大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育方式和思维导图的问题,于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育方式和思维导图的解答,让我们一起看看吧。
怎样的家庭教育能培养出一个优秀的孩子?
和谐的家庭能够培养出优秀的孩子。
首先,和谐家庭的家庭成员都是善于宽容,理解其他人的,有着很高的道德素养。
其次,和谐家庭的家庭成员,动手能力都很强,他们为了家庭的幸福和快乐,争着,抢着做一些力所能及的活。
第三,和谐家庭的家庭成员都很团结,集体观念很强。
第四,和谐家庭的家庭成员都很忠诚,忠诚于家庭,忠诚于婚姻,忠诚于兄弟姐妹。
最后,和谐家庭的家庭成员都有着传统的美德,孝顺父母。
在和谐的家庭环境中,孩子潜移默化地就学会了宽容理解,学会了团结,忠诚,让传统的孝道文化凝结在骨髓中,为了家庭的富裕健康,乐于奉献自己的智慧和力量。
若如此,孩子的责任心就必定强大。你说,这样的孩子能不优秀吗?进入社会后,能不称为单位或国家的栋梁吗?
家庭教育:优秀与快乐
家长与老师们热衷的所谓的“教育”是:要么是孩子在巨大压力下成为卓越人才,要么是孩子终日无所事事而成为庸才。其实这是个伪命题,真正的轻松总是伴随着能力的解放,会带来真正的优秀。
荷兰心理学家罗伊·马丁纳认为快乐有三个层次:竞争式快乐、条件式快乐和无条件快乐。
竞争式快乐,他引用了一个寓言:两个商人紧挨着开了商店,经营范围类似,他们唯一的快乐就是比对方强一点。一天,一个天使来到一个商人面前说,对我许愿吧,你的任何愿望都可以实现。不过,你的对手会比你多一倍。这个商人最初很沮丧,但突然间开心起来,他对天使说,请弄瞎我一只眼睛吧。
重庆寸草心心理咨询师强调所谓竞争式快乐,就是一定得我比你强,这样才快乐,否则就痛苦。譬如多名高中生对我说,他应该能考上一所不错的重点大学,但一想到他的同学中有人能考上北大清华,他就快乐不起来。
我们的教育体系,无论是学校还是家庭,其实都停留在竞争式快乐这一层面。比方说自己孩子考上中山大学,这本来是一件很好的事,很值得开心,但你一听说别人家的孩子考上了北京大学,你的快乐一下子消散了,转而恨自己的孩子为啥就不如人家孩子争气。
条件式快乐,去除掉了竞争的成分,是很客观的快乐。你要一个条件,只要这个条件得以满足,你就会很快乐。譬如你的愿望是挣到多少钱以获得经济上的自由,当这个愿望实现后,你很快乐,而不会沉浸在“比尔·盖茨比我有钱多了”的痛苦中。
无条件快乐,马丁纳称为“至乐”,处于这一层面的人,不需要外界的任何条件,就能感觉到快乐与祥和。这并不容易做到。尽管有些父母能够给予孩子无条件的爱,但实际上几乎没有谁能从父母那里得到如此丰厚的馈赠,从小就彻底沉浸在无条件的至乐中。想获得这种快乐,我们都需要自己去学习。
不过,至少我们可以意识到,比“别人家的孩子”强只是低层次的快乐,而我们的应试教育的核心逻辑,就是在追求竞争式快乐,不仅教育系统的官员和老师如此,家长们也如此,而这些大人们也试图让孩子相信,这就是一切。
优秀的子女必有优秀的父母!
陪伴是给孩子最好的礼物!在高质量的陪伴下孩子更加刻苦钻研学习!其一父母做到家中有藏书!孩子床头柜随时放着可翻看的人文书集!(睡前故事是要父母阅读给幼儿的绘本包括英语绘本等)!父母平时热爱学习,有提笔的好习惯!孩子会看到也会记在幼小的心里!因为你厚厚的日记本里面字迹是孩子最好的应证!孩子也会模仿你涂涂点点,这是最好的启蒙教育!周末陪孩子到图书馆感受阅读氛围!许多名人从小就泡在图书馆里面!其二父母带孩子坚持锻炼身体,注意孩子的营养!身体是革命的本钱!没有过硬的身体就一切等于零!不能茁壮成长!平时父母带孩子跳绳打球游泳爬山骑车!注意休息,有自己的爱好有音乐的熏陶!有乐观向上的精神!其三父母三观正!做个心里善良有底线的人!孝敬父母家人!包容弱者,大私无功!爱自己的祖国!
到此,以上就是小编对于家庭教育方式和思维导图的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育方式和思维导图的1点解答对大家有用。