大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育孩子最终目的在于的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育孩子最终目的在于的解答，让我们一起看看吧。
教育的目的是什么？
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
“教育”一词，最早见于《孟子;尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句，而古汉语中对“教”和“育”的理解是不同的。
解析：
古汉语中，《学记》中的“教也者，长善而救其失者也”；《乐记》中的“教者，民之寒暑也”等话语中的“教”总结来看有5层意思，分别是：
教化，教育、教导，教诲、指示，指点、教授，传授知识技能、使，令，让等
可以说，“教”其实已经涵盖了今天我们所说的“教育”一词的含义；
古汉语中的“育”也有三层意思：
生育；养，抚养；培养。
教育的核心是什么？
教育的核心是什么？
我们先看教育的意思：本义: 全身心跟着老师学习， 转义: 老师授业，传授知识，培育学生成为对国家和对社会有用的人。社会发展到今天，个人认为现在的教育不仅是指老师对学生，也可以是家长对学生，社会等对学生的知识传授。从大的方面来讲，个人认为教育的核心主要包括以下二个方面：
一．教与学的核心：教师，家长，社会教学生或个体，个体从这些地方学到语文，数学，外语，物理，化学，体育，音乐，政治，历史，地理，生物，经济等各个学科，各个领域方面的知识与文化。
二．培育，培养的核心：在教与学的过程中逐步培育，培养出优秀的个体，使个体具有各种实际操作，搜集、分析、处理信息的能力; 具有知识的有效迁移，整合，创新运用的能力; 具有组织管理，突发事件随机应变，复杂人际关系协调，独立思考的能力，同时培养个体具有健康、开阔，守法，爱国，充满正能量的品行。
从以上两个核心，我们不难看出，教育的核心所包含的内容是广泛的，人们期待教育的结果是正向的，教育的最终目的是要让受教育的个体通过不断的学习，不断的努力，逐步成长为在德，智，体，美，劳各方面全面发展的个体，成长为对社会，对国家真正有用的个体，从而更好的服务于我们的社会，我们的国家。教育的真正核心就是让所有受教育的个体团结一致，共同打造一个和谐，美好的国家。
家庭教育的根本目的是什么？
不同家庭，有着不同的教育目的。不同文化层次的家庭，也有着不同的教育目的。
从农村家庭来说，大多数家庭教育的根本目的是让孩子有出息，可以给家庭争光，让父母有面子，更重要的是，摆脱父母打工务农脸朝黄土背朝天的劳累。
为什么会这么判定？只要孩子犯错，农村的家长大抵会这样教育孩子说：我希望你不要像我一样到工厂去做工，没日没夜的。
基于此，他们对孩子的教育，舍得花钱，但限于本身文化较低的原因，往往是有心无力，也没有具体的方向引导。
从县城家庭来说，父母的文化层次本身相对较高，见过的世面相对也更开阔，对孩子的教育则侧重到规划孩子的未来，希望孩子到更大的城市去发展，有更好的前程。他们对孩子的教育，从孩子小时就有一些明确的方向。比如音乐、舞蹈、美术等的才艺培养。比如各个学习阶段的学校选择。
受传统文化和社会影响，我们家长的家庭教育目的可以综合概括为：望子成龙，望女成凤。
“父母之爱子，则为之计深远”古人尚且如此，更何况今人？
我的父母就是希望改变农民的命运。虽然现在我只一个小小的教师，但我的父母也为我骄傲。
你们完成了父母的期望了吗？欢迎留言哦！
到此，以上就是小编对于家庭教育孩子最终目的在于的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育孩子最终目的在于的3点解答对大家有用。