大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育早还是社会教育早的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育早还是社会教育早的解答，让我们一起看看吧。
儿童学前教育的开始时间越早越好吗？为什么？
谢谢邀请！
从狭义的教育角度看，如果把教育等同于学习各种知识和技能，学前教育大可不必过早。
从广义的教育角度看，教育的内涵很大，不仅包括各种科学文化知识和技能的学习，而且包括习惯与兴趣的培养，智力的开发等，学前教育应重在通过各种各样的游戏和活动开发孩子的智力，培养孩子的良好习惯，培养孩子的兴趣爱好。这要根据年龄特点来进行，不能拔苗助长。
题主的问题描述应该真的是仅仅是“认为”了。
实际上并不是你想的这么简单的！ 实际上0-3岁的早教如果你去体验过的话就会知道，整个过程父母（多数情况是妈妈参与的多）都是参与其中的！非但不会出现你说的“缺少父母关爱”，反而整个过程都是在父母的配合之下去体验和完成的。
实际上如果按照你的“认为”，你的要求就更高了！因为按照你的说法，那么父母干脆就得有一个人不能去上班了，否则每天孩子都会有好几个小时处于“感受不到父母关爱”的时间！
谁都知道孩子需要父母的照顾、关爱，但是你的这种要求父母时刻去这么做的理想，对于很多家庭而言是根本不可能做得到的，不是吗？
对于“早教”这个问题我一直认为是“仁者见仁智者见智”的事儿。早教一定是有好处的，但是“值不值”这个问题我认为我们没有必要替别人操心！心就好比有人会把孩子从小送到贵族学校接受教育或者送到私立学校接受教育，而有的家长还会选择寄宿教育……你说谁对谁错？存在即合理！
我这里只想对一些小宝宝的爸爸妈妈们分享一个经验：带孩子去早教我是支持的，但是如果你不到能够在孩子早教的过程中积极参与还能够理解、掌握一些正确的、好的方法和理念（多数早教机构还是挺专业的）并且用到日常生活中去，那么这个钱花的就更值了！包括未来你可能还会送孩子去各种各样的“班”，如果你都能亲自陪孩子去感受、体验并且把你的一些收获、经验分享给孩子的话，而不是只是把它们当成“任务”的话，你一定会发现，你的孩子会比别的孩子进步的更快！
也不是越早越好，适时才是最好的。打个简单的比方，孩子刚生下来，你就让他学走路，那他走不了，要到一定的时候。让他受好的熏陶，能接受就接受，不能接受，等到能接受再说。跳一跳，摘桃子，这样的目标已经就有很大的推动了。但是人也需要休息轻松，过于高远超前，反而会埋没小天才，让他觉得很累。所以顺应事物发展的客观规律，自然而然地进行教育才是最好的，功到自然成。
对于这个问题，首先我们需要知道：什么是早教？早教，顾名思义，就是早期教育。
什么算是早期教育呢？也就是人从出生到小学以前阶段的教育，称为早期教育。
所以早教的意思，绝不能理解为“早点儿的教育”。这是对早教的错误理解。
但是早教是不是就是越早越好呢？我认为是越早越好。
幼儿期是人生智力发展的关键时期，抓紧早期教育，有利于提高孩子的学习力。我国著名心理学家郝斌老师曾说：“幼儿教育是人生整个教的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础。”
幼儿期是孩子大脑发育的可塑性最强的时期。当孩子出生时，大脑几乎是一片空白，对外界的世界是非常陌生的。所以，幼儿的这种大脑可塑性可以帮助孩子提高适应能力，尤其是出生第一年，是大脑发育最迅速的时期，外部刺激，将成为大脑发育的导向。
幼儿时期，孩子学习的主动性比较好。兴趣是最好的老师，当一个生命对外界的事物产生好奇，充满兴趣时，就会想办法去学习，去了解，去弄明白。这种主动性支持孩子的学习和发展。
在教育的内容方面：刚出生时，引导孩子认识身边的人（爸爸妈妈），身边的物；当孩子大点儿后，就开始学习走路、说话；之后，就又开始学习基本的礼貌用语、文明礼仪方面的内容，以及自立方面的内容，比如自己穿衣服、脱衣服、自己做一些力所能及的小事等。
实际上，早教中也包含孩子未出生时的“胎教”，即对胎儿进行教育，这个教育的内容主要是通过“沟通说话”、“听胎教音乐”等方式来进行教育！
总之，幼儿时期对孩子的教育仍然是很重要的；越早教育还是越好的，当然无论什么时候教育，用什么内容教育，都要符合科学规律，否则欲速则不达。
至于设问者提到的关于送孩子到早教中心，那就没有这么简单了。而把孩子送到早教中心的教育，也许是比较科学的，但是绝对不能顶替父母对孩子的教育，父母对孩子的爱。早早就让孩子进托班，进早教中心，多天不见父母，这样的早教不要也罢！！
到此，以上就是小编对于家庭教育早还是社会教育早的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育早还是社会教育早的1点解答对大家有用。