大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育思想的构成要素的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育思想的构成要素的解答，让我们一起看看吧。
你认为的教育家应该具备哪几个基本要素？
成为教育家只需要三个条件：1. 绝对精通本专业的相关知识。我说的是绝对精通。这是首要条件。2. 精通教学法。比如，英语好不代表教英语教得好，这是两码事。教人是一门艺术，不讲究方法是不行的。3. 拥有教人的热情。教人是很难的事，每个人都有自己独立的思考，要别人接受你的建议其实并不简单。不热爱教育的人当然成不了教育家。以上3点，缺一不可。
教育家也是科学家，没有科学家的头脑他会教育人吗？称为的都很厉害。教育家思想家除了历史上的孔孟，就是近代的马列主义和毛泽东思想，毛主席就是。其它人谁敢称为教育家？毛主席的二丰功伟绩大家都知道，政治，经济，科学教育，军事理论与实践等等谁还能和他老人家比？也可以说没有！
师者传业授道解惑。1.教育家本身要是这个领域的大牛，不是那种本身就半瓶子醋的伪装家，现在有种大众很认同的说法，就是大师在流浪，小丑在庙堂，这就是有些专家的本事不能令人信服。
2.教育家自身应该有很高尚的品德，蜡炬成灰泪始干，要有无私奉献的精神，而这往往是绝大多数教育家缺少的，现在图钱的人太多了
。3.对待小孩要有足够的耐心，小孩子就是一张白纸，现在的教育家很浮躁，对带小孩不能循循善诱，把很多的任务推给了家长。
严格地来说，真正意义上的教育家，其必须知道、明白什么是“正确”！不然的话，也就只能称其谓是“教师”、“教授”以及“说客”。
由于正确定义至今仍然还置身于幕后，所以，教育的整体状况不尽如人意实属必然。不过状况的改变指日可待！
（谢邀。顺回致以诚祝！）
你认为的教育家应该具备哪几个基本要素？
这个问题真的好大！好大！
什么是教育家？从中国历史上来看，能称之为教育家的有几个人？中国古代有孔子、墨子、荀子、王阳明；近代中国则有陈垣、陶行知、晏阳初、黄质夫、夏丏尊、林伯襄、蔡元培等等……
教育家不同于老师。教育家是能对这个时代的人有所影响的人！
教育家一定有应该具备胸怀天下的胸襟，能看到更长远的未来！
教育家一定是能够让所有人都信服，并且死心塌地的跟着他干教育的人！
教育家一定是拥有着在某个时代扭转教育乾坤的人！
教育家一定是对这个时代的教育做出了非凡成就的人！
教育家一定是睿智、自信、努力、心胸宽广的人！
感谢邀请。我自诩为一个行走在教育战线的老兵，每每有人称呼自己为老师，都诚惶诚恐。师者，人之模范也，谈何容易。而教育家更是我们行业的瑰宝，是用来敬仰和学习的。
而教育家要具备哪些基本的要素？无外乎一个“教”，一个“育”，一个“家”。
第一，教。教就是以己之长，补他人之短。换句话说，自己要在某一个方面有比别人优秀的地方，并且愿意把它传授给别人。换个最通俗的说话，就是他是教师，或者是师傅，或者从事某个教育领域的实际工作。
第二，育。育就是要懂得精神上的引领，物变于人，人变于思，用言传身教，启迪和激发被教育者，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。通俗地说，授人以鱼不如授人以渔，在技能传授的同时，有自己一套引导对方的理论和方法。
第三，家。符合前面两个要素的人有不少，可是什么样的人才能称作“家”呢？我想应该是其本人要从事这项职业，并在此中做出了社会公认的成就和贡献。
中国的公认的教育家代表是孔子。他被尊奉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者，还创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，同时他创办了儒家思想，对中国和世界都有深远的影响。
近现代中陶行知先生也是我敬仰的教育家。他创办学校，从乡村教育入手，提出了“生活教育”的理念，即生活即教育，社会即学校，教学做合一。他推动民主教育影响了几代人。
我曾在教师节的时候，发表过《你有多勇敢，才选择了做老师》一文，向我所有从事教育的同行致敬。我常常勉励自己：教育不是谋生的手段，未必能让你有惊天动地的伟业，而是让坐在你对面的那个孩子，当他有一天长大了，能和他的爱人，不止讨论柴米油盐酱醋茶，还可以讨论琴棋书画诗酒花。
到此，以上就是小编对于家庭教育思想的构成要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育思想的构成要素的1点解答对大家有用。