大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育经验及思考心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育经验及思考心得的解答，让我们一起看看吧。
从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？
线上教育是趋势，但现在就是要培养学生学习的习惯。从小学开始是好的，这样到大学就基本具有自学能力，打破常规。现在很多大学生没有自学能力，还是在填鸭式教学。所以毕业就失业了，学习需要自主研发和创新。刚好线上教育就是一种培养，让小孩从小习惯没有监督管理的自觉学习，本身就是一种提升。
对于家长来说，在线教学有不少的担忧。
首先是长时间面对电子屏幕对孩子视力有影响。虽说每节课的时间不是很长，但上完课后，孩子并没有放下平板或手机。不自觉的孩子会利用休息的时间继续使用电子屏幕，或玩游戏，或游览网页，眼睛没有得到休息。
其次，学习效果打折扣。线上教学与实体教学一个明显的特点就是需要学生本人需要非常自觉。如果学生本人缺乏自律，心不在焉，或者虽然上线，但并未上课，学习效果可想而知。另外，线上学习互动性非常弱，教师不能当堂了解学生的掌握情况，学生有了问题也不能立即获得解答。
那么有什么好的建议呢？
首先是家长本人要加强监督。作为家长不能不闻不问，听之任之。发现孩子有不良现象时要及时指出纠正。
教师要加强线上考勤。对于没有上线的学生要及时联系了解。
要做好学生的思想工作。通过线上主题班会对学生进行思想道德教育。
教师要提高线上教学的趣味性。线上教学基本上是教师讲，学生被动听。若教学内容不新颖，教学形式不新鲜，学生则很可能缺乏听课的兴趣。建议教师在教学内容上设计得更有吸引力。
对于线上学习认真，作业完成好的同学，教师要在线上大力表扬，树立榜样。
掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]
在线教育最大的价值，是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着，盯着，吼叫着[困][困][困]学习没有主动性，独立性如何去面对快速变化的信息时代？
家长们要善于引导孩子高效的学习网课，其实并不难，只需要做到这三点：离远点，开心点，主动点！[加油][加油][加油]
我家孩子小学一年级，疫情前就一直在上线上课程，总体感觉还不错，孩子也能够接受。
疫情期间，孩子的所有课程都改成了线上课，包括乐器陪练和美术课，也都退了线下课程。
作为家长，我觉得可以接受，作为教育从业者，我也比较支持。
如果说到建议，我觉得可以从以下几点来说：
一、师资选择
拿我家孩子的英语课来讲，前后换了10多个老师，最后才定下来一个孩子喜欢的老师，但是这个对于普通机构来说是做不到的，不过线上老师的水平普遍比线下的好，所以，建议线上教育公司能够甄选更多优秀教师。
二、教学形式
我家用的线上课程有：一种是一对一直播，一种是小班化教学，还有一种是超级大班授课。
孩子比较喜欢一对一的教学，因为教的比较仔细，孩子学会了也比较开心。
三、课后反馈及服务
做为家长，我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势！为什么这样说呢？我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课，不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课，特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕，老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛？学习效果怎么样？要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ，老师提出的问题随机抽名单回答，知道学生是否在听课？还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合，不影响教学质量。
如果孩子不怕打骂，讲道理说不通，油盐不进该怎么办？
我以真实的例子，来讲述一个在大人眼里“不可救药”的孩子。
