大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有关家庭教育的论点英语的问题，于是小编就整理了5个相关介绍有关家庭教育的论点英语的解答，让我们一起看看吧。
以my family为题,运用现在进行时描述家人正在做的事情，英语作文？
I love my family,because I have a happy family.
My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.My mother is a teacher.She is very kind and nice,and she is thirty-seven.I love my parents!
On Saturday and Sunday,I often go to the library and play the piano.My father go to play basketball.Sometimes we watch TV and listen to music at home.
I love my family.Because I’m very happy to live with my parents together
为什么现在教育要把英语当成主课？
英语作为三门主课中的一门，比重与数学语文不相上下，呈三足鼎立之势。不再是老一辈口中“不好学英语，说明我爱国”，而是得英语者得三分之一天下。尤其是优秀的科研人才和外交人才，掌握英语是必备技能。
01 科学研究需要
为什么我国的优秀学子需要去外国深造镀金，为什么常春藤名校的学生不来中国取经学习。因为科研的主要干将们还是集中在欧美等发达国家，优质的论文和研究成果还是主要用英语写就。如果我们想站在巨人的肩膀上再创新高，也需要自身能与顶尖科研接轨并延伸。
02 与国际友人沟通
吸引越来越多的外国友人来中国旅游甚至定居不仅能贡献GDP，还能提升中国的国际形象和国际地位。让外国友人来到中国以后能更容易的沟通交流，国家之间的国际口碑也是这样慢慢积累起来的。
03 为中国发声
如果我们发出的声音不被其他国家所明白，那我们就同哑巴无异。中国传统文化如此优秀，但也需要有人能向国际推销，让更多的人了解中国发展之迅速、传统文化之精妙、中国人之热情好客，让其他国家对中国有重新的认识，而不是轻易受到某些外媒的刻意影响和抹黑。
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物理远比英语重要！这几年中国人在英语上浪费了巨大的人力，真的太不值得。。。
之所以把英语作主科，首先这是一个历史遗留问题。曾经英语是很重要，因为当年我们很白痴，什么都得跟洋人学。其次，在没有翻译软件的上世纪，必须靠人力翻译。英语专业人才不能满足需求，所以只能全民背单词。
但此一时彼一时，时代变了，现在不是所有东西都是洋人更对更先进。我们已经可以有自己的想法，可以有自己的探索和发现，培养出了大量的科学和技术人才，也积累了很多的科技类文献。
另外随着人工智能技术的进步，已经有很多翻译软件可以完成文字和声音的转译。面壁背单词已经成为历史。
只有让中文立足，才能完全摆脱对洋文的依赖。全民学英语，不仅是巨大的人力资源浪费，更是对洋人的纵容。
我们需要做的不再是唯洋是瞻，而是建立自己的知识库，完善中文文献，特别是内部文献和权威期刊。英文刊物由专业翻译制成中文文档，整合到国内知识库中。让所有读者可以不必再关注洋文。
当前存在的问题：
1）英语专业的课程没有与技术背景相结合
解决办法是高考翻译类需在数理、生化、政史哲地三个方向上选考一个方向，大学英语专业课程改革，改为以培养专业翻译人才为目标。
