大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育小故事和反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育小故事和反思的解答，让我们一起看看吧。
《小马过河》的故事能在孩子教育中给家长哪些启发？
小马要过河，却不知道该相信谁的话。因为老牛说水很浅，小松鼠说水很深，还淹死过它的伙伴。
不管老牛的话，还是小松鼠的话，它们都是说的自己亲身经历，是真实的反馈。但是，真实的反馈意见却是相反的两个结论。所以，小马就不知道怎么办了？
这说明小马没有自己的独立思考问题的能力，只听别人怎么说，却没有分析老牛和小松鼠的自身条件。比如说，你问一个人“考大学难吗？”有的人会说难，有的人会说容易。这两种相反的答案都是对的，但是，要正确理解别人的答案，就要评估回答问题的人，是在怎样的背景下，他的自身条件是如何的。因为答案的正确，很可能是“特定条件下的正确”。如果忽略了“条件”，纯粹地解读答案，往往会看不清真相。这个过程，就是一个独立思考的过程。
可以举一些很简单的例子，让孩子明白独立思考的重要意义。比如说，爸爸觉得辣椒很好吃，而妈妈觉得辣椒不好吃，问问孩子自己觉得呢？这就是培养孩子独立思考的一个过程。
除了启发孩子要独立思考，还有一个就是沟通方面的启发。
不管是老牛还是小松鼠，回答小马的问题时，都是从自我视角来出发的。假如小马是一个客户的话，老牛和小松鼠都不会是一个优秀的销售，因为他们没有进行换位思考，没有评估小马的条件，来回答这个问题，而是仅仅从个人经验出发，来解答客户的问题。
颠倒了，是对孩子的启发而不是对家长的启发，更不是用来启发家长去怎样教育孩子，看到这个故事和孩子一起学习交流心得，是启发家长怎样引导孩子勇敢和自信。也要反省自己在交流中和孩子的距离是否越来越远的原因！
有哪些好的家庭教育的例子？
我12岁被生父母接回了家。有次我爹让我去打酱油，买雪花膏。我闷着头去了，到了柜台，递出空瓶子和钱说：“请打瓶酱油，买瓶雪花膏。”现在的小同学们可能没这个体验了，我们小时候是拿自己家的瓶子打酱油的。
店员给我打好了，并找了钱。我捏着钱和雪花膏，提着酱油回家了。我没有迷路，没有打翻酱油，也没有耽误太多时间，更没有贪污钱。
但是我爹不满意，语气倒是温和：雪花膏是多少钱，酱油又是多少钱呢？
我嗫嚅道：不知道。
我爹说：那你回去问清楚。
诚实地说，我不到半岁就跟着养母，根本没和爹妈一起生活过，回家后自然和他们不亲，所以我是带着委屈和愤怒走回那个商店的。我真的很生气，现在我也记得大夏天那白恍恍的太阳，水泥地上像是冒了烟，但绝对没有我心里的火大：我养母是一个慈爱（溺爱）孩子的人，不劳动我做任何事，到我12岁，我连根葱都不会剥。
而且我感觉折回去再问店员，很丢人！
可是我爹撂话让我回去问，我也不敢不去。
我硬着头皮问清楚回来了，一五一十交待清楚。我爹说：一件事由自己负责的事，就要认真去做。知道来龙去脉，并交待得清清楚楚的。
我当时是不服气的，要不也记不了这么清楚。
好的家庭教育例子有很多：
最家喻户晓的莫过于“孟母三迁”了，从哭丧之地搬到吆喝叫卖的菜市场，最后与朗朗学堂做邻居才定居下来，孟母这么做不就是为了孩子的教育?
