大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童早期家庭教育服务案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童早期家庭教育服务案例的解答，让我们一起看看吧。
如何与上小学五年级的女儿沟通？
应该是青春叛逆期快到了吧。
每个孩子，都会从乖宝宝到叛逆少年，表现程度不同而已。就像人到中年就会有更年期一样。最最头疼的就是叛逆期碰上更年期，天雷勾地火，一发不可收。
心理学家会吧啦吧啦说上一大堆，关于叛逆期的书也有一大摞。作为过来人，我只说一个字：忍！
其实，不管我们家长如何如何努力，也不用眼红别人家孩子怎么怎么样。我的观点是：后天干不过先天。顺其自然，天才不会被耽误，平凡终将回归平凡。
顺顺气，看看外面的疫情，其实，健康就好。
谢谢朋友邀请，小学五年级的小孩，正是青春发育期，朦朦胧胧的，而且这时也是叛逆期，所以做家长的一定要有耐心。
其实我也是个失败的母亲，是输在没有耐心上，当然也是没有时间，要生成呀，我讲个小笑话，儿子小学六年级，和同桌小女生早恋，我一直没说破，到儿子初中毕业后，因为无心读书，我带他南下体生话，他同我讲学生时的趣事，我一一说破，他问我怎么知道的，回答他，怎么不问问是谁生的，也不怕你笑话，儿子从一个小叛逆和我做朋友，这过程是时间和耐心。
眼前孙女快三岁了，小小的他也有个性，比方说闹情绪，睡在地下哭，妈妈打他也不起来，我把他妈妈支开后，笑着对他说，看，地下有虫虫，咬屁屁，他一下子就扑在我怀里，用他平时喜欢玩的方式，故意逗他开心，当然啦，你女儿现在就不能用这个小儿科，你做母亲的应该知道女儿喜欢，孩子不听话，错了不要长时间话唠，那样孩子会越离越远，对于孩子的叛逆，你要找根，不能急于求成，首先你得成为孩子，和孩子打成一片，后再漫漫引导，再说你家条件不错，孩子迷上了网络，这个你可能要花更多的耐心，在孩子的业余时间，和孩子玩同样的游戏，以毒功毒，找个共同的语言为突破口，我说的不一定对，不仿你试试。
如何与上小学五年级的女儿沟通？
很高兴回答你的问题，但遗憾的是我有个上小学的男孩，我有个朋友他们俩是这样和孩子沟通的。
1，教育孩子正确对待人生观，自强、自立、自信。培养学习兴趣，增强正能量。
2，加强体质锻炼，提高自身免疫力。
3，远离网络游戏。
4，针对女儿生理特征，她母亲主要讲解有关方面知识，平时抓细节。
5，重视家教，多沟通，相互理解，尊重女儿正确见意。
他们上班离家较远，孩子中午饭从三年级起就自己做，不容易。这是真事，说明大人管教有方，小女儿听话懂事。沟通的结果，这件事一直记在我心里，正好今答题用上了，不知是否令你满意。 啊啊呦.耶
感谢提问。
我是加勒比海盗小丸子。很高兴回答你的问题。
我认真地阅读了你的添加的描述。觉得孩子的心理出现了较大变化，这和购买了手机没有什么关系。当今社会发展进步的很快，可不是十几年前或者是你小时候的情况了，对吧。何况她已经是十来岁的孩子，几乎快要长大成人了，应该正处于“心理逆反期”的阶段，这个时期你绝对要“善待”孩子，说话平和气缓，不要太生硬。另外你们夫妻应该一起做到对孩子该批评就批评，该表扬就表扬，不能一个“打”一个“护”。另外创造和谐温馨的家庭氛围也是很重要的。如果做好孩子这段期间的心理引导，就不会对孩子的以后带来什么影响，否则是有伤害的。
