大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育协会疫情防控的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育协会疫情防控的解答，让我们一起看看吧。
这次疫情期间孩子们停课不停学，采取的网课学习，各位家长们存在哪些问题和苦恼？
首先感谢@悟空问答 的邀请
对于孩子们来说，时间没有那么紧迫，没有老师们的约束，没有老师的严厉目光，在 家不那么怕爷爷奶奶，甚至是父母！自己可以率性而 为，上网课的时候思想没那么 集中。
因为在疫情的影响下复学也是一推在推，家长们都很着急，怕影响孩子们的成绩！送到学校有老师们的督楚和监督，这样生活也更规律，没有零零散散，专注力也高 ，更能有效的接受老师所讲的问题的关键所在，更能有效的吸收知识。还能摸底学的怎么样？同学们在一起积极性也更高，有了积极性学习才能更有兴趣！有了兴趣，才能学的更好！家长朋友们也开心，也更加放心，也才有心去赚钱。
这次疫情期间停课不停学，全采取网络教学，问题和烦恼很多。
一、软件、APP、群加了很多个
这个假期因为疫情，不能到校上课，学校没有统一安排网课，由各自老师自行安排，于是不同的老师用不同的软件，这个寒假下了钉钉、学尔思、倍速、心田花开等软件，还有各种公众号。平时还要注意和关注QQ群、微信群、钉钉群、还有软件的群，很怕把消息漏了，孩子错过了老师说的。于是最后就是手机、电脑、平板一起上，手忙脚乱的，最后学习取得的效果如何 不知道。
二、孩子的眼睛受不了
从上网课开始，孩子从早上8点我就开始 看电脑，有时还要用手机做作业，打卡，一天看屏幕的时间很长，经常说眼睛干，现在就强制每上一节课，在外面望远10分钟，能不看屏幕的时候就不看，现在是尽量把网课内容投屏到电视上看，这样会相对来说好点。
三、家长的时间浪费在网课上
低年级的网课如何没有家长的陪同，基本上效果就是等于零。因为低年级的孩子自制力很差，而且很多作业需要家长配合，所以家长一天的时间就有可能全耗在孩子 身上了，不能做其他事情。
四、家长上班后，孩子的学习效率很低
你好，很高兴回答你的问题。
停课不停学，家长们的问题无非是孩子自律性差，比如上完课玩起电子产品、作业无法认真对待、家长没时间辅导孩子、学习效果差等等。
作为家长，在无奈、抓狂、崩溃的同时，不如静下来思考如何改变当下的状况。
尹建莉说：不管是最好的管。
孩子们都喜欢玩手机、看电视，家长们都喜欢让孩子写字、阅读。
“每天就知道玩手机、看电视，你怎么不去练练字、看会儿书呢？”妈妈又吼着。
在孩子的认知里，他已经有了自己的时间概念。规定的时间里，玩超时了就该骂，学习超时了就是应该的。“妈妈你是不是管得太多了？”
长此以往，孩子们只会越来越厌烦学习，甚至产生逆反心理。
还有，家长这种“有罚无奖”的教育模式，对孩子来说更是不合理的、是应该受到谴责的。
当你站在孩子的角度去思考问题，比如：已经下课了，孩子还在学习，这时候你不妨试着跟孩子说：“好了好了不学了，下课时间到了，不能总是学习啊！”当你这样说时，孩子亦会试着理解妈妈，下一次，说不定会主动去上课。
你好，我是谖妈，很高兴回答你的问题。
我认为存在以下问题…
第一，对于很少接触手机的孩子对手机产生好奇，对手机产生依赖，越来越严重。
第二，孩子长时间视频上课，对眼睛不好。
第三，家长忙自己的事业，只有晚上有时间，孩子又早睡，没有时间督促孩子学习。
第四，孩子自己在家线上上课，缺乏老师的约束，出现听课效果不理想，完成作业不及时的问题。
以上是我的观点，希望对你有帮助。
“停课不停学”对于很多家长都是很头疼的，因为现在的家长很多时候都忙于自己的事业，只有晚上才有时间和孩子沟通。而晚上，孩子又得早睡，这就构成家长没时间督促孩子学习的情况发生。