一个好环境就是很好的家庭教育。
还有著名的教育家陈鹤琴，他就是家庭教育的践行者，通过对自己孩子教养的实践、研究和反思，且著有一书，名为《家庭教育》。
本书中，把小孩子的从睡到醒，从吃到撒，从笑到哭，从健康到生病，从待人接物到各种问题，一一囊括，并都有充分的例证，可以为负责任的父母提供很好的家庭教育之方法。
好的家庭教育？会不会就像图中的鹦鹉被养的白白胖胖的，可实际不见得鹦鹉过得开心呢？！
在现在的现代社会，似乎做什么不做什么，都有标准，我们可以通过学习，成长为社会精英人士，但对于家庭教育，我认为没有统一得标准，我们每个个体都不一样，每个家庭都不用，生长环境不同。我们可以借鉴一些发展规律的东西，但也不能绝对化，教条化了。关键是教会孩子真实表达，真实成长为内在自己想要的样子。
被父母宠坏的孩子，该怎样教育？
针对这个问题其实我也很纠结，父母付出了自己的一切都是为了孩子更好的成长，以为给他的就是最好的。所以在能力范围内尽可能的满足孩子的一切要求。但是我渐渐的发现孩子被我宠坏了。一有什么不能满足她，她就开始撒泼打滚，而且你怎么说都不行。无奈我又妥协了。已经4岁了吃饭要我喂，不喂就不吃，手机要看的时候必须要给人家，否则又是一顿哭闹。虽然都是小事，但是我内心已经感到害怕了。一个是她才4岁就可以为所欲为，都不听我的。那再大一点我应该怎么办，还能改变她吗，而且网上经常报到孩子从小被大人溺爱，大一点父母一管教就跳楼，就自杀的。所以我的内心是恐惧的，但是我必须去改变这个现状。主要是2方面吧，首先我必须狠下心来不能事事都依着她，我要学会说不，坚持原则。其次我要马上把她送幼儿园让她融入大环境，让老师去教育她。以上是我的观点
如果有可能，我想见上孩子的父母一面，告诉他们，赶快把孩子从家长的溺爱中解救出来，远离他们。不得已，应该送孩子去住校或者托付给一个懂得教育的退休教师，让孩子逐渐进入“粗茶淡饭”的生活状态。否则，将来这孩子可能给家长带来无穷的麻烦。
而到那时候，所有的长辈，谁都不会承认自己溺爱的错误，只会互相埋怨，孩子可就“砸”在父母手里了，这种事情我也见多了。
如果父母不能警醒，那没有办法。作为老师只要做到让孩子在班里退步太快，也就问心无愧了。老师是好人而不是神仙！
如果父母顾及孩子的前途，建议他们下定决心让孩子去接受生活中该受的苦和难，不能什么事情都是父母代劳。特别是不能毫无原则的满足孩子的物质需求。听不听，那就看孩子父母是不是明白人了。
作为老师教书育人是我们的职责，我们要做的就是在校期间做好孩子的工作，毕竟孩子年龄孩子，翻不起大浪。若家长不听忠告，孩子到以后就会有精彩镜头，家长将后悔莫及。我们能做的也就这行！
一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子最可怕的礼物。
不过似乎很多家庭，非常乐于把这个礼物完完整整的送给孩子，因此出现了很多”宠养孩子”。我身边就有这样的事情，一个老家亲戚四十岁才得了女儿，算是老来得子，非常溺爱这个女孩。女孩却为这个家庭感到羞耻，因为母亲智障、父亲只是普通农民工。她十一二岁的时候，当着外人就骂爸爸“傻X，什么也不会”。而这个亲戚只是傻笑，把这当作孩子的玩笑话。这个女孩会变成什么样子？我不敢想。
像被溺爱养大的孩子有很多不良问题，比如不能吃苦，耐挫折能力差；不能说他，不接受批评；个人为中心，不管他人感受。他们长大后，很多出现了学业不佳、打架斗殴、工作不顺利、人际沟通不和谐等障碍，更有甚者变成了“啃老族”和”白眼狼“。
题主及时认识到“需要教育被父母宠坏的孩子”，非常必要。教给孩子一些正面、积极的事情，让他成为一个懂得感恩、学会包容、勤奋努力的人吧。
不过要从感恩教育入手，解决这个事情：
我的外婆九十多岁了，舅舅一直非常孝敬她。在外婆出现老年智力退化后，他包揽了一切照顾外婆的事务，力求让外婆每天都过的开心、吃的营养、睡得安稳。这一切看在我们小辈人的眼睛里，舅舅的儿子焉能不会孝敬舅舅呢？因此家长以身作则，先孝敬自己的父母。孩子看到就会模仿学习，逐渐学会感恩父母、孝敬父母。
提到让孩子做家务，一部分妈妈说孩子太小不会干家务，一部分家长说孩子帮倒忙，不如不干。美国一位全职妈妈，一人养育三个孩子，反而让大一点的两个孩子都参与家务劳动，哪怕是用游戏的方法，让垃圾袋张开大嘴巴，吃掉垃圾怪物。她自己带孩子变得轻松，孩子们也感受到了快乐。
也有家长在孩子大一点之后，让孩子当家庭管家，让孩子安排一家人的收入和支出，孩子在管钱后才明白了，父母挣钱不容易，自己不能大手大脚花钱，要勤俭节约。
到此，以上就是小编对于家庭教育小故事和反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育小故事和反思的3点解答对大家有用。