所以，我认为从今往后，教育孩子的方式方法是否应该改变一下。历来教育孩子的方法都是公说公有理，婆说婆有理，都是在经历了曲曲折折的经历后，孩子长大了你也就老了。教育孩子的“大路”就一条，但“小道”不少，哪条更适合你，还得要你去琢磨思考摸索教育自己家孩子的方式方法。还有很多教育孩子的书籍等你可以多学学看看也是有必要的。
不知的我回答不知你是否满意？
以上仅是本人一己之见，不代表任何人。 文内照片选自网页，如有侵权请联系删除。
你首先想到跟她谈，而不是硬性抢夺、禁止，这很好。
跟她讲道理，她能理解，尊重家长的意见，当然很好。但是，她毕竟只有五年级，年纪还太小，不懂事。她可能知道你说的是对的，但是，从行动上，不一定会照你说的做，因为手机太好玩了。不要说小孩无法抵抗，就是大人，有时也会沉溺其中不能自拔。但是，如果听任她这样玩下去，肯定会影响学习，甚至身体发育，所以，在她心里理解，行动上又下不了决心的情况下，你要拿出果断的手腕解决这个问题。
我的建议是，跟她约法三章，什么时候，什么条件下可以玩手机，玩的时间是多少，都明确规定。如果把玩手机跟学习的成效、体艺方面的进步挂起钩来，就更好。她现在也许还不能接受你的做法，但时间长了，你取得了她的信任，她的学习有了进步，她就会配合你了。
被手机毁掉的孩子不知道多少，希望你的孩子不要重蹈覆辙。
好这个问题问的很好，其实在孩子一路成长。过来的过程中，有很多需要我们和孩子沟通的地方。不管生活也好，学习也好。都需要大人的沟通、引领、纠正。我经常给孩子讲，在成长的大路上，就是一条笔直的大路。在大路上前行的时候，家长一定要注意枝枝叶叶。但我看孩子在走偏了的时候，一定要及时提醒和沟通孩子。注意改正，修正哪些，然后把孩子领到大路上继续前行，在大路上前行的过程中，一定不能让孩子走偏走歪。只要发现孩子走偏走歪要及时纠正。再次把孩子领向笔直大路继续前行。就我上小学五年级的女儿，其实是一个比较调皮捣蛋的，像个男孩儿性格一样。但是在她成长的道路上，我们既像母女又像朋友无拘无束。在这几年她成长的道路上，我时刻的给她讲，人生成长大路就是一条主干道。我们只要积极向上，阳光勤奋每天朝着这个主干道前行。“但因为你年龄还小，有时候会走偏跑偏。妈妈我会及时给你引导纠正沟通。在沟通的过程中，我会让她看到错在哪里。让她心服口服的改正，再次回到笔直的大路上”。好回答结束。谢谢感恩您们的提问。
家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？
大家都知道，好习惯不是一日之功，，首先家长的心态习惯也得是好的，孩子在一个健康的好的家庭里长大，有好的家长指导，不愁没有一个好的学习习惯。（另外也有个别的孩子自制力就爆棚，不管条件如何一样能管住自己，真是佩服。)
要想有一个好的学习习惯，首先家长是关键，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向时，最能给他指导方向的就是疼他爱他的家长。一个负责人的家长在你想出去打麻将的时候，看到你的孩子在那不知道题怎么做的时候，你能够看到孩子的乞求的内心，你会放弃你的贪玩回归孩子身边，你的孩子不会养不成好的学习习惯。想想是不是这个理？所以，身边的人才是关键我说的对吗？
如何培养孩子良好的学习习惯？愚以为可从以下几个方面入手:
一、相对固定的作息时间。良好的学习习惯培养，从良好的时间观念入手。每天，学习、活动、休息、睡觉等都要有相对固定的时间。比如小学阶段5时半至6时半，进行语文学习；7时至8时，学习数学；8时至8时半学习其他的。这其间可根据学生自身学习情况及作业情况灵活安排。但那是作为学习时间而相对固定下来。时间长短因人因作业量而定。如此，有个相对固定的学习时间，孩子就不会无时间学习而影响了学习。有足够的时间学习。实践证明，孩子的学习一般不会太差。