2）没有专业翻译机构
对大多数的中国人来说，外语（含英语:)用处都不大，是可学可不学的！而各级各类学校，把外语当主科，必修必考课，让很多学生头痛，很反感！当然，也浪费了宝责任的光阴和大量的精力！我认为，有关学科必须学精通外语，如重点理工科大学专业！其余就不必苛求了！
大搞英语的作用是：第一为美英澳新加五眼联盟国家输送中国人材，浪费中国教育经费！第二加大了教育产业化舞台，校外培训机构及其收费英语占了决对主要的一块！第三扼杀了大批英语欠缺的人材，使之不能接受到更高阶段的教育，极大浪费了人材资源！第四加大了中国阶级分裂，因为英语教育就是烧钱！因为英语学习氛围很关健，权贵阶级可以为子女选择外教，高价的培训机构，出国进修，各类价格不菲的音像资源，书籍等，极大地加巨了教育不公！由于权贵子女的条件优越，所以相对来讲英语成绩占了很大便宜，升学优势明显！第五自我矮化！作为占世界人口五分之一的中华民族如此抬高英语，等于帮助巩固了使用英语的美英国家的文化，政治优势，承认了他们的统治地位！矮化自己的文化！类同把英语美元化效果！总结以上，个人不反对普及英语教育，但坚决反对英语主课化！必须化！贵族化！把它作为一门类同于自然，美术，音乐的课程比较合适。
时代在发展，我们的教育却几十年没变过。英语已经没必要做必修课了，可以做选修课，让感兴趣的去学，科技发展太快，各种翻译软件，机器人，专门从事翻译的也很多，完全没必要亲力亲为了，人无完人，好多人别的课程都被没有英语天赋而拖了后腿，术业有专攻，英语从一开始就可以只做选修课，别的课程高中开始可以做选修课！
我从事IT20多年，与英语算是密切相关。我曾花了大量的时间几乎将整本字典都背下来了，中学英语一直拔尖，到现在除了精通专业英语，其它基础英语完全一窍不通了，导致后来考职称英语瞎填一番以致不及格，其实英语学了不用就会忘的很快。
英语重要是事实，但我们不能因为重要就得所有人掌握，它只是一工具而已，如果因为要查阅英文资料搞科研、出国交流而必须全民陪读，我想这是很荒唐的理由。一是能搞科研的专家、出国交流的占所有学英语的比例有多少?二是你花了大量时间学英语，相比母语是英语国家的科研人员来讲，你又花了多少时间去钻探自然科学?你有多少能耐去与美国人比?你不只能在网上用你所学的英语知识去研究甚至偷窃别人的成果吗?你看看中国这几百年来有没有一个令世界震惊的发现和成果?三是你看过有几个国家领导出访讲英语的?屠呦呦、莫言他们是英文好才得到诺贝尔奖的?袁隆平搞杂交水稻都是亲自查外国文献?学业有专攻，你花大量时间去攻英语，你的专业呢?你们调查一下，到底哪些行业、行业中的哪些职位必须要有英语，不懂英语就做不下去?如果简单的翻译，你没发现现在的人工智能设备比你过六级的厉害多了?
对全国绝大部分人来，英语学了以后因为没用全部荒废了，只有极少数人偶有用，而那完全搞翻译的我想真是凤毛麟角。你们去调查一下，全国外语学院的学生是不是绝大部分在英语教育行业，在为延续这条利益链而执着、努力。
求推荐6-8岁适合看的英语绘本？
如果男孩子，應該都會喜歡Dragon Master, The magic school bus, I wonder why, Who would win, National Geographic Kids Readers，Winnie, Billy and mini monster等等，我家四歲都很喜歡看
市面上6-8岁适合看的英语绘本其实少得可怜，因为市场的推广面不大！因为这个要求孩子家长也要会英语，且至少要在英语听说上有较好的基础。不然的话，一般的英语绘本对孩子的英语启蒙效果几乎为零。但是呢！所有困难都是可以解决的！Nothing is impossible!
