大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优秀家庭教育安例征文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍优秀家庭教育安例征文的解答，让我们一起看看吧。
在家庭教育中，如何有效惩罚孩子？
对于小孩的教育，根据我个人的教育方式，小孩的教育，要先从父母做起，孩子要早教育，一岁开始已经很懂事了，如果父母的心理上只顾宠爱，以为孩子只宝贝，不懂得教育孩子是为了今后上孩子听话，懂事，知道什么是对，什么是错，什么样的事能做，什么样的事不能做，对小孩只要不对他百依百顺，也不用打骂，小的时侯他说，妈妈我要什么，这时侯大人决定可以给他的，不要等孩子说第声就给他，而且要给他笑脸，如果大人说不能给他的，就说什么也不能给，这时要扳着脸说，我说不就不，没有二话，这样做孩子到大也很听话。有些父母教育不好的，到上学后，要老师教育，也要家长配合，老师一定要负责任，老师是孩子的第二任家长。
在家庭教育中，惩罚，从来都不是一个有效的教育手段。因为，它有一个很大的副作用，那就是，惩罚会影响孩子对自己的反思。
这是什么意思呢？我们用上学迟到这件事来举个例子。
在同一时刻，人往往是有多重需求的。明白了这样的人性规律，我们才会明白，为什么惩罚会有这样的副作用。
当孩子早上起床，他有去学校学本领快快长大的需求，同时，如果他有某个特别喜欢的玩具，那么他也有玩玩具让自己开心的需求，或者，如果他没睡够，那么他有赖床的需求。
如果父母总是催促他赶紧穿衣吃饭背书包出门，甚至惩罚他，“再这么磨蹭，今天不准看电视了！”这时候，孩子赖床或者玩的需求就被打压了，他就会对父母产生抵抗的情绪，“为什么我老得听你们的？！”
父母的督促和惩罚，让孩子陷入了与父母对抗的情绪中，而不会去反思，“我这样的做法会不会让自己迟到”。
央视曾经播过一个儿童教育节目叫“超级保姆”，里面介绍过一个纠正孩子不当行为的方法，叫“暂时隔离法”
很多育儿书里，也介绍过这个方法。
书上说，在房间的一个角落放一把椅子，如果孩子犯错了，就在椅子上坐一段时间——孩子几岁就坐几分钟。
这个办法听上去很不错，而且，确实，很多家长都觉得很有效。
不过，也有家长觉得这个方法很不好、完全没用！
比如，有的家长使用“暂时隔离法”时，情境是这样的：
妈妈对3岁的儿子说：
“你刚才故意扔杯子，很危险，你要在这里坐3分钟。”
可3岁的儿子根本不能老老实实地在椅子上待着，他满脑子想着从椅子上下来，然后跑掉。
在家庭教育中，能不能惩罚孩子呢？为什么要惩罚孩子？如何才能有意义的惩罚呢？
针对于“在家庭教育中，如何有效惩罚孩子？”这个问题，我就从这三个方面来谈一谈！
惩罚的目的是为了让孩子建立责任心，思想更加独立！
而责任心与独立的萌芽状态是：孩子开始有了自己的小秘密！这是孩子逐渐走向独立的基本要素；同时，秘密往往与责任相关联，没有秘密的孩子，心灵世界往往是简单与狭窄的，还不懂得独立承担责任；所以，首先要允许孩子有自己的秘密，这是帮助孩子走向独立与建立责任的开始。
举一个生活中惩罚孩子的小例子，就会理解如何才能有意义的惩罚了：
场景：很多家长都有过这样的体会，每天早上催孩子起床，是一件不容易的事，一次次的催促，孩子还是会说“再睡一小会儿”；当孩子真的迟到了，他又会埋怨父母不把自己拽起来！
