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你的家庭教育观是什么?
不管什么情况下,都要遵纪守法,不能参与赌博,不能拉帮结派,欺上瞒下,做两面人,做事要认真负责,不能马虎了事,要诚实做人诚信做人,宁🉑️吃亏,乐于助人。学习上要发奋努力,要学会先做人,其次是孝敬父母,关心妻儿,与亲人要交流不断。尊敬领导相信和团结同志,对确🈶️特殊困难的人尽自已的能力帮助一下,要廉洁自律,克已奉公。我是这样做的,也是时常教育孩子的,几十年来🈶️收获。自己的言行会影响子女的成长,仍之会影响孩子的一生。
老爸是从旧社会来到新社会的人,教了一辈子的书,从小对我的教育是“没有毛主席就没有新中国,要热爱我们的国家”。
老妈是旧时地主家的女儿,因政治成分不好,初中时被迫辍学,我自小听到最多的是“你要专心读书,只有读书才会有出息”。
我成家后,经常会对孩子们讲:在外面不许欺负别人,不许做坏事,不许害人。
我的爸爸妈妈都是高中老师,一个教物理,一个教语文,所以我的家庭教育是非常严格。我小学二年级就写毛笔字,贴到奶奶房子四面墙壁,我的数学和物理必须比别的同学先行一步,就是老师这周讲第一章节,我已学到第二章节,爸爸妈妈不太辅导我,就让我多读多看多理解,而且让我什么事情都独立解决,根本不宠我惯着我,妈妈每天逼我背诗写日记,所以我的家庭教育氛围就是:父母在备课,我认真学习,有一个好的环境,养成了好的风气,我长大后的选择完全由我决定,我不可能负于梦想,而且完全会驾驭好自己的人生。感谢父母的严厉让我早早独立,感谢父母的影响,让我有了出息。
父母的文化道德素养,言谈举止,言传身教,家教家风,对子女会起耳濡目染,潜移默化的作用。希望孩子长大成为什么样的人,父母就从现在起,率先垂范,做一个什么样的人。
以孝为重,以德立人,以诚待人,以理服人,以情动人,以礼让人,以义交人,以苦为乐,以廉为荣,以爱为人。
此乃我之家庭教育观。
首先家教在一个人一生中起着奠基的作用。要记好人生的第一粒扣子。说的就是这个道理。
作为家庭的主要监护人关于家庭教育,我的基本观点是孩子的培养是一项综合性工程。有一定的道德水准和修养,有强烈的社会家庭责任感,有良好的学习、生活、生活习惯,有一个健康平和的心态。简称为.“四有”。
道德是一种品质,得道者多助,失道者寡助。道可道非常道矣,路漫漫其修远兮!身行千万里,辗转几度秋,回归一个德行。故,以礼待人,孝心奉行,诚信交友,鄙赌恶嫖,善解人意等都会纳入不同时期教育引领的主要内容。责任感是什么?是使命,是义务,是一种无怨无悔的追求。它是立世的保障。习惯,当然重要。因为习惯影响着性格,性格决定着命运。平和的心态,事关素养,眼界,学识,胸怀,这是人生质量的大事。
家庭教育观,仁者见仁智者见智,愿拙见有其抛砖引玉的功效,不甚窃喜。
最主要教孩子,为了什么读书!!!学到知识后,又怎样使用知识!!!从小的来说:“改变自己的命运!!!大的来说:“改变国家,和世界!!!着眼目前,放眼世界!!!将国家,和世界建设得更加美丽,富强!!!
在家庭教育中,父母应该各扮演什么角色?
教育的方式没有对错之分,只有适合或者不适合之分。
对一个孩子的成长来说,他们需要有人引导,需要有人陪伴,需要有人相信他们,需要有人在他们困难的时候和他们一起携手向前,需要在他们成功时有人一起分享喜悦,更需要有人在他们失落时一起分担孤独和悲伤。
你看,这就是家长的角色,如果家长能够在孩子成长过程中扮演好这些角色,那么家长绝对是好家长,孩子也一定是好孩子。
角色一:孩子学习和成长的引路者。给孩子意见和建议,给他们方向,让孩子有机会各种尝试。
角色二:给孩子贴心的陪伴,美味的食物,安全的家,这很重要,当然大部分的父母在这一点上都做的很好。
角色三:孩子信任的伙伴,孩子愿意分享心事,愿意和你一起分享快乐,愿意把秘密说给你听,这点要做到不容易,很多家长都只是家长,而不是伙伴。
角色四:孩子的学习导师。在孩子遇到困难需要帮助时,家长能够及时的给孩子各种意见和建议,让孩子自己去选择尝试的方向,在孩子遇到困惑时及时和孩子分析各种问题,在孩子前进的路上及时的监督,有效的监管。
就以上这四种角色,要做到,做好,真的不容易。
对家长来说,如果只做到第二条,那么绝对不合格。如果能把这四条都做到,孩子的成长会更顺畅,更快乐,更有远见,眼界会更宽。到时候,你的孩子大概就是大家羡慕嫉妒的“别人家的孩子”吧!