小女孩，从小上寄宿制学校，父母忙于生意，沟通交流次数不是很多，只知道孩子学习成绩不是很好。不知道从几次级开始，孩子独特的思维，叛逆的个性开始养成。等家长接到老师电话的时候，才知道，孩子在学校无视老师规矩，蔑视一切鸡汤励志。于是，家长亲戚开始了各式各样的轮番轰炸，希望将孩子从悬崖边上拉回来。最基本的目标：能进教室上课，能不与老师当面对抗，能暂时放弃cosplay的爱好。结果，一切都是白费心机，大人们心力交瘁，孩子烦躁不堪，双方筋疲力尽，最后只能随她去。
冷却了几年后，孩子稍长大一些，参加了一段时间的特长培训，然后通过考试，上了一所民办大学。在大学，没有这么多教条主义的约束，也没有功利的成绩分数，但却非常适合孩子生存。她自愿学习了各种技能，摄影，策划，剪辑，创作，等等等等。所有人都感觉很欣慰。
所以说，在这个社会上，人人都有自己呆着不舒服的雷区，就像有些人打死都不愿去做推销一样，对于个性强的孩子，只要有基本的是非观，不做危害他人，危害社会的事，我们就应该顺从他的爱好，尊重他自己的自然成长。作为家长，给予的应该是帮助，而不是逆向转头。
真正的教育不应该是这样的吗？
孩子不听话，是所有家长共同感到头痛的事情，但要不要打孩子却要视情况而定。对于这种简单粗暴的行为，一般是要禁止的，这是一种极大的不尊重，和伤害孩子心理的行为方式，但若是真的在一些极重大的错误面前可以适当的用一两回，这会让孩子记忆深刻，一生不忘。所以首先我们要深入地分析孩子不听话的原因再采用相应的对策。
1.孩子不听话可能是缘于独立意识的成长、成熟。
在家长的眼中，孩子要乖乖地听话，不听话就是对家长权威的一种挑战，对于专制型的家长是绝对无法容忍的，却完全忽视了孩子独立个体的事实。当孩子在不断成长时，他的思维，认知都在完善，孩子看事物的视角也与成人不同。
做为家长要正确面对不听话孩子的内心，尊重孩子独立人格思维方式，允许孩子充分表达自己的想法与意见最重要，即便是非常让家长生气愤怒的事情，也要先尊重孩子表达不同意见与说话的权利，对于正确的事情，要接受肯定。对于错误的事情，要及时纠正通过各种方法与手段加以引导，而暴力的打骂只会加重孩子内心的伤害，令孩子失去判断力，加重孩子的逆反情绪。
2.孩子逆反对抗心理严重。
当孩子处在逆反期或是故意与家长对抗时，会部分家长说得对与错一律选择不听违抗。这时非常能激怒家长，若此时用镇压打骂的方式只会加重孩子的对抗与逆反的心理，令亲子关系激化，甚至会产生极端的行为后果。
作为家长要在面对孩子情绪化严重时，采用情绪隔离法，与孩子情绪进行隔离，自己保持平静的状态。先接纳孩子的情绪，有利于拉近与孩子的心理距离。待孩子情绪发泄完，再用平和、温柔、坚定的语气与孩子交谈，当我们能用同理心的方式站在孩子的角度来看问题，感受孩子的情绪，说出孩子的感受时就能有效的缓解孩子的逆反与对抗的情绪。
孩子光是打骂是没用的，设身处地的想想我们自己小时候如果父母只是打骂，你会怎么样？不光越来越叛逆，而且严重缺乏自信，我就是在这种环境下长大的，等我自己可以养活自己的时候，我就基本不太回家了。
首先要明确一点，打骂从来不会让人屈服。除非从精神意志和自尊上将他摧毁。但那个是对付敌人，不是对付自己的孩子。
然后从道理上说不通，这个是不存在的，除非你说的是你自己的道理，不是人家的道理。绝大部分人在说的时候，都认为自己说的是最为正确的真理，然后这些道理大家都懂得，未必适合每个人。
最后来说一下，面对这样的情况该怎么样处理？
如果你认为孩子不听话，首先你要知道哪些话他不愿意听。他为什么不愿意听这样的话？举个例子，比如说你要做一个好人。这样的一句话完全就是听上去非常有道理，但其实非常的空泛。谁都知道要做一个好人怎么做？在细节上小事上着手。又比如说，你要读书用功。这完全不是一句话就能够解决的问题，平日里有很多学习上的困难，最好是能够跟孩子一起去解决克服了解他的学习进度。让他再有学习的信心的同时，学会处理问题，解决问题的方法。而不仅仅是每天对她说一遍，你要学习用功。
很多时候说起来容易，做起来难。如果你希望你的孩子按照你的道路去走的话。不但要告诉他方向，而且还要扶着他，一步一步往前走。
最后希望亲情之间没有这么多的坎坎坷坷。
属于问题孩子了！要解决问题，须了解问题成因。
一般两个原因:
1、以前教育方法不当或者缺失，形成习惯，或者倔强的个性已经形成，要掰过来就很难了。
2、在特殊阶段或时期突然出现的反常表现，比如叛逆期突然到来。
不管哪种都要对症下药，在了解分析成因的基础上做出相应对策，但千万不能强行暴力纠正，且需要拿出很大的耐性。
第二种情况，家长就不要太多操心了，事发时在了解事情原委的基础上做好监控，只要不是太出格的就不要干预了；有叛逆表现，在情绪平复后提点一二即可，其实这时候孩子已经知道问题所在，只是当时控制不住自己而已。
打骂，说明大人曾经惩罚过孩子，讲道理说明大人经常对孩子进行说教，油盐不进说明孩子已经很抵触大人了。说明惩罚、说教都不是好的育儿方式。
