大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育讲师答疑专场讲座的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育讲师答疑专场讲座的解答，让我们一起看看吧。
教育机构如何向家长展示教学成果？
谢邀~~
对于教学成果展示，校长需要站在系统管理的高度，以标准化操作流程的观念，结合你的教学内容和进度进行设计。这样说的目的是首先要给你一个概念，对家长进行成果展示不是一个方法，而是一个需要持续做、有目的做、有计划做、有标准做的系统。因为成果展示会直接造成家长的印象，形成口碑。
并不是等到学习结束后，展示给家长看的才叫成果展示，成果只是一个定义，而核心是在展示上。从家长给孩子报名后，孩子来学校学习的所有动向，都可以看做是成果，只要是从进校区任何的不一样，都视为成果，而学校要做的是把这些变化转化成能让家长看得到、摸得着、感受得到的状态。
教培行业市场宣传最大的难题是产品没有形态，不能像其他行业那样做产品形态宣传。同时，教培行业的产品试错成本比较高，家长不敢轻易尝试。
所以在日常工作中，对教学成果进行外话包装并展示就非常重要了。尤其是K12领域的应试课程，今天我就来聊聊这个话题。
都有哪些可以展示呢？
成绩永远是最好的宣传方式，虽然现在不让宣传成绩，但是依然很多机构会想办法宣传，毕竟没有比成绩更能表现机构优势的方法了。成绩一般以升学成绩为佳，我在之前的运营中，每次出分、录取后，都会举办一次高分学员经验分享会，邀请本地状元（是自己机构的更好）给学生和家长做学习经验分享，同时大会上会对机构内高分学员发放奖学金，并签订宣传协议，同时也会对授课教师做出表彰，现场会给出这些高分学员学习的班型，引导转化。
另外日常进步也可以表扬，将家长或学生发过来的微信做截图，名字、头像打上马赛克，发到朋友全。
每次课后，我都要求老师选出本班今日最佳笔记，数量根据班级人数定，思路是每期课，所有学生笔记都要被选上1-2次。然后发到家长群里和朋友圈里。笔记必须是学生拿着拍，要拍到学生本人，不能只有笔记，同时照片上要注意三点：1.学生是微笑的，代表学习很快乐；2.照片上有其他学生的身影，代表不是一个人在学习；3.笔记清晰，字迹可见。
能让家长听课的就让家长听课，这个是最好的外化方式。教室太小无法满足 的，会安排助教拍摄上课情况，其中至少包括：教师黑班（所有重点随着讲随着拍）、学生听课状态、学生做练习状态、老师答疑。拍摄过程中不能让学生发现，所以前期助教培训时，专门有一次培训是讲上课如何拍照的。
学习习惯的展示思路是，将学生的周作业以天为单位安排，除了常规作业以外，还要安排整理笔记、错题本整理等等任务。通过留作业的方式，让家长看到学生学习习惯的改变
优秀作业晒照片，发群、发朋友圈，做表扬
比如英语类做日常课文背诵打卡，让家长拍摄小视频发到群里，定期选择好的发到朋友圈
谢邀～
对于给家长展示孩子的成果，从三个维度来分析:分别从学生，教师，机构。
首先从学生层面来说，从学生进机构开始所产生的改变就可以称之为成果。第一:学生课堂表现，体现为学生课堂的状态以及习惯，认真听讲与否，是否配合教师的教学活动，第二:学生课后是否会及时复习，完成课后作业以及课后作业完成的正确率。第三:机构举办的其他活动展示。学生情况的展示是最核心的，尤其是在考前，考后学生情况的展示也是尤为重要的。
其次从教师层面来说，无论是公校的教师还是机构的教师，专业能力以及教学水平都是考察一个教师能力重要的标志。所以日常需要拍一些照片或者小视频来展示教师的专业和教学能力。让家长学的放心，学的安心。
最后从机构层面来说，机构也就是相当于传统的学校，那么首先机构的环境如何，是否有适合学生学习的场所，这都是需要向家长展示的以及校区不定时的组织的一些活动展示，学员成绩展示，所获当地的一些称号之类的展示。
孩子课堂订正完，回家问还是不懂怎么办？
- 课堂上订正完了还不会，有可能是小朋友课堂上没认真听或是没听懂，说明孩子对该知识点还是不理解，他不理解就更无从解答。但为什么在课堂上订正完了，有可能是老师在课堂上讲题时，孩子没认真听或没听懂，又碍于面子不及时问老师或着急交作业，就光记住了个过程和答案，结果为应付交作业而敷衍自己，至于解题思路只是一知半解或全然不知。
