大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育主导对象是谁的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育主导对象是谁的解答，让我们一起看看吧。
何谓家庭教育主体性原则？
主体性原则是指在家庭教育过程中，必须以人为本，正确认识家庭成员包括孩子的主体地位，特别要承认孩子独立的人格和尊严，调动家庭成员特别是孩子的主动性、积极性和创造性，和谐互动，促进家庭成员的进步和孩子的全面发展。

主体性原则，是现代教育理念的集中体现，它建立在对儿童的科学认识和现代教育规律探索的基础上，是家庭教育中教育与发展相统一、施教与学习相统一、教育主体双向互动和子女有独立的人格及尊严等规律的反映。它主要解决家庭教育中如何充分发挥人的能动性问题，特别要处理好父母的主导作用与孩子的主动性、积极性和创造性相结合的关系，处理好父母的主导作用与尊重孩子独立人格及尊严相结合的关系，使家庭成员人人参与家庭教育，人人得益于家庭教育。

根据家庭教育的现实状况,主体性原则在家庭教育中的运用，主要体现和强调孩子的主体地位，家长必须承认和尊重孩子的人格与尊严，只有把孩子的积极主动性充分调动起来，才能使家庭教育的效能发挥出来，也使父母能真正起到在家庭教育中的主导作用。
学校教育的主导作用等同于决定作用吗？
教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面：
(1)教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；
(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；
(3)学校有专门负责教育工作的老师。这里的教育主要指学校教育，因为学校教育非常系统，非常全面，时间长，对学生的影响深刻：
一是学校教育能够为学生创设良好的学习环境；
二是学校教育能够为学生设计系统的教育影响；
三是学校教育能指导学生选择、成长；
四是学校教育有教师的科学指导。，所以对人的发展起到主导作用。学校教育对年轻一代的发展起主导作用：
⑴学校教育是制度化、规范化、规律化、专门化的教育，它可以让青少年迅速而有效地掌握各专业方面的技能，比起家庭教育、自学、社会教育的诸多局限性来说，具有无可比拟的优越性。
⑵现代社会的竞争是知识的竞争，而学校是传播和创造知识的主要场所，学校教育有利于青少年掌握必要的理论知识，是一个人踏上社会所必不可少的。
学校教育发挥主导作用的条件是什么？
（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。 （2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。 （3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。 （4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。
为什么说教育在儿童的发展中起主导作用？
这里指的教育包括学校教育、校外教育、家庭教育和婴幼儿教育。教育是一种有目的、有计划、有系统的影响的过程。在我们社会主义国家里，这种教育要求遵循党的教育方针，把儿童逐步培养为有社会主义觉悟、有文化、德、智、体、美、劳全面发展的劳动者。这种教育对儿童心理发展起着主导的作用，决定着儿童个体的心理发展的方向和水平。
教育对儿童心理发展起主导作用，往往体现在以下诸方面：
(1)通过教育可以弥补儿童遗传素质的不足，教育也可以利用儿童某些遗传素质充分发展儿童的智力和才能。实验证明，婴儿出生后就对他们进行恰当的训练和教育，3个月以后的学习效率可能比同龄未经这种训练和教育的婴儿提高一倍。又如一对孪生姐妹，在其出生后一年就被分开托养，一个仅受两年的学校教育，另一个则读完了专科学校。35年后对二者进行同样的智力测验，结果读完专科学校的比仅受两年教育的成绩高出24分。这种智力上的差异显然是由教育决定的。
(2)教育可以左右社会生活环境对儿童心理发展的影响。如果社会生活环境的影响同教育方向一致，则教育就可以利用这种影响加强儿童在这方面的心理发展。反之，教育亦可抵消这种影响。
(3)要使儿童心理得到健全的发展，只有通过有目的、有计划、有系统的教育，才能把这种愿望变成现实。从这个意义上说，教育是儿童成才的主要途径。
到此，以上就是小编对于家庭教育主导对象是谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育主导对象是谁的4点解答对大家有用。