大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育协会主管单位科协的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育协会主管单位科协的解答，让我们一起看看吧。
2021年内蒙古个人先进事迹？
身残志坚的励志女作家康枝英、牺牲在工作岗位上的民警倪宝君、化石保护和传播的基层践行者王军有、守护绿色艰苦创业的“巾帼新农人”姜志华、6年义务为村里修路的花甲“老愚公”刘川文、退休后仍坚守疾控一线的防疫人孙加业、带领村民奔小康打造“网红村”的村支书李恒彪、挽救上千患者生命的草原医者吴日乐、15年如一日热心公益事业的牧民扎拉古尔清夫妇、驰援河南特大暴雨抗洪抢险保供电先进个人王子恩
公立学校有消防演习吗？
教育部对《关于加强和改进中小学生灾难教育的提案》答复中表示，近几年，教育部联合相关部门出台了一系列文件，明确责任主体，要求各地各校密切联系公安、司法、科协、交通、卫生防疫、市场监管等部门，共同构建学校安全教育的长效合作机制，开展丰富多彩的安全教育，提高学生及家长的安全防范意识和能力，要求中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练
你觉得“课后延时服务”怎么样？
不是不让老师有偿辅导吗？再说都上一天课了，老师学生都累了，还让多上一节课，这节课是讲课呢？还是看着学生写作业呢？还是陪着学生玩等家长来接呢？只要一收费不就跟上辅导班，小饭桌一样了吗？
课后延时服务，可以说是一种现实需要。所谓需求，即是现实生活中存在需求解决的矛盾。
随着社会的发展，教育也随着发展，原来教育制度已出现跟不上经济和社会发展的节奏，于是出现了诸多矛盾，而中小学特别是小学上午和下午放学时间，与学生家长的工作或上班时间出现冲突，家长不能在规定的放学时间去接学生，于是产生了课后延时服务的需求。
鉴于中小学属于义务教育阶段，这一现实生活中的矛盾，曾经刺激了课外托管机构的发展。然而，课外托管机构属于教育的一种补充，但属于社会机构，有营利性质，所以催高了价格，给不少家长造成了一定的经济负担。
于是，有人提出曾经在学校存在过的、后来因一费制而取消的相对廉价的课后托管服务要恢复过来，一来满足现实需求，二来降低家长经济压力，以此来解决社会矛盾。在此种情况下，教育部门不得不考虑实际需求，重新恢复课后延时托管服务，可以说是做了一件好事，解决了一个重要的民生问题，而且是关乎千万家庭和孩子教育的大事。
课后延时托管服务的好处，除了可以解决现实社会矛盾外，还有很多好处，其中最大的优势是，由学校统一组织与安排，由原班一线教师直接参与，他们了解学生，组织课后学习、体育或娱乐活动，更加有针对性，效果更好，有利于提高教学质量，提高学生成绩。
此外，在保证学生安全等方面，学校有着得天独厚的条件，较之校外托管机构，更加有保障，做到令学生愉快，令家长放心，令社会满意。
最后，学校课后延时托管服务，属半公益性质，收费平民化，所收费用作为付给教师付出额外劳动的补贴，在教师工资收入尚未很高的前提下，可以补贴一下家用。当然，这种收入与教师付出的辛勤劳动虽不是很对称，但多数教师还是发扬奉献精神，尽量做到最好。
课后延时托管服务的开展，解决了社会矛盾，也就减少了社会问题，还有利于构建和谐社会。
这样一来，课后延时托管服务，则是一种学生、家长、学校、教师、社会多方共赢的事情。这又何乐不为呢？最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现。
做民生工程，学生与家长受益，社会满意。善哉！善莫大焉！
到此，以上就是小编对于家庭教育协会主管单位科协的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育协会主管单位科协的3点解答对大家有用。