大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育的功效与作用的问题,于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的功效与作用的解答,让我们一起看看吧。
谈谈儿童全面发展教育的意义和实施方法?
简述学前儿童全面发展教育的意义
意义如下:
1.
促进儿童身体和心理健康发展。
2.
培养儿童对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度。
3.
学前教育及其质量对家庭生活,国民经济发展和社会秩序的稳定等具有的重要作用。
4.
激发儿童对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,发展儿童的观察能力、思考能力和语言表达能力!
(一)幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》,公约指出生存与发展是儿童的基本权利。
《规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。
(二)幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体,它们彼此相互联系又相互作用,因此,幼儿园课程要能推动幼儿的这几方面都发展,要进行整体设计。
(三)幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展。
幼儿的发展除了身体的、认知的、语言的发展,也应有社会性的、情感的、交往的和道德的等方面的发展。
(四)幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。
(五)幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动地发展的过程。
教师设计的活动应符合幼儿的需要,让幼儿充分地活动、主动地活动,力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进行和结束的全过程中,使幼儿的活动达到预期的目的且能充分发挥其创造性。
(六)幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联的。
培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要,我们的幼儿教育应顺应社会的需要,在幼儿教育现有目标基础上渗透未来社会对人才素质的要求。
1、针对幼儿身体、思维能力各方面发展的教育是幼儿全面发展.
2、我国幼儿园教育的目标是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等
幼儿园的双重任务:1幼儿园对幼儿实施保育和教育2幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。
幼儿园教育的原则,它包括两大部分:教育的一般原则;教育的特殊原则。
现今,很多家庭都是隔代教育,您认为隔代教育的利弊有哪些?
隔由于现代生活节奏的加快、工作生活等诸多原因,很多年轻的家长都将孩子托付给自己的父母管教,老一辈也非常乐于带孩子。不过,神尔科技的教育专家指出,隔代教育不能替代家长们自身对孩子的教育。如果家长们过于依赖长辈的教育甚至完全放手不管,自己做“甩手掌柜”,很有可能会导致孩子的性格与习惯偏离正常轨道。隔代教育可以作为家庭教育的一个辅助,但是不能完全取代亲子教育。
隔代教育主要有以下几个优势:
第一,很多年轻家长的父母都已经退休,闲在家里也没什么事,让他们来管教孩子,不仅可以为子女们缓解压力,而且还能有个精神寄托,排解老年生活的孤独。
第二,祖辈家长有非常丰富的教育孩子的经验以及社会阅历,对人生的感悟也比较深,有利于处理孩子出现的各类问题、健全孩子的性格。
第三,和请保姆照看孩子比起来,隔代教育的优势在于祖孙之间感情融洽,能够为家庭教育奠定良好的感情基础。
这三个优势中,第一点是隔代教育形成的最主要原因。现代生活节奏的加快以及生活压力的增大,导致隔代教育这种现象越来越普遍,尤其是在我国的大中小城市中。不过,隔代教育也会导致很多问题的出现。研发出神尔天才经典听读机的教育专家指出,隔代教育主要有以下几个弊端:
第一,过分宠爱孩子。这是隔代教育最大的一个弊端。祖辈们常常会将自己对子女的爱“补偿”到孙辈身上,对孩子处处迁就、过度保护,久而久之,容易导致孩子形成任性、自私等性格。
第二,育儿观念落后。祖辈们拥有丰富的育儿经验,与之相对的,是观念的落后。孩子作为新生一代,要不断接受新的思想观念,而祖辈的育儿观念通常都比较传统,缺乏对孩子创新精神的培养。
第三,教育理念的差异。由于两代人思想的差异性,老一辈与年轻家长在如何教育孩子这个问题上往往会产生很大的分歧。这样容易导致孩子难以分辨是非、树立正确的人生价值观。
那么怎么处理好隔代教育的利与弊,充分发挥隔代教育的优势、规避它的弊端呢?神尔科技的教育专家认为:首先,两代人要沟通好,统一家庭教育认识、明确教育目标,在孩子犯错时,祖辈不能护着孩子,让孩子认识到自己的错误。其次,祖辈不能太过溺爱孩子,要与孩子的父母多沟通,两代人共同努力,营造出和谐的家庭氛围。
到此,以上就是小编对于家庭教育的功效与作用的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育的功效与作用的2点解答对大家有用。