“停课不停学”，大多孩子得用电脑或智能手机进行学习，而平时都要求孩子不能长时间玩电脑和手机，这就尴尬了，孩子首次接触长时间用电脑和手机，激发了他们的好奇心，会去玩一些与学习无关的东西，浪费了时间。所以家长有必要监督孩子，给家长一定的压力了，特别那些平时不爱辅导孩子功课的家长，这就难为他们了。
个人认为特殊时期，为了孩子在家也不耽误学习，家长应该做到以下几点：
1、及时关注教育部门和学校的通知和信息，注重发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用，配合学校共同做好学生教育和健康生活指导。
2、和孩子一起学习疫情防控知识，进行自我健康状况监控，开展家庭健康教育，如勤洗手，多通风，家庭卫生整洁，合理膳食结构，保证充足睡眠，适量运动，出门需戴口罩，口罩必须正确丢弃等。
3、要按照班主任与任课教师的要求，指导孩子合理制订并落实学习计划，参加网上学习，合理控制使用电子产品时间。
4、关心孩子身心健康，与孩子多交流沟通，引导孩子积极参与家务劳动，养成良好的生活习惯。
只要家长对孩子多一分耐心，对老师多一分沟通，我相信孩子在家也不耽误学习的。
很高兴能回答你这个问题，首先，我觉得停课不停学让孩子对手机有依赖，再一个，长时间看手机，对孩子视力有很大的影响，再有，就是，很多家长工作需要，没有更多的时间在家陪孩子写作业，上网课，这也导致有些自控能力差的孩子不好好学习！
这场疫情，让家庭教育由幕后走向台前，你认为如何定位与优化家庭教育？
1、制定可执行的学习计划。
学习计划必须制定的具体和细致，也必须要具备可执行性。切记不可好高骛远，制定那种自己根本完成不了的计划；也不可懒散随意，为自己制定的每日计划任务量很小，导致复习进度一拖再拖。一定要结合自身情况制定一份可以高效执行的计划。
2、定时定量，制定学习的时间限制
连续长时间的学习很容易产生厌烦情绪，这时可以把任务(比如一套练习题)分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这几道阅读、八点以前做完这一章等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。可以利用番茄工作法分割任务。
家庭教育无疑是教育中非常重要的一部分，尤其是当孩子年龄还小，比如初中以前的情况，学生很多的习惯都还没有养成，所以这个时候他们的学习除了在学校进行系统的知识的学习之外，很大程度都属于模拟状态，而模拟的最好的榜样，最好的老师就是家长。。
同时家长会帮助学生更好的学习知识的疲劳期，所以家庭教育主要起到的作用就是模范陪伴这两个方向。
在之前的几十年，因为国内普遍都是双职工家庭，所以家长基本上是没有时间能引导孩子学习，能指教孩子的家长与孩子的相处，一般都是在下学后，比如晚上，比如周末这时候，如果家长还给孩子报了各种的辅导班，那样与孩子接触的时间基本上就是吃饭和睡觉前了，这个时候家庭教育几乎是无法存在的。
但是这一段超长的假期使得家长与孩子有了更多的时间可以接触，所以家庭教育的位置就展现出来了，如果家长感受到了家庭教育的重要性，我相信即使一行结束之后家庭教育，也不会退出教育的舞台。
父母的观念格局是孩子的起跑线，我们家长要通过这次疫情对孩子进行全方位的教育与引导，这里面素材很多，不同的角度视角，譬如对低年龄段的孩子可以从个人卫生习惯，如何洗手，病毒的基本知识等等，大一点的孩子可以从家国担当，爱国主义教育入手，特别是当下出现的许可馨事件，无不说明从小要孩子明白没有国就没有家，爱国主义教育是不可缺少的，当然还有很多如和平时代的英雄，多难兴邦，甚至死亡教育，总之要让孩子珍惜当下，不盲目追星，学会独立思考，让孩子尽早树立正确的人生观价值观，健全的人格才是最重要的