惩罚、说教是我们大部分家长想当想的育儿方法，其实它们容易造成孩子愤恨、反叛、报复、退缩。所以少用为妙。
平时与孩子交流，我们大人可以尝试这么做：
一、描述问题或者你所看到的。
比如要求孩子整理房间，惩罚的方式是:今天你不整理房间就不许出门，说教的方式是：一屋不扫，何以扫天下，跟你讲多少次了，要学会整理自己的房间，真不懂你，房间那么乱怎么睡得着……描述的方式是:我看见房间里书桌乱摆着几本书，地面上有些垃圾。说教、惩罚会让孩子有抵触情绪，而描述问题时也在告诉孩子们怎么做了。
二、提示
比如孩子的鞋子乱摆放。惩罚的方式：下次给我再发现鞋子这么乱放，我就扔出去。说教的方式:真是狗改不了吃屎，说多少了次都不听。提示的方式：鞋子这么放在鞋柜外，显得地面很乱。孩子听了提示就明白该怎么做了，接受提示比接受遗责容易多了。
三、写便条
言语通常会火上烧油，为了避免言语冲突，我们可以写便条。
比如要求孩子整理客厅，大人出门前可在茶几上留言:希望我们回来后，发现地板是干净的，茶几上、电视柜上的东西摆放整齐。
父母总是贬低孩子，是一种什么心理？怎样才能改变？
父母总是贬低孩子，是一种攀比的心理。
父母看到别的孩子上各种的培训班，也要求孩子去上。父母也不管孩子愿不愿意，喜不喜欢，感不感兴趣，总之，别人有上培训班你也得去。搞得孩子非常累，非常排斥。父母觉得给你报这么多的兴趣班还不是为你好，你这么不懂事，不珍惜，不好好学。结果冲突不断。其实，父母应该从孩子的兴趣出发。
父母总喜欢拿自己家的孩子跟别人家的孩子一样比较，看到别人家的孩子优秀，总觉得自己的孩子会落后于人。看到别人家的孩子成绩好，也希望自己家的孩子成绩也好，别人家的孩子学有所成，也希望自己家的孩子达到同样的高度。
其实，父母需要用心陪伴孩子，用心发现孩子的优势。正所谓“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的优势。父母要帮孩子发觉自己的优势。
父母总是贬低孩子
对孩子说：“你怎么这么笨啊！”
“你怎么这么不懂事啊！”
你都这么大了，还……”
父母总是通过一些否定性的语言来贬低孩子，评价孩子。当这样的信息达到一定的量，孩子会不加识别地把它内化在自己的意识里，慢慢地真的发展出那些糟糕的个性。
如果父母总用肯定的语言来激励孩子，孩子会无意识间会呈现出良好的心理特性。
我们是否经常听到这样一句话：“你看隔壁家的谁谁学生，他每年考试考全校第一，还那么勤奋又有礼貌，你怎么不像他？你要好好向人家学习。”
父母想要促进孩子而说的一句话，在孩子看来是那么地不能接受。
“你的言下之意是，不要我咯？”孩子反驳。
孩子最害怕家长说以下的话:
1. 傻瓜，你真笨。
行为：对孩子直接人身攻击，用难听的话数落孩子。
结果：孩子被贴上了标签，年幼的孩子可能会自暴自弃，直接用“笨”来逃避现实。
父母也好，孩子也罢！都是一个独立的个体，都有各自的脾气和情绪，人之间的接触久了，肯定也有摩擦，家长和孩子也是不例外的！
中国的父母为什么喜欢打击自己的孩子呢？中国的的育儿领域强调的是孩子的顺从性，例如：听话的孩子就是个好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不听话就得挨批挨揍（不管孩子有没有理）！
中国家长的心理定位：我是你爹，什么事都得听我的！不顾孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得听我的！
美国式教育也称：鼓励式教育，强调孩子是一个独立的个体，长大以后他就会离开！
很多人都有这个疑问。家长难道不爱自己的孩子吗？答案是非常爱，甚至可以说是全世界最爱孩子的家长，恨不得把自己的心都掏出来爱孩子！
但就是因为太爱孩子了，怕孩子长大之后受委屈，怕孩子出现什么意外，怕孩子学习不好，他们采取的最有效的手段：控制！
只要孩子听话，家长就不会每天担心受怕，但是只要孩子做出的行为超出家长的控制范围，超出家长的理解范围！那么又会采取另外的手段：打压！然后让你又回到了控制范围之内，
家长总是怕自己的孩子没有出息，所以总是打击你，总是恶言恶语的揭你的短，好让孩子觉醒！
我们无法改变父母，也没有权利改变他们，他们同时也是这种教育模式的受害者！这种家庭教育只能靠我们自己觉醒之后，才能够阻断！不再认同父母的教育，其实也是一种良好的开端，同时也是觉醒的开始，我们应当时刻反思，这种教育模式的利端和弊端，总结出更加完美的教育方式，这才是我们应该做的！
到此，以上就是小编对于家庭教育经验及思考心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育经验及思考心得的3点解答对大家有用。