大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于90后家庭教育趋势图的问题，于是小编就整理了2个相关介绍90后家庭教育趋势图的解答，让我们一起看看吧。
请问现在，家庭教育，哪个流派最受欢迎？你怎么看？
你好！很高兴在这里谈谈我的看法。对于家庭教育的流派我是外行，但是我理解的家庭教育应该由孩子的父母来完成啊，如果有流派有老师的话，那不是属于社会教育了吗？其实我觉得，家庭教育主要还是父母的言传身教，榜样的力量是无穷的，孩子自小的人格培养周围环境的影响非常的重要，孩子的行为习惯往往是模仿身边的大人形成的。父母以身作则，为孩子创造一个良好的生活学习环境，教育孩子尊敬老人，热爱劳动，礼貌待人，讲究卫生，热爱生活，热爱学习，热爱自然，热爱锻炼，善待动物，给孩子的创造一个轻松快乐无忧无虑的童年生活，对孩子今后的健康成长才会更加有利。
家庭教育是情与理，感性与理性交融最为密切的地方。至于哪个流派受欢迎，目前很难一言以蔽之，几乎可以说一千个人有一千个哈姆莱特。因为太多的教育理念，教育专家，如雨后春笋般，蜂拥而至。但教育的核心应该不会有太多差异，就是唤醒孩子求知欲，唤醒孩子内心真实的自己，并为此坚定前行。非要说流派，那么我认为最为流行大致可分为三种。第一是尹建莉为代表的亲情养育模式,她的重点在情感交流和养育陪伴方面。核心在于接纳、理解，帮助，达到最后的共同进步！第二种是李玫瑾为代表的理性加情感养育方式，也就是更注重孩子行为习惯的教育，她注重的是引导孩子理性行为，做好情感沟通交流。核心在于养育早期父母是否给孩子建立良好的行为规范，以及父母合适的情感表达。第三种就是欧美所谓的快乐养育，强调发掘孩子潜力，多鼓励，注重孩子个性发展。第一第二种，比较切合实际，也是当前教育发展的主流。第三种所谓的快乐教育，因为没有对前提做好铺垫，导致太多父母因为偏听“快乐教育”所谓赶时髦，而伤痕累累！快乐教育理念更能满足父母对教育内心的想象，但他忽视了太多前提（如孩子的懒惰，孩子的善变，孩子规则意识不稳定等），如同在沙漠上盖房子，结果可想而知，属于乌托邦式（欧美精英教育可不提倡快乐教育，只有公立学校提倡）！教育要以良好沟通交流为前提，以建立孩子内心规则为核心（包括志向和自己真实需求和梦想），以理解引导为辅助，让孩子形成自己的世界观，进而感受身边的人情冷暖，分离苦痛，明白自己内心中的诗和远方！
首先家庭教育最为重要。所谓，子不教，父之过。
在传统的中国是没有分什么流派的！
孩子的健康心理，身心健康都应该摆在第一位！
教育方面也要健康教学，现在有很多小学生上课都不用带那些无畏的课本，作为家长有没有尝试下背小孩子的书包！书包的重量能否是小孩子承受。
不应该过分要求孩子多看书多读书～也要适应的消化课堂学到的知识！否则利小于弊，每个父母都想望子成龙，最后变成读死书。
密切关注孩子遇到的难题！能否帮助孩子度过难关
培养兴趣也至为关键！
家庭教育流派很多，我这边只谈谈两个流派。
第一个流派是萨提亚家庭教育相关的理论。它是从系统的角度，从家庭的角度，从环境影响的角度出发培养孩子。家庭的夫妻关系和谐了，婆媳关系和谐了，整个家庭的氛围很好，在这样家庭长大的孩子，起来之后，他的性格特点，一般都比较健康。或许没有大的成就，但是他一定是一个健康的人。所以，有关萨提亚的家庭教育的知识，值得父母去学习。
第二是最近几年流行起来的积极心理学相关的家庭教育，值得大家去学习。它鼓励和引导孩子更多地去关注人性的美的一面，健康的一面，积极的一面，给孩子一个正向的引导，在引导孩子健康成长的道路上更有帮助。
这两个流派并没有太多注重孩子的技能和能力的培养，更专注于孩子健康心理的培养，值得父母去学习。
这个问题提的特别好。毋庸置疑，人们越来越认识到家庭教育的重要性和紧迫性，因而越来越受到社会各界广泛重视，至于你提出的家庭教育流派问题说说自己的建议，供参考。
最近流行很多国外家庭教育的模式和理念，其中有一定的道理，我们可以借鉴，但是不能生搬硬套，毕竟国情差异很大。
