大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的课堂教案初中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育的课堂教案初中的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育教案怎样培养孩子正确的消费观念？
1帮孩子分清楚“需要”和“想要”
父母要帮孩子分清楚“需要”和“想要”，这两个词在孩子的消费行为中，意味着孩子在消费的过程中有没有冲动消费，而父母要帮孩子控制住“想要”就买的想法，养成在购物前列出一个清单的好习惯，在购买商品的时候一目了然。
2不要让虚荣心影响孩子的消费
父母在引导孩子消费的过程中，要让孩子杜绝自己的虚荣心。往往孩子看到其他小孩买了什么，自己就会想要买，而用虚荣心、攀比的心态去买东西，只会造成更多的不合理消费。
3要让孩子知道任何东西都是要靠努力得来的
在培养孩子正确消费观时，一定要让他明白这样一个道理：任何东西都是要靠自己努力才能换来的！幸福来之不易，所以更要懂得珍惜！
国家地理为家长和教师推出的家庭教育中心NatGeo@Home涵盖哪些内容？
COVID-19爆发使美国大部分地区的学校关闭，影响了超过5500万名学生，他们只能在家学习。这就造成了对家庭教育资源的需求增加。周一国家地理顺应这一需求，推出了一个新的在线中心--NatGeo@Home，将国家地理所有适合家庭的教育内容整合成一站式服务，供家长和教师使用。
这个免费的数字资源将美国国家地理协会的教育内容与国家地理儿童频道和其他工具和服务结合在一起。这包括访问国家地理协会的 "在家学习 "门户网站，在这里可以找到文章、课程、视频、其他在线活动等教育内容。
该网站上的内容以K-12年级的学生为对象，按年级分类，并根据文章、视频或活动的不同，标记为 "阅读"、"观看 "或 "播放"。此外，网站还提供了教案，家长和老师可以在登录后将其收藏到自己的图书馆。
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新网站也包括"探索者课堂"（Explorer Classroom）——将提供保护主义者、科学家、电影制片人、探险家和其他专家的现场视频讲座，将于美国东部时间每周日下午2点播出。讲座内容将涵盖野生动物、海洋对话、摄影、太空探索等主题。
除了教育资源外，该门户网站还为家庭提供了关于如何在线学习和与孩子们谈论COVID-19的建议和信息。其最近的一些故事包括如何在家带孩子工作，以及为那些需要帮助的家长提供新冠病毒101讲解员，帮助他们更好地了解复杂的健康危机，以便回答孩子的问题。
该门户网站还将作为#DisneyMagicMoments的一部分，这是迪士尼新的家庭网站，汇集了迪士尼、皮克斯、星球大战、漫威和国家地理等迪士尼旗下的各个产业的故事、视频和活动。
"兼顾工作生活和孩子的学校生活已经够难了。当这两个世界碰撞在一起的时候，就像许多家庭一样，这就增加了许多层层的挑战，"国家地理(儿童版)的主编兼副总裁Rachel Buchholz在一份关于此次发布的声明中说。"这就是为什么我们的目标是让所有年龄段的孩子们都能得到教育、娱乐和启发，帮助他们成为未来的全球管家，"她补充道。
在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？
家长如何因材施教，培养孩子的能力。
这看似一个简单的问题，实际是一个大学问！要想真正做到这一点，是需要家长下大功夫的。提几点建议！
1.家长要摆正心态，不能把自己的意愿强加给孩子，更不能把自己没有实现的理想一定要在孩子身上实现。
2.家长不能有攀比的心理， 邻居的孩子怎么怎么样？同事的孩子怎么怎么样？别人家的孩子怎么怎么样？总是这样教育孩子，孩子会产生很大的逆反心理。
3.现在独生子女比较多，影响了家长的判断。如果像以前家里孩子很多，家长就会想，每个孩子都有各个方面的出路，心态就会平和很多。
4.家长要会判断孩子的基本情况，如语言表达、注意力长短、记忆能力、判断能力、动手操作能力、有无主见、聪明程度、哪些特长、与别人合作意愿、是否有毅力、智力情况、喜欢做什么等等，这是孩子的基本情况！
5.家长还要知道自身家庭的情况和社会的要求，自身的遗传基因，家庭的经济能力，社会发展对人才的要求。
也就是说，要清楚孩子内因的基本素质、孩子自身的喜好和外部家庭的社会的因素，再来设计因材施教，制定目标，精心培养，就能使孩子的能力得到培养，成为一个有用之才！
孩子能成为一个生活快乐幸福人，这是一个主要的目标！
每个孩子都是一朵花，但花开的时间是不一样的。理解了这点，对孩子就会多一些平和。我的孩子成绩不算好，他喜欢谈钢琴，我就创造机会，让他有机会参加钢琴比赛，钢琴比赛能更好地激发孩子的练习兴趣。教育要注意扬长避短，扬长比避短更重要。
首先是我自身，先对“因材施教”的本质与内涵有一个全面的认知与掌握。通过学习，懂得因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，知道“因材施教”在教育中要根据不同孩子的认知水平、学习能力以及自身素质，大人来选择适合每个孩子自身特点的学习方法来有针对性的教育孩子，充分调动与发挥孩子的长处，弥补孩子的不足，激发孩子学习的兴趣，树立孩子学习的信心，从而促进孩子全面发展。
其次，就是全面观察与了解认知孩子的个性、品德、爱好、兴趣、习惯养成、学习风格和学习能力的状态如何。然后，耐心细致地对孩子的全面实际进行全面的科学的认知和了解，时常感受和掌握孩子的日常成长规律和发展特点，再结合孩子的日常表现、日常生活和学习状态，及时对孩子进行针对性的引导和帮助。奔着帮助孩子克服不足，解决生活与学习中的困难为目标，逐步养成良好的个性、品德、爱好、兴趣、习惯、修养和能力为目的，实施亲情式的教育与关爱，以消除孩子对我的抵制与防备心理为教育核心，来进行所谓的“因材施教”，达成让孩子对我信任和对他自己信任的教育结果。
每个孩子都是独立的个体，不同的性格。人各有所长，各有所短。首先要清楚了解孩子的性格，做事的方式方法，对哪个方面比较感兴趣，比较擅长哪方面。其次，了解清楚这些之后就可以针对性地进行辅导，挑选感兴趣的方面进行学习。取其长，发挥其长处。最后，增加孩子的自信心，天生我才必有用。
在教育孩子上，我个人认为两个方面最重要，一是了解孩子，另一个是针对孩子这个独特的个体，家长如何在身教中边探索、边学习、边改进、边提高，来找到一套真正适合自己孩子的、行之有效的独特教育方法。即所谓的“因材施教”。
然而，大部分家长认为自己完全了解自己的孩子，其实，那只是表面上的了解而以，要真正做到全面深刻的了解一个孩子，是很不容易的一件事，不仅仅是了解孩子身体方面的，更重要的是了解孩子心理、大脑反应及性格等各个方面的内容。是要系统的学习有关心理学、脑科学、遗传学、行为学等多学科知识。所以说要真正了解一个孩子是件很不容易的事。
再说，如何来找到真正意义上适合自己孩子的教育方法呢？就是通过你与孩子的多方互动，各种引导启发孩子后，了解到孩子的具体变化，再结合家长所了解掌握到的各种好的方法、内容，再进行调整得到一套可让孩子在一段时期内持续发展的有效途径。
到此，以上就是小编对于家庭教育的课堂教案初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的课堂教案初中的3点解答对大家有用。