父母才是孩子最好的老师，这句话绝对是至理名言。
1.父母是孩子的第一任老师。孩子成长过程的第一步就是去模仿父母，所以父母的优缺点对孩子至关重要。
生活中邋邋遢遢的父母，教不出干净整洁的孩子。父母没有修养，脏话连篇，教不出一个知书达理、文明礼貌的孩子。
所有一个孩子将来的发展很关键的一步就是父母的启蒙教育。
2.现在挂在父母嘴上最多的一句话，是“老师你好好管管他，我们管不了啊！”。
其实作为老师，听到这句话，我的内心是悲哀的。在孩子成年以前，父母应该是孩子绝对的权威，为什么孩子对父母没有了任何恭敬？为什么父母对孩子的反叛变的毫无办法了呢？这就是现代父母急需解决的问题。
教育不光是老师的事，父母们要反思自己？孩子学习的时候，父母们在干什么？出去喝酒应酬还是在孩子边上兴致勃勃的玩手机，抑或是津津有味的追剧。当你做着这样的事情，同时又在吼着孩子让他去好好学习，效果……
第三现在的父母要做的。
首先保持终身学习。孩子对父母不再信任，就是父母没有了权威性，终身学习很重要。比如孩子到了高中，很发愁的物理数学题，你几下就解决了，孩子不会不崇拜你，你说的话能不听？他头疼的文言文阅读，你信手拈来几段，孩子看你会是什么眼神？
其次以身作则。要求孩子自立，父母要自立；要求孩子恪守时间，上课不迟到，父母做事务必准时；要求孩子有良好的习惯，父母就要改掉自己的坏习惯……
最近我也在思考这个问题，我家孩子现在上小学二年级，受疫情影响至今还没有开学。一个多月的网络学习下来孩子好像已经适应了这种学习状态反而不愿意开学了。
刚开始的时候出于好奇早早的坐在电脑前面等待老师讲课，每节课15到30分钟左右上午两节下午一节，周二和周四下午还没有课。在这短短的十几二十分钟内老师浓缩了课程的精华尽量以孩子能接受的方式讲解出来。
作为家长的我一直也对现在小学阶段老师的授课方式充满好奇，这次通过网络教学我们也能对老师的授课方式有了具体的了解，这对如何配合老师帮助孩子扎实的掌握知识起了非常好的作用。
我本身是托管作业辅导老师，因疫情孩子没有开学所以就没有开班，正好有了可以天天陪伴孩子的机会。一个多月来感觉老师在不断地调整教学授课的方式以便调动孩子学习的积极性，课上让大家回答问题，课后评优秀作业。从回答问题的孩子越来越多，课后作业被评优的人越来越多可以看出这种方式是有效的。而作为家长的我们监管的作用是越来越重要。有些家长上班把孩子自己留在家里或者交给爷爷奶奶带，孩子自由放纵不认真听课而且不看课程回放所以作业不能够按要求完成。长此以往孩子之间的差距会显而易见！
国外疫情严重，我们内蒙的输入病例不见减少所以开学还没有明确的时间。作为家长的我们责任重大！孩子小自控能力差家长在孩子学习的道路上因疫情从幕后走到台前，可以说开学以后在家的学习状况如何就会一目了然！下半年孩子就要上三年级了，三年级是孩子的一个分水岭，学习难度加大，那些在学前班提前学习的孩子的“老本”也基本吃完！接下来就是真正比拼学习能力的时候。
所以在家学习的这个阶段相当重要，家长要更加关心和重视孩子的学习，放任不管再想撵回来可能需要花费很多的力气！
疫情当下的家庭教育可以进行哪些内容？
太多了，德智体美劳，心理，社交，兴趣，情绪，社会自然常识，三观，一日生活常规，各种规范意识，安全感，归属感，价值感，做事的主动性，自理，自立，自主性，父母都得考虑到，都得教育到。
疫情当下，家长想教点孩子学习以外的东西，我觉得非常好，可以试着考虑这些事:
【1】学做家务。根据孩子的大小身体条件，合理地安排孩子做点家务，不仅可以锻炼孩子的动手能力、独立能力，还能加强和孩子的沟通，增进家长和孩子的感情，融洽家庭气氛。对于低年级的还，可以让孩子扫地、洗碗、洗毛巾洗袜子等，高年级的孩子可以让他们拖地，学着饭菜、学做馒头等。我有一位网友，她女儿16岁考上中国科技大学，在此之前就教会他做饭做菜，还独自出游，大学毕业后考入美国某常春藤名校，前几天美国开始停课，她就一个人在家做饭蒸馒头蒸包子，别人在为三餐饭发愁，她却过得有滋有味，这都得益于从小家里教她做家务。
【2】教他锻炼。每天上网课，对视力对身体都不好，可以教孩子锻炼，动静结合，缓解视力疲劳，促进身体健康。例如，和孩子照着视频学习八段锦、学瑜伽，也可以打或者拍乒乓球等。
【3】学做手工，可以教他剪纸折纸，有的妈妈会打毛衣，这也可以教给孩子，只要大人会的很多都可以教。
【4】教孩子种植花草或者养猫狗鱼等。有的家里种了很多花花草草，那么家长就可以教孩子怎么种植，该注意什么；养了小动物的也可以教孩子怎样喂养，这样既培养孩子的审美情趣，还能培养孩子的爱心。
【5】教孩子下棋或者唱歌、跳舞、乐器等。有的家长会象棋，那就教孩子象棋；有的家长会拉小提琴就教孩子拉小提琴，总之是就地取材，自己会什么就可以教什么，也不一定要学成啥样，关键是培养兴趣，丰富生活。
当然，还有很多别的事业可以教，无论教什么，只要有利于孩子的身心健康的都可以。
您好，我是彭华勇，心理咨询师，很高兴回答这个问题。
突然其来的长时间居家学习生活，打破了家庭的日常计划，从时空聚焦到了父母的职责与担当上。在看不到竞争，却感受得到竞争的期间，考验的是父母对学习与生活的自主性安排与筹划。
家庭教育在我看来，我多次公开场合也说过，打个比喻便是人生的第一颗纽扣。如果第一颗纽扣就扣不好，往下越扣就会暴露出问题，甚至往下扣得越是精准，问题也就越大，而给我们的孩子扣上第一颗纽扣的大部分是我们的父母。
你提出的这个问题非常好，如果家长能够意识到疫情期间是对孩子进行教育的良好契机，进行教育，既能激发学生的学习积极性，变得爱学习；又能提升学生的学习能力，做到会学习；开学以后，学习成绩还有可能有很大的提升。否则会让孩子消极，并且浮躁。
疫情期间相比较其他的时间特点，第一是疫情压倒一切，第二是学生时间宽裕。我们针对这些特点，重点可以做以下三方面教育，一是疫情教育，二是自律教育，三是学习能力的培养。
“生活既教育”是卢梭提出的教育理念，一直被教育界认为是最重要的教育理论之一。灾难是教科书，人类每次遇到灾难虽然损失惨重，但是都会有收获，会促进社会的进步和发展。无论是天灾还是人祸。 如一百年前的黑死病等传染病，促进了预防接种发明，提高了人类的健康水平和寿命。一战或者二战后，人们从中得到很多的启发，促进了社会和平和发展。
我们家长如果能够把疫情作为教育的资源，并充分利用，就能让孩子对社会、自然、人生都有一个新的认识和提高。内容非常地丰富，家长可以根据具体情况进行教育。
1.敬畏大自然
这次疫情的产生虽然还没有做出最后科学的定论，但是可以确定的是病毒原来的宿主是动物，通过人与动物的不当接触，变异到人体身上。以至于目前在全世界扩散，给全世界人民带来了灾难。我们要爱护动物与动物和平相处。我们要努力改造自然，为人类谋福利，但也要敬畏大自然，不是人一定能胜天。
目前世界上许多国家都认识到新冠肺炎病毒的极大危险性，但是极少数国家仍然想以经济建设为中心，必然也会受到自然的惩罚。
感谢邀请。
其实，从另外一个侧面看，疫情期间其实是进行家庭教育的好时机，有的家长会利用，孩子开学进步很快，有些家长比较盲目，东一榔头西一棒，毫无章法，这样越临近开学心里越没有底气。这个特殊的时期，我们无法外出，也正好有时间陪孩子，这也是非常考验家长的时期，首先，家长要放下手机陪孩子，我想，能做到这一点的家长都是了不起的家长，都是有些追求和期望的家长。那么，我们可以从哪些方面来培养孩子呢？
（一）学习习惯的养成
