大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于王羲之对王献之的家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍王羲之对王献之的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。
王羲之和王献之的故事？
王羲之和王献之父子同为我国晋代著名书法家，王献之在练字的时候，有一次写了一个大字给父亲看，王羲之提笔在大字下点了个点然后说:“去拿给你母亲看吧”，王献之把字拿给母亲，王母说道:“我儿用尽三缸墨，只有一点像羲之”并鼓励儿子继续练字。
王羲之和王献之是什么关系呢？
王献之，王羲之第七子，王洵，王羲之之侄 王羲之（303年—361年，一作321年—379年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 王献之（344年－386年），字子敬，小名官奴，汉族，祖籍琅玡临沂（今山东省临沂市兰山区），生于会稽山阴（今浙江省绍兴市）。东晋著名书法家、诗人、画家，“书圣”王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。 王珣（349年—400年6月24日），字元琳 ，小字法护 ，琅邪临沂（今山东省临沂市）人。东晋大臣、书法家，丞相王导之孙、中领军王洽之子。 王珣出身琅邪王氏，初任桓温掾属，与谢玄俱为桓温所敬重，累迁至中军长史、给事黄门侍郎，于谢安当政时为秘书监。
米芾是如何学王献之的？
王羲之俊美书法，也严谨，守法。能虚实结合，浓淡相宜，讲究自然美，笔笔精到。兼善各体。
书圣之名，神韵超脱。
王献之继承前辈，父辈。自有独特，有创新性。
王献之洒脱，飘逸，活泼，豪迈。优雅中也放纵不羁。
晋朝书法韵美，质朴，高雅，各体全面发展中。个人修养体现在艺术间，内涵的多。
米芾宋朝，宋朝尚意书法。追求自由，随性，激情，体现个性，自我意趣。
这个时期多摆脱唐朝书法森严。
宋朝科技发达，经济繁荣昌盛。唐朝诗歌高峰，宋代是词的辉煌。词曲相通，各种艺术皆兴。文人骚客，精彩纷呈。大家涌现。连皇帝都沉迷文化，艺术中。
米芾性格清高，人古怪，怪异，洁癖。他精楷书，行书，草书比较少写。米芾楷书妙品，行楷，行书，行草皆神品。大字，小字皆能。
米芾学习书法用功，痴迷，几乎走火入魔了。他学唐，也学晋。但还是以晋代书法为尊。学习王羲之，王献之，深得奥妙。临写摹写不断，几乎乱真。历代很多人认为晋二王书法作品是出米芾之手。是米芾临摹下来的。赝品。
意足我自足，放笔一戏空。
“入晋魏平淡”，对米芾的行书而言，影响他的不是王羲之反而是王献之，这是米芾喜爱率真和自然的审美定势使然。
米芾离黄州后，他首先从苏激处换得王献之的《十二月帖》（即《中秋帖》）以为“此帖运笔如火箸画灰，连属无端未，如不经意，所谓一笔书，天下子敬第一帖也”，此帖为米芾法乳王献之起到了先入为主的作用。
米芾对王献之的书法学习，不是搬本照抄，而是秉着自己的审美意向有所取舍，“意足我自足，放笔一戏空”是对米芾学习书法和创作的最好写照，通过临摹“寄兴”、“取其意气”。相传《中秋帖》是米芾学习王献之《十二月帖》化身而成，通过两帖之间的对比，就可以看出，米芾和王献之的相通之处。
米芾善学，且学贯百家，对米芾影响最深的除了王献之外，还有颜真卿的行书，特别是《争坐位帖》。
参考文献《中国书法史》
到此，以上就是小编对于王羲之对王献之的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于王羲之对王献之的家庭教育的3点解答对大家有用。