- 家长在陪孩子学习时能及时发现存在的问题，这是个好的现象，早发现问题早帮孩子解决，这时不要急于批评孩子，问问孩子是怎么理解题意的，只有找到出错的直接原因，才能帮着孩子有针对性的去分析题、讲解解题思路、去作答。当然为了确保孩子真正理解掌握了该题型，一定不要止步在这道题，因为孩子有可能也会囿于家长的威严佯装听懂了，所以一定要让孩子自己再把题和解题思路讲解一遍，为了防止孩子还是死记硬背的是过程和答案，可以通过做同类型的其它题来进行检查和巩固。
- 让孩子也要意识到，作业中出现错题并不是什么害羞的事情，订正的目的是为了查漏补缺，说明我们学的还不透彻，更得需要认真听老师讲，有不明白的地方一定要及时找老师答疑，要真正达到有效订正才行。
孩子这个情况，按照一个宝妈的猜测，应该是2个情况：
1， 孩子课堂中没有很好的听讲，因为老师是对全体同学讲解的，可能讲好问题后，就会公布正确答案过掉这个问题。大多数同学可能懂了，但是你们孩子没懂。
这个时候就是订正结果看到了，回头在问他，他还是会不懂。因为他确实就还不懂。
- 孩子知道自己不懂，但是不懂得课堂时寻求老师指导，没有彻底解决自己的疑问。这个时候，孩子其实自己也知道自己没弄懂。
这个情况怎么办呢？
第一种情况，我想需要先确定了解孩子的实际情况，如果确定孩子就是稀里糊涂的不懂得解决问题的根本，这个时候需要引导孩子树立正确的对待学习中不懂问题的解决方法。要明确告诉他，正确答案不适最终的解决办法。我们需要知道为什么我们做的不对？为什么我们会错？然后才是正确答案。
第二种情况，并不是孩子态度和方法问题，可能时孩子跟老师的互动出现问题了。有些孩子对一些老师不很能积极主动交流。所以哪怕知道自己不懂也不会主动去寻找帮助。如果这样，需要疏导孩子，帮助孩子和老师良好沟通。鼓励孩子积极的和老师同学交流。这样，有问题就能自己主动寻求帮助了。
希望上面对您有用。
先让孩子把老师讲的情况复述一遍，从中家长可以大致了解孩子是否认真听讲。然后家长再讲一遍，可以发现孩子对知识点是否吃透。最后督促孩子做好笔记，警示孩子认真听讲，不懂就问。
老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？
从一个专业教育人的角度来看，教师使用娱乐直播平台上课是不妥的。但是，对于一些教师来讲可能也是没有办法。具体分析如下：
对于是否要开战网课，其实教育部是有明确规定的。
教育部指出，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。
教育部进一步解释，例如注重疫情防护知识普及、多读一些经典名著名篇等。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。
教育部称，对上网学习的要求，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
对于教师使用什么平台开展直播，有些学校有明确的指导，而有些学校只是说要上网课，但是怎么上，用什么平台上都灭有明确规定。这个需要指导。
选择什么样的平台其实对于学习是有很大的影响的。教师对于平台的选择对于学生学习效果有很大的影响。好的平台对整个教学有促进作用。使用娱乐平台有如下风险：
首先，娱乐平台的目的不一样。娱乐平台的主要目的是吸引流量，因此，平台有很多的措施，比如打赏等，鼓励直播人员，这对学生又不好的影响，有些学生不懂，或者不慎就打赏了，这与教师直播相悖。
其次，娱乐平台有很多不健康因素。虽然现在对娱乐平台的管理很严格，但是还有很多打擦边球的形式存在。比如色情类、暴力类、庸俗类的信息，对于学生的成长不利。
最后，娱乐平台会引诱学生关注。娱乐平台如果学生登录，就会浏览其他的直播，从而使得学生分心，甚至不上教师的课。
理解家长的担心，
因为是娱乐直播平台，家长就会担心孩子在上网课的同时一不小心就开始看起了其他视频，网上确实也报道过几起学生因为上网课可以接触到手机，而打赏主播或者给游戏充值的事情发生，但是这些主要原因是网课吗？也不一定。以前没有网课的时候这样的事情也发生过，只是现在比以前孩子多了些接触手机的机会。
