大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育孩子互相理解的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育孩子互相理解的解答，让我们一起看看吧。
怎么训练孩子读懂题？
家有二年级孩子，关于读懂题，也是有一番心得体验。
在女儿学习的过程中，发现有很多问题女儿会做，但却做不好做不对，仔细一了解，发现原来是读题上出现了问题。
所以，第一个需要明确的是，如果孩子这一题做错，先别急着批评，让孩子自己读一读，告诉我们这道题问的是什么？
女儿把自己理解的题意告诉我们，我们就知道问题出在哪里，于是给予纠正。这个过程里，她有一个理解的过程，而我们的纠正是建立在她做错的这部分。
有这个过程之后，很快一些常见题她就不会犯错，比如常见的选择题、是非题、多项选择题等等，题型是相对比较固定的。
第二个，则是孩子一些字不认识，对很多内容没有足够的理解能力，这同样是可以举一反三，要相信孩子的能力，我们需要的是一个让孩子试错的过程。
在做一些看图写话或者回答一些复杂一些问题的时候，找到孩子常犯的错误，之后我们可以重点来帮孩子去改变。
我们要有一个重要的心理预期，那就是：
孩子读不懂题是正常的，有问题就去面对，并且帮助孩子去解决，这个过程就是学习和成长。
低年级的孩子考试的时候经常犯的错误就是审题不清，我家孩子扣分也多。怎样训练孩子读懂题目，我是从以下几点来着手的：
1、读题之前首先要扫清生字障碍，如果孩子识字量不够，家长要从旁辅导，逐字逐句地读给孩子听。而后让孩子自己再读一遍，弄清楚题目的意思。
2、其次，搞清楚题目给出的条件，划出关键字。尤其是在写作文的时候这点特别要注意，读懂条件，弄清题材，才不会下笔离题万里。另外教孩子将自己容易出错的、看漏的地方都标记出来，这样做题的时候就不会犯低级错误，比如把钩打成横线等等。
3、如果此时孩子已经明白了，就可以下笔写。如果孩子还一脸疑惑，家长可以让孩子再读一遍题目，仔细品味一番题目真正要考的知识点是哪里。大多数的题目孩子经过这样两次来回，都是能够解决的。实在不会做的，家长再给予提示。最后教孩子检查有没有漏做的地方。
4、平时多做些相关的练习题，同一种类型的题目做多了，孩子自然能够融会贯通。
在回答问题之前我们先来看一个例子：
很多情况下家长会发现自己孩子会出现这样的情况：在刚开始接触这类型题目的时候，孩子会做上面的第一题，却不会做下面这第二题。在家长眼中，这两道题目换汤不换药，区别不大，但是对于孩子来讲却有着天壤之别，我想这也是很多家长在辅导孩子数学作业容易生气的原因之一。
家长们要知道，出现这种情况并不是孩子学习不认真，而是他的理解能力有限，他没有读懂题目。作为过来人，我今天就来和大家分享几个关于训练孩子读懂题目的小技巧。
1.理解题意的前提是有足够的识字量和数学语言转换能力。
小学3年级之前，孩子的应用题需要书写单位，学校老师和家长会告诉孩子“多少的后面的那个字就是单位”，这样看似简单的解决了孩子理解上面的问题，但也会出现乌龙，就比如下面这道题目：
孩子没有接触乘法之前，解题方法是需要买几包就把每一包的钱加起来，但是这种情况之下孩子会出现2种错误，一种是直接“3+2”的算法，一种是直接把结果后面的单位“元”写成了“钱”
如果孩子的数学语言转换能力足够的情况之下是不会出现这样的情况
那我们可以通过日常图文结合的绘本，边听故事边看图边理解文字来训练孩子的这一能力。
小学阶段的孩子思维方式往往还是依靠具体的现象或者是物体，很难理解比较抽象或者是没有经历过的事情，所以我们在选择孩子的课外读物的时候一定要注意否具体生动、贴近生活，在我看来其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。
读懂题，看似简单，但对很多孩子来说并不简单。因为孩子的认知能力有限，理解领悟能力也有限，特别是年龄小一些的孩子。但读懂题真的很重要，只有把题目读懂了，才有可能把题目做对，也才能取得比较好的成绩。教学实践中也经常遇到学生不会读题或者读不懂题，导致作业错误率非常高。
要训练孩子读懂题，我感觉可以从以下三个方面做起：
一是带着孩子一起读题。特别是三年级以下的孩子，由于很多孩子对题目中的字认得不全或是不清，很多孩子就会误读，或者不去读题。作为家长，要耐心带着孩子一起读题目，逐字逐句读，让孩子慢慢理解题目的意思。这样，时间长了，孩子读题的能力就慢慢强了。