在国内，每个孩子成长的家庭环境和条件不尽相同，而且孩子的先天条件也千差万别，因而要根据孩子的自身具体情况，制定切实可行的教育方案，一人一案，精准教育。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师；家长是孩子的启蒙老师，也是终身导师。因而家长要学习家庭教育的基本理念和教育方法，不能盲目地把家庭教育委托给什么机构去做，那就失去了家庭教育的意义，这是家长不可推卸的责任。
孩子的成长成才，主要与学校教育、家庭教育、社会教育密切相关。整个社会是孩子教育的大环境，国家出台了许多营造社会环境育人的各项措施。
那么家庭教育与学校教育是什么关系呢？从教育的主要功能看，家庭教育主要担负成人教育，学校教育主要担负成才教育。二者既有分工又有合作，相辅相成，缺一不可。
但是，目前很多家长和老师把这个功能整反了，错误地认为学校既要进行成才教育也要进行成人教育，孩子出了问题家长和社会一味声讨学校，学校也是有口难辩，苦不堪言。
另外，本该做成人教育的家长却担负起了成才教育的任务，天天报补习班，辅导班，忙的不亦乐乎。
希望家校合作，分清责任，站好位置，共同做好孩子成人成才教育。
一家之言仅供参考。
应该的权威派最受欢迎。
1.现在中产阶级崛起，都比较注重孩子的教育，同时希望孩子尊重自己。
2.现在很多父母一直也在学习，育儿观念也越来越科学了。希望塑造孩子的价值观，让孩子尊敬自己。
孩子青春期后，家长发现与孩子亲近越来越困难，沟通也越来越难该怎么办？
这个时期也是孩子的亲密期，孩子渴望父母以平等朋友的方式对待他们，如果父母做不到，那么孩子的亲密期立马变成叛逆期！孩子进入叛逆期，其实是好的开始，只要父母系统学习家庭教育，孩子的问题都能大化小，小化了！
常说，科技是第一生产力；人类社会越是发展就越是感到，有效的沟通，才是第一生产力。很多家长反映出青春期的孩子，越来越难沟通，越来越难亲近，其实不然。
青春期，是孩子成长的一个特殊阶段，虽然做父母的都经历过青春期，当自己孩子处在这个时段的的时候，父母们开始困惑与孩子的沟通有障碍了，这不是孩子，青春期的问题，是父母不了解孩子自身，最喜欢的沟通方式，这是大多数父母所犯的共同错误。
每个孩子，都有其喜欢的沟通方式，这个是每个孩子特有的人格个。不是简单的父母与孩子的简单关系，父母怎么说，孩子就怎么听这样简单，如果是这么简单，我们中国的父母家长们，就永远不用在说那几个字了，“要听话”。
要孩子听话，绝不是这么简单的一个父母的要求，而是做父母的，真得指导孩子需要什么？喜欢的沟通方式是什么？孩子的潜在人格特质是什么？这些太重要，只是这些信息，这些信号，太过隐晦，无法让孩子告诉父母，家长也无法第一时间知晓这些问题。
借助人工智能大数据的技术，我们发现了人有很多这样的潜在信息，恰恰是这些潜在信息的我们的不知晓，不自知，彼此没有进行互通，造成了太多的误会，纷争，冲突。且一直在这样的碰撞中，试探的去理解，理解的效率是非常低，时间也是非常的漫长的。
当家长不知道这样的底层信息之后，只想一味的解决与孩子的沟通，殊不知，要知晓孩子喜欢的沟通方式，这是最为重要的，每个孩子喜欢的沟通方式，其实是相当稳定，是一个能伴随孩子一生的信息接收方式和发出方式。
故，面向孩子（重庆）提醒家长们一定要知道自己的孩子潜在人格特性！是老虎，还是考拉，还是猫头鹰，还是变色龙等，如：孩子如果是考拉型人格特性，这样的孩子喜欢做人温和，心地善良，不喜欢意气用事，不斤斤计较，他的思维是非常缜密丰富的，且能体恤他人心情的，有很强的同理心，喜欢听道理，喜欢父母用正面积极的鼓励，拒绝强硬的标准要求……
孩子的培养，一定是个用心的针线活，一针一线都得自己来，解决好这些前置的认知及信息的获取，与孩子的沟通，与孩子的亲近问题，其实与孩子的青春期，没有太大的关系，与孩子沟通不顺畅，与孩子不亲近，这些都是做父母的，一直在触及到孩子的自我意识底线，孩子的底线被触及了，自然孩子的防范方式，就是降温，少沟通，甚至不沟通。
相信孩子，更是相信自己，相信，就一定会看见哪些被你忽视的信息。
到此，以上就是小编对于90后家庭教育趋势图的问题就介绍到这了，希望介绍关于90后家庭教育趋势图的2点解答对大家有用。