大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育热点疑难问答的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育热点疑难问答的解答，让我们一起看看吧。
小学及初中各年级家长常见的困惑有哪些？
基本上在小学各个阶段，我们分成低中高三个阶段。
低年级阶段的时候，家长最担心的就是孩子的学习成绩和作业习惯，中年级的时候随着孩子逐渐学习，以及他的学习习惯的养成，基本上家长就不再管理了，但实际上，这一个阶段仍然需要加强学生的学习习惯。到了高年级阶段，由于孩子的确一些行为习惯都已经定型了，所以家长对于孩子有时候也是非常无奈，他们不再希望自己的孩子非要考取清华或者北大，只是要求孩子千万不要需要成坏孩子就可以了。
到了初中阶段很快面临着高中的升学，很多地方高中的升学压力非常大，家长非常担心自己的孩子能不能考上高中，能不能考取大学，这是一个关键点，因为高中阶段是从中考成绩来分化的，整个初中阶段所有的家长最担心的就是孩子的成绩，最关注的就是在某一个区域内的排名问题。
到了初中为什么不再关注孩子的其他方面呢？因为孩子长大了很多事情不再和家长沟通，家长都是一知半解的，甚至会自信的认为孩子在学校里面都比较好，而把一些孩子感情上的事情进行了忽略，因此在初中阶段家长的担心主要还是集中于成绩方面。
不过还是建议家长在任何一个阶段都应当加强和老师的沟通，最好是和班主任老师加强沟通，了解孩子的所有学习和心理，同时家长也应当学习一些关于儿童心理学发展的知识，避免在处理孩子问题的时候出现了一些冲突，造成孩子对于学习对于家庭的背叛。
我的建议就是这样，基本上就是交流和沟通。
谢谢邀请。
可以这样说，教育是一个持之以恒的话题。
学到老，活到老。从小学到初中，从初中到高中、大学，乃至于工作以后，生活之时，学习都是一个不间断的过程。
而孩子的学习行为，最关心的，莫过于家长。
当孩子学习行为出现问题的时候，小学老师会这样想：
我就教育六年，家长教育一辈子。
初中老师老师会想：
我只教三年，家长教育一辈子。
确实如此，当孩子的学习行为出现问题时，老师急，家长更急。老师困惑，家长更困惑。
一，期望值偏高带来的困惑。
对于我们自己的孩子，我们总是希望他成为最优秀的那一个。但是要知道这个社会上大多数人还是普通人。所以有的时候不要对孩子要求的太高。毕竟我们最大的情况是孩子能够健康快乐的成长。
二，孩子娇生惯养带来的困惑。
现在每个家庭都是一两个孩子。我们总是希望给孩子最好的。希望弥补我们小时候缺少的那一部分。但是过于娇生惯养，使小孩丧失了基本的生活自理能力。之前我们学校有一个小孩，上高中时候不知道怎么上上层的床，更不用说叠被子，洗衣服了。
三，孩子沉迷游戏带来的困惑。
孩子总是喜欢对生活以外的事情感兴趣。游戏网络是专业人员根据小孩的智力发展、思维习惯、成长轨迹设计的。所以小孩很容易沉迷其中。所以对于游戏合理的监督，合理的引导都会决定孩子往优秀发展。
四，孩子不懂人际关系，内向或者外向带来的困惑。
孩子的世界往往比较简单。而我们喜欢以成人的思想要求孩子。实际上内向外向的优缺点是对立的。我们没有必要刻意让孩子内向还外向。但是对于孩子处理人际关系啊，进行合理的引导。
五， 孩子叛逆心带来的困惑。
小孩总是叛逆的年龄。想按自己的观点。就像对一个错误的事情。你告诉他千百遍，不如他吃一次亏，影响深刻。所以要正确看待孩子的叛逆心。让孩子多经历才能成长快些。
孩子是多样的，家长的困惑亦是多样的。从学生成绩的角度来分，家长常见的困惑有以下几种:
一、来自成绩中下等学生家长的困惑。
这一类家长主要的困惑是自家的孩子怎么就这么差，而邻家的孩子为什么那么优秀。两者的差别是什么？这问题居然出在哪里？于是这类家长四处打听补课，目的是想孩子哪怕就上个普通高中。
二、来自成绩不上不下学生家长的困惑。
这一类孩子的表现一般都比较稳定，学科成绩相对均衡，这类家长郁闷的是自己孩子为什么没有出众的课。他们所担心的不是孩子成绩降，而是孩子成绩如何升。
三、来自成绩偏科学生家长的困惑。
几乎每个班都有几个成绩偏科的学生，这类学生往往文科特别好，偏偏数学差得要命，或者数学成绩所向披靡，偏偏英语拖了后腿。这好比瘸子参加赛跑，又怎么能跑快跑远呢？这类学生总是还保留着一点冲击重点高中的希望，于是家长拼命找人补课，想把孩子的弱项增强，这也就给了机构或部分老师可趁之机。
四、来自成绩优异学生家长的困惑。
没有是烦恼的，有时候拥有也是烦恼的。家有优等生的父母通常烦恼的不是孩子能不能上重点高中，而是孩子能不能上重点班。当孩子班级第一时，渴望着年级第一，当孩子年级第一时，渴望着镇第一，县第一。
五、来自成绩徒降学生家长的困惑。
经常有些孩子成绩一直很稳定，忽然在短时间内大幅度下降，说明这类孩子的学习遇到了很大问题，但很难知道问题所在，让家长和老师甚是困惑。
综上所述，作为一名既当了20多年班主任又教了20多年书的老师，我给家长的忠告是:
一、 对于成绩特别差的学生，我们家长重点是设定切合实际的目标来补差。
二、对于成绩中等或偏科的学生我们重点是提优，家长切勿盲目给孩子补课，我们要从激发兴趣、改进方法、提高效率三个方面入手。
三、对于优等生，家长切不可无限制的提出希望或设定目标，我们要做的是尽最大努力缓解孩子的压力，让他们轻装上阵。
四、对于成绩陡降的孩子，我们首要的不是训斥，而是找出原因。他们所遇到的的问题不外乎早恋，沉迷网络游戏，家庭变故或者交友不慎误入歧途等，我们要针对不同情况，采取不同措施，方能拉孩子回头，让他们学习重新走上正轨。
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到此，以上就是小编对于家庭教育热点疑难问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育热点疑难问答的1点解答对大家有用。