大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育50个问题英语的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育50个问题英语的解答，让我们一起看看吧。
学生讲话被老师罚抄80个英语单词，学生不服不接受惩罚，老师该怎么办？
在这样一个信息公开，网络普及的年代，要回答这个问题并不难。首先应该肯定老师的出发点是好的！其目的是改掉学生不完成作业的习惯，并有利益识记。反之，学生能按老师的安排并完成了任务会有此事发生吗？要解决这一问题根本不难，有以下方法供参考:一、在开学初召开一个家长会，在法律、法规允许的范围内由学校草拟一份家长和学校共同管理学生的责任书，列举相关的一些教学环节中有可能出现矛盾的条款，在家长会上共同讨论通过，签字生效。二、针对个别顽皮，不思进取，家长护短而又在班上极为捣蛋的学生可以适当放宽处理程度。三、作为学生都在某些方面有其擅长的一面，教师要仔细观察，善于倾听家长和学生心声，多渠道掌握他(她)的信息，在课堂之外放下架子和学生建立平等的师生关系，便于在开展教育教学工作。在对学生个体教育时取其之长补其之短。总而言之，遇到问题要多思考、善发现、细观察，寻找适合学生容易接受教育的途径，只要教师坚持。时间长了自然会起到事半功倍的效果。各位同仁可以试试看。
学生嘛 毕竟是孩子 体罚在台面上又过不去 但是有一点 学生都是好面子的 你可以这样想一下 他五音不全 你就让他唱首歌 他写字不好 那就让他写悔过书贴出去让全校看看 ......
感谢邀请。我不是英语老师，不知道80个单词需要多长时间能写完。定量无定时能不能起到惩戒作用我们先不提。我们先分析一下孩子的“不服”，不服的原因有二。
其一，证据不足，冤枉错判。很多时候我们有过这种经历，你点名批评他上课说话，他狡辩自己在借尺子，问这道题，甚至只是动了一下嘴皮子……理由正当，类型繁多，让你后悔自己刚才的点名的举动多么的蛋疼，既耽误上课时间，又心里堵的慌。还有他明明在转头不是说话，你观察不清冤枉了他，还有是张三在给他说话，他嘴都没张，你张冠李戴错判了他。是不是孩子的世界成人不懂，那么我们就按照他们的思维逻辑来定义什么是上课“说话”：与本节课学习内容无关的所有言行举止统称为“说话”。现在有法可依，提前预警，你犯错我们惩戒你合情合理。
其二，小错严惩，量刑过重。他仅仅是说了只有5个字的一句话，你就罚了80个，为什么不罚5个，罚50个也好，偏偏是80个，太重。还有昨天张三说话你罚他扫地了，为什么我要罚单词，罚扫地也行啊，还有前天李四捣乱影响同桌听课，你为什么只罚他背了一篇课文。因为你今天心情不好吗？因为你对我有偏见吗？因为你偏心，因为你……很多个蛮不讲理让人头疼，1斤的铁和1斤的棉花不一样重吗？好吧，我们给你犯错的权利，也给你改过的自由。首先你承认了自己的行为，也认识到此行为的不对，那么你认为自己的不当行为造成的后果应该承担怎么样的责任，你的补救措施是什么，同学们是否通过。当你无法提供一个行之有效，简单可取的办法时，老师提供几个惩戒办法供你选择，警醒你，也警示别的同学。今后我们也会提前告知你，我们在抓杀鸡给猴看的鸡，你千万不要自己跳出来。如果明知故犯，绝对严惩，绝不轻饶。老师台上辛勤付出，你不认真倾听，无视别人的劳动成果，是一种不礼貌的行为，向老师道歉，如果影响同学上课，是一种自私的行为，向同学道歉。
魔高一尺道高一丈，你有层次不穷的错误，我们就有百变大咖的手段，还有时时翻新的花样，斗智斗勇中让你成龙成凤！
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