今天我就详细地做一个英语绘本系列推荐导读。适合所有家长盆友，如果家长朋友会英语，会占更大地优势，如果不会英语，也没关系。
这里要给大家推荐的英语绘本具体内容如下：一般绘本都是彩绘，类似于一副插画，一段句子。或者说插画上插入一段句子。这种类型的绘本样本如下。
此类绘本需要家长要有较好的英语基础，那么该类绘本会是孩子启蒙很好学习材料。如下图标亮处类似内容。
不过今天我推荐的绘本如下截图所示，具体特点我会以图文形式详述。
1、推荐I can read 中 biscuit系列
可以说是全球知名系列了
适合学前-小学阶段孩子阅读
获得很多奖项
分23个主题
小饼干Biscuit系列适合低龄儿童（0-4岁）做亲子共读绘本。
5-7岁的孩子可以自主阅读，也可以跟爸爸妈妈一起读。
牛津大学出版
英国80%公立小学的学习教材哦
每个孩子的脾气性格爱好，差别很大，比如男孩就偏爱男孩为主角的绘本。女孩更热爱公主系列等等。强烈建议父母先初步筛选一些书，然后让孩子挑选，由他们自己决定想看哪些系列。
我家男孩，七岁，目前热爱的系列有：
大中华寻宝记
Dogman系列
Underpants系列
我的第一本科学漫画书—绝地生存系列
林汉达中国历史漫画
米小圈小说，成语，脑筋急转弯
Hotdog系列，作者 Anh Do
小学英语需上补习班吗？
第一：数学，可以在三年级或者四年级以上，选择一门儿初级奥数。一方面儿可以开发小孩儿的智力，一方面可以提高小孩儿的学习兴趣。注意所学奥数不要太难，如果小孩儿觉得学的吃力的话，可以选择放弃，
第二：英语，可以在四年级选择新课标教材培训，如果本身学校是新课标教材，那么可以选择另外一套教材学习，尽量做到培训教材的难度高于学校所学课本儿难度。
第三：语文，可以选择一些补习班，阅读类、作文类的，千万不要选择补习课本儿知识内容的补习机构。
第四：其他科目不做阐述，以小孩儿兴趣或者某些特殊原因为最终决定条件。
参不参加辅导班只是一个表象问题，本质还是如何较好地提升孩子英文水平的问题。这个得结合孩子自身和家庭情况来分析，不能一概而论。
通常孩子的英文启蒙无非两种类型。一种是较早在各种机构坚持学习的。这类孩子一般家庭比较重视教育，家里经济环境也不错。学前都已经接受了较好的英文启蒙，上小学后一般还会继续在各类英文机构学习。
还有一类是学前家长自己启蒙的。这类孩子家长一般也属高知，对各类育儿知识和外文启蒙都比较有自己的见解。因此这类上学后继续在家长辅助下学习，再配合一些线上口语练习，都是比较好的。如果上学后，家长没有时间和精力了，交给机构一般也能较好地无缝衔接。
除去以上两种学前就接受启蒙的孩子。如果孩子上小学后才正式开始学习英文，放在今天来说其实应该算是起步较晚的。如果家长没有能力辅助，在经济情况允许的情况下，还是报个辅导班比较合适。毕竟现在绝大部分公立学校使用的教材还是国内编写的，非常简单，想让孩子在较小的年龄就达到较高的英文水平仅依靠这种教材是远远不够的。
对于孩子日常英文启蒙和提升还要以下建议供参考：
1.根据年龄选择适合孩子水平的分级读物，每天坚持阅读大量的原版英文书。牛津树、Raz都是非常不错的选择。
2.摄入足够的原版听力资源。比如前文提到的书籍一定都有配套的音频，一定多听。特别是找到孩子对应的级别，读书和听书一定是相辅相成进行的。
3.适量结合线上外教资源锻炼口语。当然这个一定建议孩子具备一定英文能力后，要不然也是浪费时间和金钱。
4.最后，非常重要的一点，在合适的时候一定系统学习自然拼读。这对打开孩子的英文大门，打开阅读之窗起到至关重要的作用。至于什么时候才叫合适的时机，一般就是孩子具备一定的英文听说能力，即将进入初级阅读的时候，比较合适。毕竟中国孩子本身不具备英文母语环境，想像国外孩子一样听说很强再开始学习自然拼读也不大可能。在国内自然拼读和听说可以相辅相成地进行。
总结一句，不管孩子有没有上小学，如果希望孩子英文出类拔萃，仅仅依靠教学大纲进行肯定不行。要么交给专业的机构，要么爸妈努力下功夫。
