大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育讲师团风采的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育讲师团风采的解答，让我们一起看看吧。
学校的老师建立“家长群”的目的是什么？家长在群里都聊些什么呢？
我的孩子在念小学，老师建家长群的目的就是为了有事情可以及时通知大家，如果学生有问题也可以第一时间找到父母，我觉得还是很好的。
我们家长在群里是不聊天的，老师也提醒过，与学习、班级无关的不要发群里。网络时代运用一些现代科技学习，管理是好事。
也极有可能个别的老师，个别的家长利用这个钻营与其他的，就不好了。
班主任建立班级群，我认为有以下几个作用，愿与大家商榷：
有效实现家校互联。现代教育缺少家庭的参与是不成功的教育。家庭也是重要的育人场所，当然离不开家长的配合。班主任可以利用班级群与各位家长探讨教育良策，讨论育人妙招。我认为班级群就是家校联系的纽带，发挥的作用不可估量。
传达落实学校活动、通知重要的平台。例如：放假通知、防溺水通知、重污染天气预告、学校重大活动通知等，发挥了很重要的作用。家长也喜闻乐见，很多家长也是通过班级群实现与学校、班主任、老师的有效沟通。
至于学生家长在群里都说些什么？当然涉猎很广。但大多都是探讨利于孩子成长的话题。只不过是学生家长水平因人而异，探讨的深度、广度有异。
总之，班级群在实施家校有效沟通方面发挥了举足轻重的作用，是很好的家校互联平台。谢谢。
学校的老师建立“家长群”的目的就是为了更好的跟家长们沟通，能够更好的去教育孩子。
过去科技没有现代发达，孩子在学校什么样家长不能及时知道，甚至孩子有多少作业回家以后有没有做完都不知道，现在有了“家长群”可以随时监控孩子在学校的情况或者回家后有没有真正的去完成作业，也可以和各个同学的家长之间相互交流，有些孩子身上是存的问题相同，这个时候家们可以和老师一起讨论如何正确的引导和教育孩子。
老师这个职业看似很轻松、高收入实际上不是表面这样的。小学老师相对来说是很轻松，但是这个年纪正是孩子的生长期是给孩子输入正确人生观的重要时期，对孩子以后的走向小学老师非常重要，尤其是低年级的学生年纪都太小了，想想我们平时在家里带一个孩子都吃力，老师一个人却要带最少30个孩子，在学校老师就相当于孩子的家长也是操碎了心啊。中学、高中老师由于有升学压力，这些老师基本上都是起早贪黑的，假期并没有大家想象的那么长，就算有很多老师为了提高孩子们的成绩会选择给孩子有偿的补课，但价格上也会比外面的补课老师低上很多，做为家长其实还可以接受。
现在好多人都认为，建立“家长群”就是为了监控老师有没有虐待孩子或者怎样，也确实有这个作用。其实网络曝光这种吃空饷、虐待儿童、向家长索要钱这种老师确实有而且不还仅仅是几个，但是哪个行业里没有点“老鼠屎”，多数老师还是很负责的。
班主任建家长群我认为有一下几点
1 加强与家长的联系，有利于学生的管理
2有利于加强与学生家长的沟通，家长有任何疑问能及时解答
3针对学校的收费有明确的解释，有些学生虚报学长收费，家长并不之情。
4班级重大事项能和家长及时讨论
建立家长群的目的是让家长和学校及时有效的沟通，是家长随时了解自己家孩子的状态，与学校积极配合，让孩子健康发展，目的是好的。但有的家长护短，甚至怙恶不悛，无礼指责教师不给家长留面子等等，这样的家长无疑是不想教师指出自己孩子的不足之处，也就是不想知道孩子的不好苗头，作为教师只能睁一只眼闭一只眼，敷衍了事，没办法，耽误的是孩子。
学校老师建立“家长群”的主要目的：是方便和全体家长沟通。
学校要开家长会了，学校的作息时间更改了，学校有什么特别的安排等等，这些都需要通知到每个家长，利用家长群是最方便快捷的。如果班主任要求必须回复，家长就应该按老师要求的格式回复；有的时候，班主任怕刷屏影响后面的家长查找信息，要求不必回复，家长也就不用客气，阅读了通知就可以了。
有的老师还会在家长群告知，哪些孩子上课、作业表现非常好，值得表扬；哪些孩子上、作业表现欠佳，家长需要加强督促，老师的目的是为了让家长更了解孩子的情况。如果你的孩子在表现欠佳的名单上，建议你和老师电话沟通一下，具体了解孩子存在哪些方面的问题，可以有目标的监督。如果你对老师的这种做法不认同的话，我建议你最好是私下和老师说一下，能不能采取其他方法督促孩子的学习。
