大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育法的绘画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育法的绘画的解答，让我们一起看看吧。
孩子今年五岁，培养孩子绘画，家长都能做些什么？
孩子今年五岁，培养孩子绘画，家长都能做些什么？
很高兴来回答你提出来的这个问题，孩子五岁，想培养孩子学习绘画很好，只要孩子喜欢，就给他多创造一些机会让他学习。
你说想给孩子报培训班学习绘画，如果有条件方便，可以让孩子学习。
现在网络发达，线上学习也非常方便，今日头条里就有老师教幼儿绘画，在这里，我在给你推荐一个小红书APP，这里有很多老师，免费教儿童简笔画的绘画教程，你可以下载一个小红书app，关注宝宝简笔画，每天都有老师教，很适合幼儿学习，不受时间限制，手机电脑都可以，可以随时学，随时听，随时看，非常方便，你不是说能为孩子做点什么吗？正好可以陪着孩子一起学习。
幼儿学习绘画，可以开发孩子的智力，想象力，动手能力，观察能力，等，好处多多，家长正好可以陪着孩子一起学，一起引导孩子。
图片是宝宝简笔画里老师教的，你可以先看看。
以上是我的个人建议，供你参考。
我的素描作品，我是六零后，喜欢我的画，请关注我谢谢🙏🙏🙏
五岁的孩子天真活泼，但心智还不够成熟，很难长时间专注于绘画技艺的学习，建议主要以体会绘画乐趣、启发绘画兴趣为主，让孩子逐渐喜欢绘画，觉得绘画有意义有乐趣，想进一步学习绘画。
第一，在平时生活中，引导孩子多观察身边的事物，鼓励他们用画画去表达。例如，很多小孩子喜欢捡树叶，父母可以引导孩子观察落叶的形状、颜色，告诉孩子这是什么树叶，树叶发芽、成长、凋落的过程，让孩子通过一片小小的落叶感受自然的运行与美好，再鼓励孩子用画画的方式表现出来，对孩子的画多鼓励，适时的渐渐引导。这样，孩子会把画画与生活、情感表达、与父母的互动逐渐联系起来，画画就会逐渐变成孩子心中有意义有趣的表达方式与习惯。这是培养孩子画画兴趣的过程。这个过程不要对绘画技法操之过急，重点是要启发孩子用画画来表达的习惯、兴趣与自信。
第二，在逐渐培养孩子绘画的表达习惯与兴趣时，适时渐进地引导孩子的绘画技能。例如，宝宝画了一片树叶，爸爸妈妈可以说:“宝宝，你画得真好！太棒了！但是这片树叶再画得椭圆形一点是不是更好！你看妈妈画一个……”
第三，可以买一些幼儿画谱，在宝宝画画时，指导宝宝参考。一定要耐心，也许宝宝一时没有什么进步，但他在慢慢吸收，有一天你突然会看到宝宝的一些进步，就要及时鼓励再引导。
第四，身边有画画的朋友，或者哪里举办画展，方便的话可以带宝宝去感受一下艺术氛围，让孩子心中，从小就有画画是很优雅的美好印象。
综上所述，对5岁左右，处在幼儿阶段的宝宝，建议家长主要引导孩子学习观察，感受观察与画画之间的关系，体会画画的意义与乐趣，培养孩子画画的兴趣与信心，为以后进一步学习更多绘画技能作铺垫与基础。
什么也别做，说的玄妙点，就是无为而治。
首先自己孩子小时候有一样的经历，而且现在已经学了美术专业，并且自己也从事美术专业，也算是懂一些并且有亲身经历，当然无为而治的说法，对于五岁的孩子来说有点深奥，不过，也正是因为五岁的孩子，才有这样的说法和认识。
一五岁的孩子该不该学画画
其实绘画对于孩子来说，应该是一种本能似的反应，谁家有孩子的家里没有一些涂鸦，而且现在科学研究，绘画对于孩子的好处毋容置疑。
科学证明，左右大脑的开发都非常重要，绘画使左右大脑一起开动，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发又很有益处。
著名教育家迪斯特•韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”
我是做少儿美术培训的，孩子学画画要尊重孩子的天性，孩子每个年龄段都有其特点，结合孩子子个性特点做到因材施教，低年龄段千万别让孩子进那种依葫芦画瓢那样教学的画室，孩子的思维容易固化，在我的机构里这是这是少儿绘画的教学大忌。孩子四到十岁这个区间，想像了力很丰富，锻炼孩子创意思维很重要，尽量去保护孩子这样的思维方式，对以后的学习和工作很有益处。十岁以后因心智的逐渐成熟，孩子的形想思维会越来追求具像，这时慢慢引导孩子进入专业的绘画学习。
说说自己的小孩绘画经历吧。
我家女儿6岁多，学画画快3年了，一直兴趣都特高。
在她很小时候就喜欢涂鸦，我们会鼓励她大胆发挥自己的想象力，涂上自己认为最漂亮的颜色。虽然她画的东西你理解不了也看不出个样来，但请多多表扬鼓励她。
除了涂鸦，我喜欢和小孩一起做手指画，让她感受下自己手指手掌带来的神奇。还有树叶画，图上颜色或者做成标本。
生活中也可以让她感受绘画带来的乐趣。每次超市大采购，我会让小孩列个清单画上自己要买的东西；家里过节或生日，可以自己画幅画作为礼物；还有我平时看书，会请小孩帮我设计个漂亮的书签，她真的很开心，巴不得每本书都弄一个。
陪伴，鼓励，陪着孩子多观察生活的事和物，每个小孩其实都是个艺术家，他们的思维往往超乎你的意料，所以多尊重他们的想象力。
孩子五岁，玩。
他会经常朝三暮四，思维是散的，在好奇阶段。到了九岁，选择开始成熟一些，你去试试无意中引领他看一些东西，包括非常好的美术展览，观察他的兴趣爱好，让他自觉喜欢上了，你也让他去，不要急于求成。
有时候父亲还要故意阻拦和刺激他一下。非常有用。这叫逆反心理，反作用力。母亲悄悄地支持就行。
我小时候家里连煤油灯都点不上，父亲把我画画的油灯砸了。那时九岁，一点美术爱好，我坚持了半个世纪。最刻骨铭心的是父亲反对，母亲却暗暗的支持，她像个地下党员，偷偷滴给我买纸笔。
我理解父亲，他希望我替他分担劳力。
当我三十岁在北京举办个人画展时，父亲才说了一句后悔的话:那时我不该……
我不怨父亲，还要感谢他的反作用力。
我看过所有的世界文艺家，他们都有过艰苦卓绝的历史。
艺术是靠困苦激发，打开觉醒的密码，井喷孩子灿烂的世界。
没有人在价值连城的砚台上写出最美的书法。
有哪些适合七八岁孩子的优质美术网课推荐？
作为美育工作者，一点感想：
目前整体美育社会大环境盛行的以素描、临摹、写生、各种画法、技法为主导的技能培训，我认为认为这属于僵尸教学，是对儿童天赋、兴趣、想象力、创造力直接杀手，是对儿童个性的制约和禁锢。
所以我认为挑选机构应该不教简笔画、不范本临摹，课程应该重在鼓励孩子边画边创作，通过绘画培养孩子改变创作意识，从而有效去提升孩子的创造性思维，激发孩子们内在的潜能。
孩子们的世界，你不需要懂，你只需要感受；也不需要过多技巧的教授，你只需要唤醒。
到此，以上就是小编对于家庭教育法的绘画的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育法的绘画的2点解答对大家有用。