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老师不重视孩子，家长不让孩子上学了，单独请家教，大家怎么看？
老师不重视孩子？一个班40多个孩子，你说的重视，是怎么重视呢？根据我长期的观察，许多和老师关系不好的家长，都存在心里问题。也就是她们太拿自己当回事。觉得我的孩子老师每天都捧着才舒服。这样怎能教育好孩子呢？孔子说：“君子求诸己”，意思是说要靠孩子自己的力量和能力完成自己的学业才好。家长乱在老师和孩子中间掺和，最后就出问题，就走极端了。你可以走极端，这是你的自由，但是，你危害的是孩子。孩子请家教，孩子不与小朋友在一起进行社会化的实践，以后孩子不患抑郁症吗？你想想？还是改变自己的禀性吧，如果不改变，婚姻会出问题，亲子关系会出问题。实际，现在我判断已经陆续出问题了。
你好！老师不重视孩子：可能是孩子正处于青春而且叛逆期。可能老师在班上会看一些同学，一些很听话，积极努力的跟着老师的思路去学习。而有一部分调皮一点的孩子，可能会在班上讲小话，上课不听讲，惹老师生气之类的。
老师不重视孩子，我想原因归结于爱学习的和不爱学习的，可能成绩好一点的，老师会认为，这个孩子是学习的料，将来可能在中考和高考中能取得好成绩，可以考得上好的中专或大学；而学习成绩不太好的，可能被老师归类成不学也考不上的一类了，可能老师在爱护程度上就偏向于学习成绩好的。
家长不让孩子上学了，单独请家教：每个孩子都是父母的希望，都是家庭中的重要成员！家长之所以不让孩子去上学，就是自己的孩子在班级中得不到老师的重视和重点培养，引成一个心理的落差感，孩子去到学校走进班级找不到自己该有的位置。为了更好的能让自己的孩子得到提升，家长在具备请家教的条件下，单独给孩子请了家教，这说明家长非常希望孩子变得出类拔萃，希望家教老师更好的辅导自己的孩子，从而使孩子得到更好的培养，在学校里孩子得不到的可以通过家教而弥补上。就这一点，家长是非常重视孩子成长的！
这个问题引起的根源我认为还是孩子在班上没有得到老师的认可！从而使家长做出请家教单独教孩子的反应……
我认为这个问题应该先和孩子的老师多沟通，听听老师的说法，让老师了解孩子的情况，让老师多关注一下孩子。家长还可以尝试找校领导去反应一下情况，给孩子换一下班级也行，可能孩子不适应现在的老师的方式，可以换一个班级，重新开始。我想老师都希望自己的学生优秀，所以只要孩子足够优秀，足够努力，一定会引起老师多注意的。
我认为一直请家教，不让孩子上学也不是一个长期的办法，家教可以起辅导作用，对成绩有所帮助，可孩子还是去学校上学才好，要让孩子在集体中，和同龄人在一起，一起长大一起学习，这样更有利于孩子的成长！
看作者的名字，我猜想您所说的孩子应该正处于青春期的敏感时期。青春期的孩子正是让老师头痛，家长不知所措的时期。
看到您提到老师“不重视”，我的理解是和老师的关系很僵，被老师漠视了。
我认为家长应该不要着急表达自己的观点，可以先倾听孩子对这件事的观点和他的处理方法。
如果孩子的言语比较过激，可以先平抚他的情绪，让他先冷静下来，但不过多对此事评论。
冷静两天，孩子情绪稳定下来后，找个安静舒适的环境，推心置腹的和孩子聊聊到底发生了什么事情。要细致，包括语言的细节，老师的表情，这其实是让孩子再次发泄，家长只是认真的去倾听。
之后理性帮他去分析，是不是有他误解的地方。最终就算是老师有不对的地方，也要告诉孩子：“人生就是这样：人生不如意十之八九，遇到这种事情是一种历练，是挫折教育。”
一定要想办法稳定孩子的情绪，不要被孩子的情绪影响到自己的情绪。可以给孩子讲讲自己工作中不如意的事情，又是如何去处理好的，让这个敏感时期的孩子学着去理性处理问题。