该，小学主要让孩子辅导的就俩样，其他都不需要去补习的，我认为唯一就是英语和奥数需要课外辅导的，其他什么作业什么作文什么什么其实压根没必要去辅导班的，越去辅导班到了初中高中越差劲，要有精力就让孩子去学体育锻炼身体或者其他锻炼对身体有好处的兴趣课，运动也是开发大脑的，当然这是我个人的想法，我儿子不喜欢体育，所以我儿子什么都没学，今年三年级了就开始学奥数了，因为我儿子在贵族学校里读书的英语一年级学校就有教了所以也没必要去外面补习班学英语了，虽然都没有学任何课外辅导，到我儿子数学每次都100分的语文每次都95以上的二年级期末一个99一个96数学都满分的，他同学一个家长一个暑假报了10来个辅导班学了那么多了成绩依然不好成绩都在95以下的，现在二年级的成绩95以下说明成绩不好了他的学校数学平均分也是97分，语文平均分也是95分左右的，一个学校3年级15个班语文数学低于90分以下也就4个人，
在老师看来，要想孩子在英语方面有所提升的话，我的建议是从小就让孩子去上补习班，毕竟从小学就开始补习英语，这对于孩子的英语能力来说还是很有帮助的。
老师的侄子就是一个例子，从幼儿园开始，我嫂子就把他送到补习机构去补习英语，现在孩子上初中了，英语能力比同龄人真的是要高出不少，这不光是体现在孩子的英语成绩上，更重要的是孩子的口语表达能力变得很强，不是那种为了应试而学习的英语，虽然也有这一部分，但孩子的语感、口语表达能力真的是特别强了。
可能很多家长都有一个观点说，反正到了初中才是会很系统的学习英语，小学的英语也不是特别重要，要是孩子在初中英语学习成绩不好，那到时候再让孩子到补习机构补习就好了，家长的这种想法老师也知道，也能理解，就是为了应付考试而学习英语，这不能让孩子从心理喜欢上英语，对于孩子今后的发展还是有所局限的。
所以老师我建议，要是你家孩子从小对英语感兴趣，也愿意学习英语，家庭也负担得上孩子学习英语的费用的话，还是早点让孩子学习英语吧！
我的孩子今年小学二年级，我打算三年级开始给她上新概念，为初中学习打好基础。
小学只有语数英三门功课，而初一七门（语数英政史地生），初二八门（语数英物政史）、初三六门（语数英物化政史），如果孩子在小学能把语文和英语基础打好，到了初中就可以集中精力突破数理化。
虽说学校在一年级就开设英语课程，但低年级阶段并没有作为考查科目，老师在课堂上教的知识没有课后作业及时去巩固，学生学完就忘了。我在辅导孩子的过程中就发现很多单词老师教过了，孩子仍不会读。
那么家长应该怎样给孩子挑选补习班？
1. “兴趣是最好的老师”，在给孩子挑选补习班的时候一定要尊重孩子的意愿和兴趣，让孩子有兴趣去学，才能学好。
2. 有效的英语学习应该是语言知识（语音、词汇、语法等）和语言技能（听说读写）的有效结合。有些补习班侧重孩子的口语表达，一节课里各种活动引导学生说英语，热热闹闹，孩子也很开心，但是没有动笔写过一个字；有些又过于侧重语法知识的讲解。所以家长在挑选补习班的时候要充分了解课程的内容和教学形式。
在这里我特别强调小学英语学习中两项非常重要但又容易被忽视的内容：
1. 音标。运用音标拼读和记忆单词，熟练掌握英语48个音标的发音，运用字母和字母组合的发音规律拼写单词。
2. 语音和语调。小学阶段多让孩子多模仿跟读，培养正确的语音语调，增强语感、树立信心。
总之，我一直支持小学补习英语，但是不能盲目报班和补习，希望我以上的建议对大家有所帮助。
这个看小孩子了，但是大多数的家庭都给小孩子报了英语辅导班。
小学低年级阶段的英语大多数还是以口语为主，所以很多家长都是报的英语口语相关的辅导班。确实，年龄越小，学语言越有优势，尤其是口语方面。而语言最重要的一点就是能够用来交流，所以对于小孩子来说，更多的是口语的锻炼。
所以现在可以看到很多小孩都能说一口流利的英语，虽然他们的语法不一定很厉害，但是沟通交流已经够用了。
这个时候无所谓考虑小孩兴趣不兴趣了，因为主要是口语，小孩更多都是在练习听和说，这样就不会觉得无聊，只要课堂比较活跃，大部分的小孩都能接受，一般少儿英语也主要以这方面为主。
报个英语辅导班也是不错的，只要时间上能够安排过来，小孩的学习负担没那么重可以考虑，并且最好以口语方面为主。而且，现在也有很多在线的课程，报一个网上练口语的也挺好的。
请问现在，家庭教育，哪个流派最受欢迎？你怎么看？