不管多大的孩子，都要坚持学习习惯的养成，因为，学习是终生的，不是为了简单的考大学，因此，我们对于孩子学习中的不良习惯，要利用这阶段时间，好好观察，尽量克服改正。如学习磨蹭，错题不知道整理，订正。学习没有规划。懒惰等等，每天有没有阅读，有没有克服掉玩游戏，这些方面要趁早改正。不管多晚，孩子行为有所改正，孩子进步就会很快。
（二）生活习惯的养成
对于孩子的培养，除了关注学习外，我们还应该每天坚持培养孩子的生活习惯，每天整理自己的学习用品，每天整理自己的生活用品，每天整理自己的玩具等。孩子的生活自理能力终生实用，每天都应该坚持培养。东西有没有养成从哪里拿还放回哪里的习惯，习惯的养成不是一朝一夕。在生活习惯养成中，培养孩子动手做家务的能力，每日能帮助拖一次地，或者学 做一顿饭。
（三）带孩子一起看点优质电影
很多有教育意义的电影，都可以带孩子看一看，拓宽我们的视野，如《我的祖国》，《动物世界》、《话说长江》等等，让孩子在学习书本知识之余，也能够拓宽知识面，而且视频类的教育对孩子来说更有吸引力，更容易被孩子吸收。
（四）带孩子一起运动
当下情况，是对孩子的考验，也是对家长的考验。大部分家长都没有这么长时间，在没有工作的情况下和孩子单独相处过。家长也会手足无措。
所谓的家庭教育，我觉得更多的是家长的言传身教，而不是简单的大道理的输出。
在孩子们还没有开学这段时间，我觉得家庭教育可以做的有以下几点：
1.分摊家务，培养孩子独立生存能力：每天跟孩子分配好需要做的家务，家长带头过好自己的家务，孩子也会很开心很乐意去做分给自己的那份家务；
2.学会规划学习和工作，让孩子做事有计划：家长在家办公期间，制定好作息及工作时间，同样，也要引导孩子做好ta的学习安排，慢慢引导，让孩子养成能定时定量完成自己的事；
3.积极参加体育锻炼，在锻炼中磨练品质：疫情期间，天天宅在家里，缺少运动和锻炼。每天留出至少一个小时的运动时间，可以和孩子打羽毛球，玩跳绳，还有足球篮球，跑步等。然后每天可以定个量，比如跳绳要跳多少下，慢慢的要有进步！
4.关注疫情，和孩子探谈疫情：通过祖国在疫情期间的各项举措培养孩子的爱国思想，通过学习医生们的大爱精神培养孩子正确的价值观和偶像标准，通过对病者和弱者的的同情培养孩子的爱心和社会责任感！
新冠疫情期间孩子的学习都是网上授课，有些父母赞同，有些父母反对，做为父母你怎么看？
我本人还是比较赞同上网课的，网课这种形式可以充分让优秀教育资源共享。但是如何这种优秀教育资源充分接纳与吸收是个问题。多数的中低年级孩子自控力差，他们多数不能够去主动利用这些资源，反而会拣着感兴趣地学习，会钻没人监督的空子。另外学习不仅是学习课本的知识，还要学会在学校这个集体中如何与别人相处，但网课却只能聚集课本本身或影像本身。但这些所带给学生的刺激与促进有限。如果有一天做到半天孩子网上自主学习，半天的开放课程，这种开放课程侧重于互动，实操。我想孩子可能会更多地体会学习的乐趣。
在这个漫长而又特殊的寒假里，我是赞成上网课的！由于新冠病毒的感染性极强，致死率高，潜伏期长，又出现无症状感染者也具有传染性等复杂的传染途径。上网课是有必要的！学生分散在家上网课，大大降低了受感染的风险，同时也切断了病毒的传播途径。学生通行网课学习，弥补了知识缺陷，也掌握了预防知识及措施，克服了恐慌心理。为今后开学跟上快节奏教学打下了良好基础。同时通过上网课，让学生知道:人类在微观领同病毒的较量，需要现代化科学技术与医术支撑！为学习动力注入了新的活力！当然也苦了那些贫困地区的孩子，由于经济条件限制，在家上不了网课，甚至去蹭网，害怕落下知识，也值得政府补叻和慈善家多多献爱心，助推教育的伟大复兴。
到此，以上就是小编对于家庭教育协会疫情防控的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育协会疫情防控的4点解答对大家有用。