家长不让孩子上学，可以作为一个缓冲调节的过程。之后家长要主动到学校和老师沟通。
家长不能冲动处理问题，老师毕竟接触青春期的孩子比较多，老师对孩子的不重视，可能是家长没有处理好和老师的关系。
建议多和老师沟通共同帮助孩子安全度过青春期（如果真的很不幸遇到不良的老师，家长多动动脑筋，理性处理问题，给孩子做个好的榜样！）
首先，这个家长做出这种决定太有勇气了。国家推行九年义务教育是根据学生发展规矩而定制的课标。
选择自己在家教孩子的人只有少数，例如著名作家郑渊洁等，那都是十分有勇气，并且有一定的教育根基。
我在疑惑几个问题。
是家长不想让孩子不去学校了？还是孩子自己不去学校了？
家长请私教能做到孩子的全面发展吗？
孩子不受老师重视，究竟有多不重视？从而造成家长要选择放弃学校教育？
针对以上几个问题，我发表下个人的看法：
1.家长，有没有深入和孩子沟通过，询问过孩子在校与老师的相处方式？
这毕竟是孩子与老师的沟通问题，孩子有选择的直接权利，家长可以协助，提供建议，但不能一手包办。
放弃学校教育个人认为是种逃避行为。
首先九年义务教育是法律规定的，学校不能推辞的教育过程。其次家长也有义务让学生去学校接受教育。
一、读书是为了自己
- 读书这件事不是为了得到某些人的重视，是为了自己。
- 其次读书是为了学习知识，充实自己。为了将来打算。
- 读书是孩子应有的权利，在校园里不单单是学习知识，更是一种集体活动。德智体美劳全面发展，这不是一句口号，而是实际的需要。
二、读书不是闭门造车
- 不要拿个例来对比大概率的事情，人类进行的学校教育和现行的教育方法。是目前最适合的也是最大几率容易成才的。可能有些在家私教的成功案例，那都是拿出来博眼球的，更多的事失败。做大概率的事是减少风险和办法。
- 古时候文人墨客，还有学堂，私塾也不是一个人独立学习，也是有同学。也有交流的诗会等。
- 孩子在集体中，能够学习到的不仅仅是智商，还有情商，友爱，团结。这对于以后有很大的帮助。这不是独处能够学习到的。
- 请家教，请谁呢？优秀的教师资源全都在学校一线，不允许校外辅导。能请到的都是脱离一线，甚至是个毫无教育经验的人。没有在职老师能够每天去教，有也是违规的。
三、家长剥夺孩子去学校的权利是不对的
家长不应该，也不能够剥夺孩子去学校受教育的权利，这样是不对，也不应该的。如果实在对老师有想法，是可以调班，转学等等，回家自己教是非常不理智的行为。自己教是可以作为现行教育的有益补充，请家教也不适合。
最后说一句，一些社会精英人群也没有多少不接受学校教育而去在家独立学习的，可以想一想为什么。
我觉得这种情况其实不利于孩子的正常发展。在学校学习，除了一个知识的学习，还有一个人际交往的学习。学校就是一个小型的社会，你不光要做好自己的本职工作-学习，还要学会如何与他人交往，如何做人。
高一孩子不想去学校学习，能不能找个一对一的家教来家上课？
哇！真的是有钱任性，请家教？你能够有学级吗？高一学科九门，是不是要请九个家教？为什么不找找原因？或者找老师交流一下，然后跟自己的孩子好好聊聊。稳妥的解决这事，做家长别想找家教就能够解决这事，不找出根源，请家教也没有用。
好像高一不想学原因，一是还没有适应高中学习，二是没有衔接好初中跟高中知识，三是同学之间还没有熟悉。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导培训讲师招聘的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导培训讲师招聘的2点解答对大家有用。