秋水23、人仰马翻24、掩耳盗铃25、走马观花26、鸡犬升天27、九九归一28、携手并肩29、守株待兔30、笔走龙蛇31、千真万确32、一锤定音33、杯水车薪34、鸡鸣而起35、归心似箭36、笔头生花37、魑魅魍魉38、嘴甜心苦39、猴年马月40、零零星星41、马马虎虎42、指桑骂槐43、人山人海44、移花接木45、狼烟四起46、心照不宣47、琴棋书画48、千夫所指49、海啸山崩50、人声鼎沸51、全心全意52、衣食父母53、众望所归54、生龙活虎55、星罗棋布56、侯门似海57、红男绿女58、前因后果59、书香门第60、拨云见日61、放虎归山62、飞鸟依人63、耳目一新64、海枯石烂65、返老还童
小学二年级作文？
作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。不能操之过及。简单可以从如下几个方面在家针对性辅导、加强。
1）重点练习二年级的看图说话，如叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等，给孩子理清写作的顺序。
2）首先家长要告诉孩子作文的写作技巧如：如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题等等。并融入到日常阅读中。
3）鼓励孩子面对新的作文题时，多想、多思考，可以和家长多交流，但不建议家长直接表达观点，这样孩子写出来的作文才有灵性，才有个性。
4）写作来源于生活。可以让孩子以循序渐进的方式，已周记或日记方式记录日常生活、达到日积月累的作用。
5)当孩子写好作文后，让孩子多检查语句是否通顺，是否有错别字。最好能多一些鼓励的方式，点评他优美的词语、句子或者新颖的想象力等等，这样孩子的写作劲头会更强。
6）最最重要的还是阅读，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。
7）若在家效果不是很明显，可以考虑送到专门的作文辅导机构进行提高。
漫画父与子看图片作文救火300字？
《父与子》读后感今天，我读了《父与子》一书，这本书没有文字，只有让人目瞪口呆的图画。
它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字，但蕴含着一个个耐人寻味，发人深思的哲理。父亲是一个胖乎乎的人，秃着头，慈爱而亲切，幽默搞笑时而也很善良，整个儿看上去总是带那么一点傻乎乎的感觉。儿子则是一位长着刺猬头，调皮可爱聪明伶俐的小孩，还经常喜欢“捉弄”几下父亲。他们那善良、淳朴的性格和浓浓的父子情一直伴随着他们到了漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了许多许多千千万万的读者们，但他们又不失搞笑，幽默之风。父亲有时候儿子犯了一点点小错误就拿起棍子打儿子。不过爸爸深爱着自己的儿子，因为我从父亲的动作和眼神、表情中看到父亲是非常爱自己的儿子的：儿子让他做狗，他就做狗，让他爬，他就爬。有一次，儿子为了节前的秘密不让父亲发现，就把门锁上了，可父亲偷偷从门缝里望进去，儿子见了，忙在画板上画了一个父亲，画了一扇门，上面写着“不许偷看！”父亲爱儿子，但有时候父亲爱的方式有一点愚蠢，他看到儿子不会做作业，就代替儿子做，第二天，被老师发现了，就被老师狠狠批评了一顿。儿子也爱父亲，虽然他没有聪明的头脑，没有乖巧的性格，没有渊博的知识。但他却有调皮、淘气的性格。他还有一点儿小聪明，却常常坏事。有一次，父亲在抽烟，儿子以为失火了，然后拿来一桶水往房子里倒，父亲拿着烟说：“我在抽烟！”真让人啼笑皆非。这是一对快乐的父子，这是一对犹如兄弟的父子，这是一对搞笑幽默的父子。这对父子深深地印在了我的脑海里。
小学二年级看图写话捡茄子？
今天，亮亮和明明非常高兴，因为他们前段时间在屋后种的茄子成熟了。
他们兴高彩烈地把许许多多的茄子摘了下来。一部分留给妈妈做菜，让她这几天不用去菜市场买菜了。还有一部分大茄子，他们准备捐给灾区的人们，这样他们就不用担心没有食物了。灾区的人们知道后，都夸亮亮和明明是能干又有爱心的好孩子。他们开心极了。
小学一二年级看图写话怎么辅导？
首先是指导孩子看图：一是看清题目要求。如练习册《雨中的故事》要求：这是什么时候？他们是谁？在干什么？他们会想什么？他们会说什么？在指导孩子说话时，必须有这些内容。二是看图要有顺序。从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……三是要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。
在此基础上，进入到第二个环节：让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。包括孩子联想到的人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。如果孩子表达不清楚，我们要及时纠正，让他说清楚。反复多说几遍，以此训练孩子的思维。
然后进入第三个环节：将说的内容写出来。孩子怎么说，就怎么写。出现说的多，写出来的内容少是正常现象。慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，我们主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情，这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。写的过程会出现很多问题：写一段话的格式，标题写在第一行的正中央，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……这些，通过老师反复教，孩子们都会搞不清楚，需要家长朋友坚持个别辅导。出现写错别字，或是拼音写错也很正常，也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。家长们可以找些图片贴在小作文本上，或看图写话的题目来加强训练，提高孩子的写话水平。