生活中，一些家长总问作业做完了没有。一旦孩子答作业完了，就罢。也不检查，再也不管孩子学习了。这样，就不好了。孩子学习不能窄化为仅做作业。同时，不检查就不知孩子作业质量，心中无数，如何帮助孩子。
二、认真对待作业。作业是学习的延续，是对所学知识的深化与巩固。因此，老师都会布置一些作业。
作为家长一定要让学生认真对待作业。学会认真审题，答题。书写认真，作业整洁。完成作业之后，要检查。学习完要收拾好学习用品，清理桌椅等。如此，以促进孩子认真对待学习。
三、扩大阅读，夯实基础。多阅读，是提高学习成绩不二法门。让孩子多阅读，培养阅读兴趣。起初可亲子共读，之后，让孩子独立阅读。只要孩子尝到阅读的甜头，有了兴趣，兴味盎然，便会乐此不疲。
夯实基础，只要孩子基础扎实，后续学习大多没什么问题。因基础扎实，孩子懂学习，不怕字习，学习就不是很大负担，不会出现畏难情绪，学习就会有信心，学习会日渐进步。
四、澉励孩子，追求上进。对孩子要多表扬，多鼓励，尤其是认真学习，有进步，或错误少了，或能坚持做、惜时等都要予以表扬，强化优点，促进孩子不断上进。尤其要往良好的行为习惯上表扬。那才是根本。习惯成自然。好习惯，终身受益。
一点浅见，希望有所助益。欢迎留言加关注，深入交流探讨。谢谢！
田戈教育，专注教育。更多精彩期待分享！
用心理学专业术语回答该问题是（一会儿翻译）：利用孩子的需要和外界诱惑，建立一个行为正循环，其原理是操作性条件反射。
翻译：
说个实验，心理学家将一只饥饿的小猫放入一个装有开门按钮的笼子中，把食物“鱼”放在笼外可望不可及的地方，结果发现，小猫刚刚被放进去时，想用爪子直接抓取笼外的食物，但没有成功。接着它在笼中乱叫、乱抓、乱跳，偶然触到了开门的按钮，逃出笼子并吃到了食物。
然后心理学家再把猫饿着关回笼子里，重复上个过程，再然后，几次之后，猫就学会了看到鱼，就赶紧按按钮，形成了固定行为，完成了开笼门的学习，也养成了按按钮的习惯。
同样的，要培养孩子的学习习惯，孩子就是那只“猫”，学习行为就是“按钮”，关键是找到“鱼”。
回答问题的笔者曾有个应用案例，多年前，某女孩（化名姗姗）不好好学习，她家里好不容易才让这女孩上了高一，但她还是不学习，然后其家长就找到了笔者，沟通之后发觉姗姗的“鱼”是异性，高中女孩经常打扮，不学习的话，就是撩汉了。
所以，我们与姗姗一起出去旅行，第一站到了东北某大学，活动之后，宴请了该高校学生会中颜值最高的帅哥们，女孩很激动（“第一次按按钮”），认为大学里有好多帅哥（当然也有丑男，只是被认为屏蔽了）；第二站到了厦门某大学，风景超美，校园中都是谈恋爱的，女孩觉得人生就该如此（“第二次按按钮”）；第三站又到了某大学，笔者带着她参加了许多学术活动，见到了许多上进的年轻人，姗姗就决定自己必须上大学（“第三次按按钮”），再然后，用了反向激将法等方法，在三个月内稳定了姗姗的学习信念，并形成了学习习惯。最后，姗姗不但考上了大学，还读了东北某大学的研究生，拿到了出国的OFFER，只是后来放弃了出国读博的机会。
综上，翻译一下，就是利用孩子内心想要的东西，诱惑孩子去发生行为，然后不断强化激励，形成正循环，然后你就不用管了，因为孩子会养成习惯——要知道，鸡蛋从内打破是生命，会源源不断地长大！
到此，以上就是小编对于儿童早期家庭教育服务案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童早期家庭教育服务案例的2点解答对大家有用。