大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育创造良好环境的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育创造良好环境的解答，让我们一起看看吧。
家庭环境主要包括什么？
软环境 主要指分析家庭的心理道德环境。心理道德环境作为家庭环境的核心，是人类社会化发展的“温床”。它与家庭成员之间的良好关系、父母的道德水平、对孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等均有较大影响。硬环境 主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素，比如家庭的成员结构、资源分配、生活方式等等。良好的家庭硬环境无疑有利于学生的成长，反之则会影响学生的成长。内环境 家庭内环境也指自己家里的人或事，不被外人容易获知。一般家庭内环境都是说夫妻和睦相处，家长对子女的教育方式等相关问题。外环境 外环境是指家庭外的，如家庭的周围环境、周围人群情况，外部活动场所，外部人际关系。
在家庭教育方面，你认为一个好的家庭环境应该体现在哪些方面？
您好，感谢您的邀请！
我是心理讲师初雪，国家二级心理咨询师，心理学知识的传播者和践行者，很高兴回答您的问题。
我们来打个比方：假如家庭是一个鱼缸，那么夫妻就是水，孩子就是小鱼。要想让小鱼快乐成长，首先要把鱼缸打理好。
首先要把家里的卫生打扫干净。
不知您有没有这样的体会——如果家里很干净的时候，坐到那心情也很好；如果家里又脏、又乱、又差，很影响心情。
教育孩子，首先父母要成为那种有情趣和爱学习的人，从软的方面营造一个和谐、进取、阳光的家庭环境。现在的孩子，不是生活在过去那个只要求他们吃饱穿暖、认真读好书的年代了。做父母的，有责任培养他们成为有一点生活情趣和爱学习的人。这生活情趣的培养，不能光指望孩子自己获得，这需要良好的机遇和个人的成长愿望。爱学习，是指广义上的那种对外部世界和内在心灵的求索的动力，当然也不能因为学校学习的功利性目的而贬损了学习求进步的要义。首先，父母要成为那样的一种人（不能只是一味要求孩子，自己却不成长），才有可能影响孩子往那样的方向发展。这和当今提出的终身学习的理念是相通的，与时俱进，努力不怠。
我的一个同事，他们夫妇非常喜欢阅读、旅行、摄影、烘焙、园艺和手工制作，也喜欢进行爱意的表达，营造了很好的家庭氛围。平时在家只要有空余时间，他们就会带着孩子一起做喜欢的事，而且舍得花时间在兴趣的培养上。个人的空间里，写满了对孩子的爱、对生活的爱，以及与孩子共同成长的幸福感。假期里，他们更是走南闯北，一路采风，感受世界各地的风情。他们的女儿，一看就是那种很有灵气的孩子，兴趣广，见识多，动手能力强，大方，自然。
我的一位家长朋友，平时喜欢看书，家里摆设最多的就是书。我特别羡慕她家的书橱装饰的那堵墙，满满当当 ，很充实，氛围又很安逸。她说，她的其它房间里也有书。想象呆在那样的一个空间里，该是多么赏心悦目的一件事。当然我更喜欢她每天拿着绘本给年幼的儿子讲故事的画面，希望她的孩子在她的带动下能爱上书籍爱上阅读。阅读，不仅给家庭增添书香气息，更能提升家庭成员群体和个体的气质。看世界的眼光，是从人们在阅读的过程中形成的。我讲的阅读，阅的是这个世界的种种，读的是人生这一本书，是广义上的阅读。
还有一位远方的朋友，不仅擅长写作，能写出很美的文章，还喜欢运动。双休日，假期里，带着孩子一起打羽毛球，骑自行车，踏青，远足。家里也是装饰的一派清新、温馨，尽管没有什么奢华的东西。我欣赏她做事一丝不苟的态度，特别是对自己、对家庭，没有随便和马虎。做家务就当对待工作一样不懈怠不应付，料理得井井有条，哪怕切一盆水果，都能摆出很美的造型。你可以说她很小资，但不能否认她追求的是一种品位生活，而这种生活，不是钱能堆出来的。她的家，很朴素，但美得让人心醉。
教育孩子应该成为这样的一个人：对世界有兴趣、喜欢阅读、健康生活、有一定的探索热情。
到此，以上就是小编对于家庭教育创造良好环境的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育创造良好环境的2点解答对大家有用。