有的老师会在家长群发布一些打卡任务，有的是阅读、背诵打卡，有的是体育类运动打卡，有的是作业完成情况打卡，这些是为了帮助家长督促孩子。因为有的家长会说管不住孩子，当老师发布打卡任务了，不用家长多费口舌，孩子一般不敢不打卡。而且老师发布打卡任务，也是个人在业余时间义务付出。
对于题主说的，家长在群里都聊些什么，我的观点是：家长不应该在群里聊什么。如果家长有什么需要相互交流的，应该另外建一个群。班主任建的家长群，一般就是给老师发通知用的，如果家长看到通知，有什么不理解的地方可以问，需要回复的时候回复一下，需要打卡的时候按时打卡就够了。
其实家长和老师的目标是相同的，都希望孩子能越来越好。家长有家长的不容易，老师有老师的苦口婆心。老师和家长互相理解、加强沟通，对孩子的成长会有更多的帮助。
关于辅导孩子，大家有没有发现一对一的效果特别好？
首先，我要鲜明地亮出自己的观点：我认为一对一不是一个好的学习和教学方式。
我上过很多一对一的课：高三生、体育舞蹈生、初中生都有。虽然更有针对性，他们的成绩的确都取得了显著提高。但我发现在教学过程中，还是反映出许多问题。
学生方面的问题：一对一上课没有同学一起，学生很容易单调枯燥；也没有与同学在思考回答问题时的相互交流碰撞，思路得不到相互启发。
老师方面：一对一教学没有课堂氛围，老师讲课时可提问的问题发挥不出启发思路的效果；教学节奏没有张弛，缺少过渡，总对着一个学生交流，双方都感到疲劳。没有问题答案的对比，容易使教学变得单线思路。
总之，家长和学生最好不要盲目地追求一对一的辅导，要根据学生的个性选择辅导方式。
不知道大家是否同意我的观点？
你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的问题。
你提出的辅导孩子一对一效果较好，关于辅导孩子我是这么认为的：
一、首先可以肯定的是一对一辅导效果肯定要好于大班上课。因为一对一的辅导是针对孩子自身的性格特点、知识掌握情况以及时间来安排的，只要这个老师认真负责，专业分析孩子的问题所在，效果自然要明显的多。大班上课，老师不能兼顾到每一个孩子，只能根据大部分孩子的特点来上这节课，那么孩子自然是有的吃得饱，有的还饿着。
二、而我关于孩子课外辅导的建议是这样的
首先要确定孩子是否需要辅导。并不是所有的科目成绩差了就要辅导，有些科目比如数学，你可以搞清楚自己哪个知识点不会，专门坐这种类型的题目，不会的请教老师和同学，这是最便捷有效的办法。这也是最节省时间的办法，如果找老师辅导那就有点小题大做了。对于想学的同学来说，如果薄弱方面较多，可以请老师一对一辅导，这样有利于快速找准方向，提高成绩。
再拿英语为例吧：一个孩子100分的试卷考了70分以下，我觉得暂时还是不需要辅导的。因为这个孩子肯定是单词和词组都记不住，更不能熟练运用了。即使你找老师来辅导，老师也没有本事把单词灌进脑子里去，当然不可否认的是老师带着背单词会比自己背要好点，但是你得掏钱吧，这个自己可以完成的任务花钱来做是不是也太浪费了？而且，孩子如果自己不愿意的话，你请多少老师来都无济于事。最好还是先做好孩子的思想工作，让他自己先慢慢建立对学习的兴趣，解决基础问题。如果英语成绩在70分以上90分以下的这个区间，孩子愿意学的话，补课的作用就比较明显了。老师可以通过针对孩子的实际情况制定相应的辅导计划，孩子在老师的带领下慢慢得以进步。对于90分以上的孩子，一对一辅导就有点不值得了，花时间提高空间不大，你可以专项针对自己的弱点进行训练，然后请教老师。你还可以加大阅读量，来拓展你的知识面。
其次，要找合适的老师。这个老师一定要是有相关的考试经验和教学经验，一个没经历过中考或者高考的老师是不能准确把握和分析孩子的问题所在的。你可以通过询问、调查、跟着听课、看孩子的进步情况等方式来观察，不能将孩子的时间浪费在没有这方面能力的老师身上，金钱咱就不提了，毕竟那是可以再挣回来的，而时间是不可以回头的。
到此，以上就是小编对于家庭教育讲师团风采的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育讲师团风采的2点解答对大家有用。