大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于最有秩序的家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍最有秩序的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。
学校成立家长委员会，让家长在上学，放学时间在校门外轮流值日维持秩序，合适吗？
明显不合适，家长没有这方面的知识，不具备意外发生时解决问题的知识和能力，也没有义务在发生意外时保护不认识的其他学生，保证学生在学校范围内的安全是学校的责任而不是家长的责任。如果发生意外，他为了救自己的小孩而忽略了其他孩子，最终他人小孩死亡的话家长该负啥责。对于学校要求没有能力和义务的人承担额外的责任是不负责的行为。所以不合适。
学校成立家长委员会，让家长在上学放学时间在校外轮流值日维持秩序，这明显不合适！
1.家委会从哪来？
基于此，各地学校纷纷成立家长委员会。
2.家委会有哪些职责？
从“纲要”中我们也可以看出，家委会的职责就两个词：管理、监督。
管理何解？并非是帮学校打扫卫生，做安保工作，而是参与决策层决策，帮助协调家长和学校的关系等。
监督何解？就是定期看、听学校工作，检查是否有违规违纪行为发生。
家委会没有帮学校亲自干活的职责，如果家委会沦落到这步田地，还怎么对学校工作进行“指导”？
一些学校借用家长委员会的名义，或者一些家委会领导借助自己的“官威”，代表其他家长做决定，帮学校扫地的有，帮学校守门的有，隔三差五捐献的有，这无异于道德和行为的绑架。
家长有家长该干的事情，凭什么替学校干活？就因为孩子在学校读书就欠了学校的？这些让家长干活的学校是怎么得到家长认可和满意的？梁老师一直很不明白。
有很大的绑架嫌疑，我们中国人万般皆下品唯有读书高的思想是根深蒂固的，再穷也不能穷教育，学校也是每个人都躲不过去的地方，所以在每个家庭形成这种威慑力量不言而喻。
有些家长就算有意见也会忍，不忍提出意见甚至会遭受其他家长的非议，其中最常见的就是嘲讽他没有情商，一边倒的现象也是屡见不鲜。一旦老师和家长之间产生矛盾，后果会是什么？那就全凭老师的人品去做判断，良心好的不会危机学生，如果师德不怎么样的结果猜猜也知道。
现在是信息社会，只要有孩子上学的家庭肯定都有群，有些甚至会要求家长去管理，学校有什么新规定出来往往都是家长公布布置。这种把家长和学校的关系绑的过于紧密的现象，有没有无奈？
每个家庭的情况千差万别，有些人闲有些人忙，闲的可能会乐在其中，忙的呢？会不会不堪重负，会不会成为个别家庭的最后一根稻草，不厌其烦的情绪发泄到孩子的身上。
义工看起来很高大上，以自愿的名义，如果存在被灰色力量左右哪里还有自愿一说。度掌握不好，好事就会出坏事。
家庭教育方面有哪些好书推荐？
好棒，大家推荐的书都太好了，没读的我收藏了，谢谢各位的推荐。
我一直倡导家庭教育从家长教育开始，我也推荐几本给大家：
前三本可以先读，我书架上的这几本是我读过后，对我在家庭教育中帮助巨大的书，自我的成长教育才是家庭教育的根本，如果有时间可以都找来读读。另外，你说孩子要上中学了，可以读读刘称莲的《陪孩子走过初中三年》。我会经常写有关家庭教育的文章，你也可以加我，一起学习
从我家源子姐一出生，我就开始囤各种育儿书，国内国外的理论派实践派的都有，现在源子姐3岁，细数之前看过的关于家庭教育的书，我推荐以下三本：
陈禾：《教养智能》
适合年龄：0-6岁。
6岁之前的家长经常会担心，小孩子在幼儿园欺负了怎么办，孩子不喜欢阅读怎么办？孩子不爱和别人说话，性格太内向怎么办？这些问题在这本书里都有答案。
每个孩子的行为背后都有原因，而高质量的陪伴可以帮助父母树立孩子良好的行为。
怎么做才能使你和孩子待在一起的时间最优化？这是很多家长没有意识到的。
比如，有时候带源子姐到楼下小区去玩，很多家长就是看着孩子不要摔着碰着，遇到孩子和其他小朋友发生冲突，也只是简单地把孩子带走，换个地方玩。
看起来家长也花了时间，但是这种陪伴的质量却并不高。
所谓高质量的陪伴就是父母真正进入到孩子的世界，和孩子共情，有了这个基础，孩子的很多问题其实都可以解决。
谢谢悟空之邀！
本地电台有一栏目「育儿有工课」本人偶有听，主持人以诙谐，幽默，趣B（味）甜言辞说，「慈母多败儿，严父出孝子」精忠报国《岳飞传》故事，还有……好多…甚不错，正能量。本人及好多人都觉得很好，都支持之。赞！👍👍👍
如标题：书籍…没有关注，无法完答。谅，盼。谢谢！
养孩子是和孩子一起成长的过程。带孩子的过程中，做父母需要不断的学习。下面推荐几本大伙觉得不错的书。
1、《好妈妈胜过好老师》，书中事例都是作者用自己带女儿的亲身经历。从教女儿勇敢面对打针起，女儿遇见成长中的问题，能理性处理问题。经妈妈引导，女儿的学习也成了一件很很轻松的事。人格培养及学习习惯上都做的特别好。
2、《怎么说，孩子才会听》，文中强调的家长跟孩子的沟通要处在理解，站在对方角度上进行，才会有好的效果。小孩子虽是孩子，但是也需要被尊重。
家庭教育方面的书非常多。我专注于把这方面大师级的理念作品，提炼浓缩成讲书稿和拆书稿，奉献给家长朋友们。我选书的原则，除了看这些书的各种官方推荐外，会特别关注其他几个信息:豆瓣上的评分，低于8分的基本上不考虑；该书的再版次数，在第一版推出后三年内没有再版的，不太考虑。读者的眼睛是雪亮的，再强的广告文案也敌不过读者的检验。教育需要严谨，绝不能误人子弟。本着这些选书的原则，我会陆续为家长朋友们分享推荐一些优秀的家庭教育书籍，希望对您有启发！
今天首先推荐的是《教出乐观的孩子》。
这本书提出了乐观是可以习得的，并开创了一套习得乐观的思维方法和技巧。这本书的结论，来自于作者马丁·塞利格曼，30多年对千百个成人和儿童所做的研究，有着坚实的理论和大量案例作为基础，是家长和所有教育工作者，培养孩子积极心理的必读书。
作者马丁·塞利格曼，是美国知名心理学家，积极心理学创建人，是公认的“积极心理学之父”，国际积极心理学会终身荣誉主席。其著作《真实的幸福》、《活出最乐观的自己》等被译为多种语言，畅销全球。
书中客观分析了家长培养孩子乐观的常见的错误方法，提出了教孩子掌握乐观的思维方法，以及如何在应对问题中获得乐观的技能等，这些方法切实可行，能帮助孩子习得乐观，这些方法对于家长也很适用。
作者这样说“乐观是一种工具，是一种强而有力的工具。在强烈的价值观和雄心壮志面前，良好的工具就可促成个人成就与社会正义。”
到此，以上就是小编对于最有秩序的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于最有秩序的家庭教育的2点解答对大家有用。