方法：我们可以与孩子沟通，让孩子自己定闹钟，让孩子自己负责按时起床；当孩子因为赖床而迟到，受到老师的批评，他也不能怪父母，只自己为行为和结果承担责任。这就是对孩子的惩罚，但这种惩罚，既不会影响亲子之间的关系，又能更好的培养孩子的独立能力与责任心。
孩子在成长的过程中，由于缺乏知识、认知和经验，在生活中难免会有一些过失、犯一些错误；这有什么关系呢？犯错不是什么稀奇的事，人都是在不断的犯错与改变中成长！重要的是，我们要让孩子自己意识到过失与错误，从而，逐步建立起孩子的责任心、独立的人格和自我管理能力。
好了，这个问题就回答到这里！
个人观点，仅供参考！
家庭教育是各有不同，在此，把我个人的方法分享给大家。首先是耍做好自我，要求孩子做到的必须自己先做到。小孩子不可能不犯错，犯错后主要给们说清楚道理。并给他立规矩。同样的错误不能再犯，犯后耍怎么处罚，如果再犯就真的要打了。我自己的孩子己长大成人，现在吕一名优秀的律师，在他的成长中我只打个他两次，第一次是他和堂弟一起玩，他把弟弟搞哭了，当时我没问清是怎么回事，就打了他，不管怎样打他，他就是不哭也不认错。后来我也不忍心再打了，就轻声的问他事情的经过，他说：是弟弟先打他，他还没还手弟弟就哭了，问明白后是真的不应该打他。当的我也跟他承认了错误，我不应该打他，以后什么事都要搞清楚后能下结论。还有一次是我们农村水塘多，经常给他讲，不要去水边玩，他也听话很少水边玩，但是有一天，当我做玩事回家，远远就看到他和他表弟表妹三人，在鱼塘网鱼，当时他也看到了我，跋腿就往家跑。当我也到家后，只问了一句，怎么办，他回答说：打，我说好去自己找棍子，他慌慌张张找了一根粗糙又有骨节的棍子，我说：这不行，他问，为什么？我说这棍子的骨节会刺穿你的肉皮，去再找一根光滑的来，他就又找来一根细木条，我问：先打那只手，他伸出右手，我使劲打了三下，然后又伸出左手也打了三下。打过后就在他细嫩的手上留下了六道红血痕。当时我就把抱起他，跟他说为什么爸今天要打你。你跟弟弟妹妹在鱼塘玩，耍是掉下水去怎么办？会淹死的？再后来他从不去水边。后来再也没打过他。做为家长最关键的是，要常与子女勾通，认他感受到父母的关爱，要有兄弟般感情，千万别把父子关系搞破裂。这样就会越来判逆。
我家孩子上一年级，怎样有效惩罚孩子？我的经验是:先和孩子是最好的亲密关系，是孩子的最好朋友。能做到接纳、倾听、理解、尊重、平等对待孩子，在惩罚孩子的时候，他不是孤立的，要陪伴孩子身边。
我对孩子的惩罚方式是“罚站”，我犯错的时候也是罚站，有时候我们都犯错了，就一起罚站，我们是平等的。举个例子:前几天，他写作业不认真还不好好写，我发脾气吼他。我们两个人的情绪越来越坏，孩子说:“这样发展下去不行，我们去站着想一下。”我们站好后，孩子就会讲他的错误在哪里，怎样改变。也会写总结，写他做的好的和不好的地方。
惩罚孩子后一定要和孩子高质量的聊天，倾听孩子，站在孩子的角度理解孩子，孩子的行为背后都是有原因的。我们要站在与孩子平等的位置上去看见真实的他们，感知孩子行为背后的所思所想。举个例子:因为学习的事，我对他批评指责甚至打骂，有一晚，他给我讲故事，我听着听着他在给我讲电影《熊出没.奇幻空间》
他说:“小男孩小时候被妈妈强迫学习，上补习班，没有朋友，没有快乐，变成了坏人。”他还告诉我，他不喜欢我因为学习凶他，他是快乐型的孩子。他用讲故事的方式让我明白他的心思。用他的智慧和宽容在爱着我。
孩子的健康成长，不需要过度的惩罚，而是发自内心的爱和陪伴！
到此，以上就是小编对于优秀家庭教育安例征文的问题就介绍到这了，希望介绍关于优秀家庭教育安例征文的1点解答对大家有用。