大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育试点工作意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育试点工作意义的解答，让我们一起看看吧。
赋分制的好处和坏处？
目前，等级赋分制是新高考规定的，除去统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算以外，主要就是说思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分；而等级赋分制主要的意思就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数，所以，这个赋分制目前只是针对新高考制度下的选考科目的。 个人认为新高考赋分制的利弊主要有以下几点:
新高考赋分制优点如下：
1、缩小学科难度不同造成的分数差异
2、缩小试题难度不同的分数差异
新高考赋分制的弊端如下：
一种赋予分数的制度，好好的好处，就是能够激励学生奋发向上学习的斗志，同时他也是一把双刃剑，如果经常使用这种制度的话，对于部分学生来讲，会有一种依赖性，学习不能够自然的发挥自己的想象力，分析力和思维能力，
高考赋分制的好处：
一是极大地尊重学生的选择权，让每个学生都能发挥出自己的最大优势;
二是高考改革推动中小学基础教育的改革，促进学生们从小全面发展;
三是以兴趣为引导，利于人才的成长培养，也利于高校人才的选拔，促进教育公平等等。
高考赋分制的弊端
其弊端的出现，就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”，选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多，反之，选择“土肥圆”、“矮矬穷”科目的人数就少。用“白富美”、“高富帅”、“土肥圆”、“矮矬穷”来形容这些科目貌似并不恰当，但道理是一样的。
比如对更多的人而言，政治、历史、地理学起来轻松些，得分更容易，物理、化学、生物学起来就难一些，不容易得分。在趋利避害的本能选择下，选择物理、化学的考生就会更少。从最先试点新高考的浙江、上海等地的实践来看就是如此。
特别是浙江，2016年，分文理的传统高考模式下选择理科综合的学生占到63%。2017年实行不分文理的新高考之后，全省29.13万考生(其中25.01万人报名普通高校招生)选考物理的人数仅有8.9万人，占普通高校招生报名人数的35.58%。也就是说新高考模式下，选考物理的考生几乎减少了一半。然而绝大多数高校的招生专业却要求选考物理，这边选考物理的考生人数却锐减，竞争大大减少，从而出现了2020年选考了物理的考生279分上本科，没选物理的考生520分上专科的“奇葩”现象，引发社会广泛热议。
什么情况下使用会赋高分
1、语数外三门学科成绩突出的考生。
优点有两条。
一是适当拉平不同地区的分数线，掩饰不同地区的巨大教育鸿沟。
二是防止有些人利用政策漏洞投机取巧，转学到分数线低的地方考试。
缺点有两条。
一是扭曲了学生的真实成绩，不利于学生、家长对学习成绩的正确认识。
陇西国际城小学怎么样？
好。
有各功能室配备齐全，电脑室、音教室、图书室、劳技室、实验室、多媒体教室等十几个学生专用功能教室全部投入使用，微机教室做到了上课学生人手一机，每间教室、办公室均与互联网相连，实现了网络化教学。
到此，以上就是小编对于家庭教育试点工作意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育试点工作意义的2点解答对大家有用。