首先家庭教育最为重要。所谓，子不教，父之过。
在传统的中国是没有分什么流派的！
孩子的健康心理，身心健康都应该摆在第一位！
教育方面也要健康教学，现在有很多小学生上课都不用带那些无畏的课本，作为家长有没有尝试下背小孩子的书包！书包的重量能否是小孩子承受。
不应该过分要求孩子多看书多读书～也要适应的消化课堂学到的知识！否则利小于弊，每个父母都想望子成龙，最后变成读死书。
密切关注孩子遇到的难题！能否帮助孩子度过难关
培养兴趣也至为关键！
家庭教育是情与理，感性与理性交融最为密切的地方。至于哪个流派受欢迎，目前很难一言以蔽之，几乎可以说一千个人有一千个哈姆莱特。因为太多的教育理念，教育专家，如雨后春笋般，蜂拥而至。但教育的核心应该不会有太多差异，就是唤醒孩子求知欲，唤醒孩子内心真实的自己，并为此坚定前行。非要说流派，那么我认为最为流行大致可分为三种。第一是尹建莉为代表的亲情养育模式,她的重点在情感交流和养育陪伴方面。核心在于接纳、理解，帮助，达到最后的共同进步！第二种是李玫瑾为代表的理性加情感养育方式，也就是更注重孩子行为习惯的教育，她注重的是引导孩子理性行为，做好情感沟通交流。核心在于养育早期父母是否给孩子建立良好的行为规范，以及父母合适的情感表达。第三种就是欧美所谓的快乐养育，强调发掘孩子潜力，多鼓励，注重孩子个性发展。第一第二种，比较切合实际，也是当前教育发展的主流。第三种所谓的快乐教育，因为没有对前提做好铺垫，导致太多父母因为偏听“快乐教育”所谓赶时髦，而伤痕累累！快乐教育理念更能满足父母对教育内心的想象，但他忽视了太多前提（如孩子的懒惰，孩子的善变，孩子规则意识不稳定等），如同在沙漠上盖房子，结果可想而知，属于乌托邦式（欧美精英教育可不提倡快乐教育，只有公立学校提倡）！教育要以良好沟通交流为前提，以建立孩子内心规则为核心（包括志向和自己真实需求和梦想），以理解引导为辅助，让孩子形成自己的世界观，进而感受身边的人情冷暖，分离苦痛，明白自己内心中的诗和远方！
谢谢邀请。
- 随着社会的发展，人们对教育有了更深层的考虑。家庭教育的发展方向，出路在那里？什么样的家庭教育算完美的流派？最受欢迎？笔者认为只要是适合自己的就是好方法。不要跟风。
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01、家庭千差万别，生活环境不同。中西方文化不同，家庭教育方法和流派只能借鉴，不能复制和照搬。
比如，中产以上家庭，他们有财力和物力培养孩子，孩子压力小。容易培养下一代完整独立的人格，孩子多数也能成才。他们对孩子进行的是“精英”教育。
02、普通家庭。
父母有一定文化，有远见的，他们会尽自己最大努力，教育孩子。在家庭教育中，大致分三种：传统型，放养型，混合型。
传统家庭教育：孩子听父母的话，自己也努力。父慈子孝，父母给孩子树立了人生坐标。
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放养型教育：发展好了，孩子能独挡一面，自主自立性强；发展不好，孩子和父母“代沟深”，也有可能在社会上走歪了。
混合型：父母给予孩子宽松的家庭教育环境，大方向给孩子掌控，孩子自我提升空间大。现在大多数家庭教育都是混合型。西方的教育方法，不能照搬过来。因为文化底蕴不同。就像土壤不同，适合种植的植物也有区别。
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03、特殊家庭。
他们家庭教育也容易走偏。单亲家庭，重组家庭，不和谐家庭，父母有不良嗜好家庭，容易出“问题孩子”。当然了这些家庭也有教育成功的典范，只是“沧海一粟”。
笔者觉得让下一代“飞翔”，得给他们一片天空；让他们自强不息，首先他们要有那个生活底蕴。
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到此，以上就是小编对于有关家庭教育的论点英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于有关家庭教育的论点英语的5点解答对大家有用。