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如何培养孩子的家庭劳动教育?
要想培养孩子的家庭劳动,首先要让他认清自己的责任,知道自己是这个家庭的一员,所以自己也应该为这个家庭付出,增强他的责任感。
让他知道,这个家是你们一家子的家,大家都应该为这个家而努力。
只要大家都在劳动的时候,一定要给他分配一些事情给他做,让他有责任感,参与感。
一是家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会1至2项生活技能。要鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风,家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化,让孩子养成从小爱劳动的好习惯。
二是学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任,明确实施机构和人员,开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间。学校要根据学生身体发育情况,科学设计课内外劳动项目,采取灵活多样的形式,激发学生劳动的内在需求和动力。组织实施好劳动周,小学低中年级以校园劳动为主,小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动,高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。
三是社会要发挥在劳动教育中的支持作用。各个部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任,开放实践场所,支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动,使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。要组织动员相关力量、搭建活动平台,共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务,开展公益劳动,参与社区治理。
良好劳动习惯的养成离不开长时间的坚持与努力,只有孩子维持住对劳动的热情,才能在长时间段内主动完成劳动任务,从而建立良好的劳动习惯。
俗话说,父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来,父母就和孩子在一起,孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染,其影响作用是非常大的。
1、给予孩子真诚的赞美与鼓励
注意调节孩子家务劳动中的情绪,夸奖孩子心灵手巧,很有效率,让孩子觉得做家务很有意思。要表扬点点滴滴的进步,如:“今天把所有要洗的碗筷先收齐了再洗,有进步!”要特别看重孩子的坚持,夸奖孩子做事情有始有终。如果某项家务劳动需要时间太长,可预先准许分两次或三次完成。
2、家长表率劳动、言传身教
家长要给孩子做榜样,一起参与到做家务的过程中,激发孩子的主动性和参与感。父母乐于做家务,哼着小调,好像变魔术、做游戏般很享受的态度,会让孩子觉得做家务很有意思。当孩子出现错误的时候,耐心地教给孩子正确的方法,而不是责备和直接包办。
从小就要让孩子知道家务活不是妈妈一个人的,每天就像做游戏一样爸爸妈妈还有孩子都要参加,爸爸要告诉儿子妈妈是女孩,我们要照顾好她多帮妈妈分担家务,当孩子和父母共同完成家庭劳动时一定要记得给予表扬,毕竟父母是孩子最好的老师
孩子的家庭劳动应该从小抓起。记得我很小的时候,我爸就安排了我跟我姐参与家务劳动,具体是早上起来买早饭,每顿饭后两个孩子分工完成洗碗、擦桌子、扫地。
每逢春节来临,我们还要进行家庭大扫除,包括窗玻璃都要小心地擦得铮亮铮亮的。
小时候不知道参与家务劳动的意义,长大了才明白,这是培养一个人的责任心,增加家庭和睦的重要方式。
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