二是看着孩子读题。对于三年级以上的孩子，有些没有养成认真读题的习惯，总是在读题时出现错漏，或者没有读懂题目意思就开始做题，结果错误一大篇。家长一旦发现孩子有这个问题，一定要看着孩子读题，及时发现孩子读题过程中的错漏，及时指出更正。经过一段时间后，孩子的读题能力也会明显提高。
三是引着孩子一起读题。对于高年级学生而言，大部分孩子读题的能力已经具备，但有些孩子可能平时比较粗心，或是没有养成读题过程中思考的习惯，造成读题粗疏，错误率较高。对于这样的孩子，家长要引导着孩子去认真读题，可以问孩子题目讲了一个什么事情，给出了哪几个条件，这几个条件之间的关系是什么，要求我们做什么。通过这样问答，让孩子真正明白题目的意思及要求，并提出解题的思路。这样做，既是教孩子读题的方法，也是教孩子思考的方法，对于孩子养成良好的读题和思考习惯十分重要。
以上是我粗浅的认识和经验，聪明的家长们，你们都是怎么训练孩子读题的能力的呢？
作为学生，做作业或者考试过程中，要完成作业或者是要在考试中取得好成绩，前提是必须会读题目，必须读懂题，理解题目含义，知道题目要求，才能有效完成作业，才能在考试中取得好成绩。
一、小孩不认真读题的具体表现。
(1)、小孩在做作业或考试中，有些小孩根本不看题目，直接去做作业或者在考试中直接去答题。
(2)、看题目不认真，一目带过根本就不理解题目意思，不清楚题目要求下，直接做作业直接在考试中答题。
(3)、虽然看题目了，但在没有真正理解题目意思，根本不了解题目具体要求下，直接去做作业直接在考试中作答。
二、不认真读题的影响。
(1)、在做作业和考试时，不认真读题，就不知道题目所问所求，盲目作答往往会出错，直接影响到成绩。
(2)、这种不认真读题做法若长期坚持，就是一种不良习惯的养成，与能否正确完成作业，与考试能否正确作答有着密切关系。
让孩子读懂题，首先要让他集中注意力。其次读懂题要学会发现题内信息，孩子对体内信息发现的不全面，家长和老师可以给补充，另外是在题内信息当中筛选出对解题有用的信息。通过分析这些有用的信息，找出数量关系，完成题目解答。
对待孩子的教育，在产生教育分歧时，父母们怎么与自己的父母沟通？
当自己教育孩子的时候，作为孩子的爷爷奶奶和作为自己父母出面干涉的时候，首先不要在孩子面前和父母进行大声争吵，否则会给孩子造成负面影响。
其次第二步，在这次事情结束后在孩子没有在身边的时候找到孩子的爷爷奶奶也就是你的父母，把自己夫妻双方的教育理念灌输给老人，结合现代实际情况进行说服，一定要动之以情 晓之以理，讲道理摆事实，切忌和老人发生争吵一定要心平气和。
最后第三步，如果上面两部都走过来了效果甚微，可以借用第三方入场。比如家里威望较高的亲戚，老人非常信任的朋友或者老师也可以。在老人不知情的情况下事先把情况向第三方说明，说出自己想要的结果请求帮助，一般情况下都是会帮忙的。胜利完成任务后自己也不要在老人面前洋洋得意，而是要表现的非常尊重和感谢老人的关心与支持。以后有什么不对的还要请求老人们的指点，给足面子，凯旋归来。
李玫瑾教授说过这样一个例子，10岁的孩子做错事，爸爸拿起根子一顿好打，奶奶闻讯赶来，护着孙子说：“别打了，孩子是我带大的我都舍不得打，你倒好一回来就打。”
李玫瑾教授说这样的教育环境，这样的隔阂，这孩子教育起来难哦。
相信很多家庭都有出现过这样的隔代护娃的情景，父母要教育孩子，爷爷奶奶就护着，不让教育，还帮着孩子。
这样的做法真的很不好，对孩子的影响也很大，孩子在两边对立的情况下会钻空子，挑拨关心，这也会引起家庭矛盾。
那么当教育孩子时，父辈们参与进来该怎么办呢？
一、首先理解他们，大家的出发点都是疼爱孩子。
爷爷奶奶年纪大了，难免对孙子会溺爱些，他们看到孙子也是看到小时候的你一样，会更疼爱喜欢。在我们教育孩子他们护时，先是理解他们，然后在让他们暂时离开会，告诉他们护可以，但不要当面起冲突，私底下疼爱是没问题的。
老人给我们看孩子也是很辛苦的，理解他们，他们会更容易接受你的建议。
二、其次私下沟通，找个时间和老人沟通好。
在孩子上学或者是去玩时，私下找老人谈谈，告诉他们孩子的问题，以及你们教育孩子时需要注意的问题，在什么情况下不能参与进来。明确告诉他们你们的教育理念，确立界限，可以不接受这样的方法，但要私下沟通，不能当面拆穿，这样对孩子不好，也会影响家庭和谐。
到此，以上就是小编对于家庭教育孩子互相理解的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育孩子互相理解的2点解答对大家有用。