想要好孩子,自己先努力!加油吧,和众君共勉!
什么叫“家庭教养”?家庭教养中哪些职能是学校教育无法取代的?
家庭教育在孩子的健康成长过程中起到至关重要的作用,决定着孩子一生的未来发展方向、正确的人生价值观取向、良好性格的形成以及人生发展目标和人生道路的选择。
一、“父母是孩子的第一任老师”,父母平时的一言一行会直接影响着孩子的言行,父母高尚人格魅力以及人生操守会影响着孩子的一生。在学生的学校教育管理中,父母的家庭教育是学校老师无法取代的,学生的性格和某些重要习惯是孩子从小培养成的,后天学校教育是无法改变的,只有父母根据子女的情况,进行正确的说教与指引。
二、父母对子女良好的家庭教育也会影响孩子的各方面良好素质的形成,父母对子女的家庭教育在子女一生成长中起到非常重要的正确导向作用,特别是在学生接受学校教育管理的过程中,父母对子女的正确的家庭教育和督促作用,对子女的学业水平的提高和培养成才意识具有重要的作用。
1.学生在很早时期就已经形成的气质与性格,学校教育是无法改变的,这虽然不是与生俱来的,但从婴儿呱呱落地那天起,父母的所作所为以及采取的教育培养方式,逐渐培养成了孩子的性格与气质,这根本是学校教师无法后天教育中无法做到或者改变的;孩子拥有良好的性情,对孩子后续的人生发展具有巨大的作用;例如学生在学习方面拥有良好的坚毅的意志品质和不服输的学习态度,对孩子实现学习目标、成才都有决定性的作用。
2.学生良好的行为习惯、行为意识、道德品质等是学生在学习、生活方面取得成功的重要条件。
(1)学生具备良好的行为习惯与意识,是孩子后天成长形成的,与父母的从小教导有关,教师只能在学校教育管理中起到督促和正确的指导作用,如果学生从骨子里的行为意识形态有问题,教师是根本从实质上无法彻底改变学生的,即使靠学校强制的手段迫使学生的暂时性的改变,但由于父母的态度和行为意识的影响以及“怂恿”,学生还是会回到原来的状况;
(2)学生良好的道德品质可以在学习培养形成,由于部分家长个人素质的问题,对子女的教育管理不到位,学生拥有良好的道德素质意识不清晰,通过学校的正确导向教育,学生会在原来的基础上,形成自己良好的独特的个人素质。
3.学生拥有正确的三观,树立远大理想,正确的人生奋斗目标,这些是学校教育无法取代的,根据学生个人家庭教育观念形态的不同,父母对孩子在成长过程中所灌输的人生观、价值观、社会观直接影响到子女今后的人生进取目标,奋斗的远大理想的实现。
4.学生拥有良好的积极向上、乐观的心态。和睦的家庭关系,父母豁达的人生态度,积极向上的进取行为直接会“传染”给孩子。学校教师在平时教育管理过程中,只能遵循学生的性格特点来合理教育学生。
(1)学生拥有良好的心态,是需要学生在面对各种学习、生活等方面的困境之后唯一积极面对的重要法宝。在顺境能坦然面对,更加能焕发精神斗志,在学习上努力进取,更加会借助条件优势努力取得辉煌成绩;
家庭教育是:言传身教,教孩子孝敬老人,爱护孩子,学会生活,学会帮助别人等等!但学校是主流育人的公共场地:理应传播先进的思想观念,管理理念!传道中华优秀的文化:不屈不挠的爱国主义精神,忠孝为人的优秀文化!学校是为民,为国家育才的主要的公共场所,不应该只重视:考试成绩分数,是学生献入题海资料作业中,占用了学习做人,道德修养,忠孝为人,爱国主义精神的教育!强健体魄的体育段练,体操太极拳等的段练,音乐,戏曲,琴棋书画的知慧修养!只重视考试分数是学生一天有做不完的题海资料作业,有的学生:心理健康出现问题,自私自利,以自己为中心,性格内向,脾气暴躁,这些都是教育,育人的失败,是学校老师的耻辱!教育是要于国于民育出有益的人才,积极乐观主义的人才!家庭教育因个人文化水平,道德修养不一,参差不齐!主要是有先进思想观念的学校老师!
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