大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关注家庭教育陪伴孩子成长的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关注家庭教育陪伴孩子成长的解答，让我们一起看看吧。
在家庭教育中，我们家长如何助力孩子学业进步？
最重要一点就是家长自己不要没事焦虑。
然后开始123（注：以下方法适用于初中以上学生，小学生家长请静待花开）
第一，跟孩子一起找找目标，比如我们希望考什么大学，什么专业，让他也感受一下大学是啥？然后看看现在的名次，和能考上大学的名次还差多少，然后分解计划，做好短期目标，打印出来，贴在显眼处（比如冰箱上）
第二，阶段性奖励，考试没考好是好事情，这样就能一起找到问题做调整了；万一考好了，必须好好奖励，奖励这段时间的努力，家长孩子都要奖
第三，家长要学一点有效的学习方法教给孩子，比如番茄工作法、康奈尔笔记法，这种，然后带领孩子养成习惯。
第四，不要只报学课辅导，把兴趣课都停了，当然现在都双减了，估计这个也不太难了。兴趣课，这里特指不用考级加分的兴趣课，是孩子自信和自我排解压力的途径，退一步说，没有兴趣的孩子，全部精力都在学习上，万一没学好，很吓人的。
第五，尽你所能，送他去好一点的学校，因为有的家长会说鸡头凤尾这个事情，我这里讲的好一点的学校，是说风气好一些，毕竟抽烟喝酒早恋翘课的美好都在电视里，现实中还是离远一点的好。
目前就想到这些，非常中肯，请大家点赞。
家长如何去帮助孩子提高成绩？
当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们该反思自己教育方法的时候了。无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
首先，家长应该先明确孩子成绩下滑的具体原因，然后才能“对症下药”，帮助孩子提高成绩。
▊ 1、和孩子沟通谈心。
分数并不是最重要的，重要的是和孩子之间的交流。家长是否有想过孩子成绩的下滑是因为情绪问题而引起的呢？不管大人还是孩子，做一件事是由他的情感来控制的，孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，这些都是孩子情绪的爆发点，当孩子和老师、同学以及父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，孩子就没有办法去认真学习。所以此时家长要帮助孩子，鼓励他并把他拉出这种状态。只是遗憾的是大多的家长不仅不帮助孩子，反而去一味责骂孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。
请从家庭教育的角度，说明家长该为孩子的“幼小衔接”做些什么？
家庭幼小衔接教育是以″乐学良习教育"为主的家庭素能教育。而不是，以学为主，先跑早到的造成假性优势教育。当然，如果考虑到中小学素质教育的未来课程引入。我们更应从"启蒙教育+乐学良习教育"的视角切入。但这是专业教研人才，才能思考到的层次与高度。有兴趣的家长，只需了解一二…至于素质教育投资者，那就另当别论了！
非常感谢您来邀请我回答这个问题。做教育以来孩子的不同的阶段，需要怎么配合怎么引导，一直是我在思考的问题。
我的孩子也处在幼小衔接这个阶段，所以无论是作为家长还是作为一个教育者，我想都会有一些经验和方法分享。
孩子在上小学之前，能力比知识更重要。因为孩子上小学以后会学大量的知识，那这些知识要靠能力去吸取。幼小衔接阶段必须具备哪些能力呢？作为家长，我们需要去了解一下。
1.观察能力，决定学习的能力。
2.逻辑推理，思维能力高低的体现。
3.运算能力，20以内加减法，出题形式多样化。
4.动手操作，手巧有助于大脑的开发。
5.表达能力，锻炼记忆力逻辑力，最终提高沟通能力。
6.记忆能力，能否储存的基础。
7.空间想象能力，空间方位，几何图形分析的基础。
到此，以上就是小编对于关注家庭教育陪伴孩子成长的问题就介绍到这了，希望介绍关于关注家庭教育陪伴孩子成长的2点解答对大家有用。