大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于家庭教育的教育家名言的问题，于是小编就整理了3个相关介绍关于家庭教育的教育家名言的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育名人名言？
1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
3、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
4、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
6、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
苏霍姆林斯基关于家庭教育的名言？
"父母应该成为孩子的朋友，而不仅仅是权威的代表。"
"家庭教育的目标不是培养孩子成为听话的机器，而是培养他们成为独立、有创造力和有责任心的人。"
"父母应该尊重孩子的个性和需求，给予他们自由发展的空间。"
"家庭应该是一个温暖、支持和理解的地方，孩子在这里可以感受到爱和安全。"
以下是关于他关于家庭教育的名言：
1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。”
3、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
4、我们做父母的，在教育孩子的过程中，应该以民主的方式和孩子进行平等的交流，而不是以权威的姿态对孩子的行为进行道德评判。
5、真正的教育不在口训而在于实行。
6、儿童的智慧在他的手指尖上。
7、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
8、没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
9、儿童成长过程中所受的影响，来自家庭，来自学校，来自同龄人，但儿童最终还是要独立面对生活。
孔子家庭教育的名言修身养性？
1．见善如不及，见不善如探汤。--《论语》
译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
2．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。--《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
3．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是"成人之恶，不成人之美"。
4．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
5．己所不欲，勿施于人。--《论语》
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
到此，以上就是小编对于关于家庭教育的教育家名言的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于家庭教育的教育家名言的3点解答对大家有用。