老师选择娱乐平台可能是这样考虑的
1.常用的娱乐平台操作起来方便。
很多老师并不一定可以操作其他一些网络平台，也可能本来就不知道哪些平台可以上网课，此次网课不少老师也是第一次接触网络授课。
2.常用的网络会更稳定。
因为“停课不停学”，很多的平台都在打着免费直播的幌子给自己引流，一些原本和直播可能没有一点关系的网站，也想在此分些流量，但是自己的网络服务器可能承受不了瞬间的大流量，出现卡死，老师选择娱乐平台，也有可能是考虑到网络的稳定性。
为了避免孩子给游戏充值、打赏主播，家长可以这样做：
孩子之所以能给游戏充值、主播打赏，一大部分原因就是孩子知道了支付密码。很少有孩子会主动向家长要钱给游戏充值的。所以在给孩子手机上网课的时候，可以修改支付密码，或者能支付的卡里不存钱，不给孩子支付的机会，其次就是监督孩子是否沉迷在手机之中，这样就会大大降低孩子给游戏充值的风险。
结束语：家长担心娱乐直播平台给孩子造成影响是可以理解的，但是重要的是做好防御工作。
我就是一名老师，我开的是公益课，每天晚上免费授课，就是通过某手和某条，孩子不是很多，但也有坚挺粉丝，我不让他发礼物，也没有孩子发，都是点点赞。娱乐平台好处是都可以进来，而某钉，某会议是针对专门人群，好友。采用娱乐平台直播，家长可以督导。就是不用娱乐平台直播，手机给孩子不是一样不放心吗？
关键看家长对孩子的引导和督导是否到位！
您好！很高兴回答您问题。
网络授课来的太突然，确实出现了很多五花八门的闹剧。老师用娱乐直播平台上课，为什么会遭到家长反对？是老师违反相关法律法规了吗？教学方式就是网络授课，只是使用的工具不一样，所以这个是没有问题是否的。
1、为什么遭家长反对？首先应了解为什么使用该平台上课，上课期间是否有违规行为，比如：刷礼物就违反了教师廉洁从教的道德规范。其次在从具体实际情况了解是否确实没有其他平台工具，老师又需要给孩子们上课，最后效果确实不好，有影响到孩子们上课，那就通过相关途径解决；
2、老师教学方式就是网络授课，是没有错的。该老师践行了‘停课不停学’的教学方式，只是网络授课的教学辅助工具使用有得到了家长反对，但不能说他教学方式有错。教学方式包括面较广，但从使用娱乐直播平台，还真的无法从客观角度给予评价。
最后还是建议：首先了解该老师使用娱乐直播平台的具体原因，其次在上课过程中有无违反相关教师条例规定，最后再对其教学方式中的各方面进行客观评价吧。
（个人观点，仅供参考）
老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？
说句实话，我认为不存在得不得当的问题，关键是你拿这个平台用来做什么，有意义吗？这样做带来的价值是什么！
对于这个老师的做法，我个人是要点赞的。如果我的孩子遇到这样的老师我很开心。
1.首先这样的老师比较跟得上时代，还比较前卫，那么和孩子会有更多的话题，也更具有引导孩子的魅力，你想啊，老师比孩子厉害呀，孩子容易崇拜，那么才能够影响孩子，也才能够给孩子带领孩子到更高的地方去。
不是你不让孩子看手机，孩子就不知道抖音和快手的，也许他更着迷。
记得抖音刚火的时候，去朋友家，他家4岁的儿子拿着我的手机翻了一下，说：“阿姨，你没抖音吗？”我一脸懵的看着她，他给我来了一句：“抖音都没有，落后，不和你玩了！”
我知道我自己真的脱节社会了，如果孩子知道的你都不知道，连话都说不上，估计你想把孩子教育好，做梦去吧！
老师也一样，除了课本，现实的你都不知道，孩子怎么会喜欢你呢？你还想考试赢，做梦吧！教和学可是双方共同的结果。
2.娱乐平台其实整体感觉更好，教学效果更好，
推出“听课不停学后”，基本选择的都是钉钉，因为随着爆增的下载量后，钉钉躺着也中枪，被给予差评，但说句实话，因为大家都同一时段上课，卡的要死。因为都要用PPT等，都占用流量，过多用户登，那么结果就是卡死。
到此，以上就是小编对于家庭教育讲师答疑专场讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育讲师答疑专场讲座的3点解答对大家有用。