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为什么有些家长要陪读？陪读的意义在哪里？
人不是机器，有口饭吃就行了………人有情感精神上的需求，其对一个人的成长比吃饭穿衣这些物质需求更为重要、更加关键。
在18岁成人以前，家庭是孩子成长的最佳环境。过早地让孩子们离家寄宿学校，是得不偿失的短视之举。
没有了每天亲人的关怀和亲情的互动，这样的孩子长大以后会缺乏家庭的观念和正常的情感，出现各种各样的心理问题。
家长辞职陪读，实乃无奈之举，也是对孩子真正负责的表现。只为尽己所能给孩子一个家的温暖，不然孩子们太可怜了。
为什么有些家长要陪读？陪读的意义在哪里？
为什么有些家长要陪读，作为家长，我来告诉你，为什么要去陪读。
一，选择陪读的一般是孩子有这个需求。
如果孩子自觉，没有哪个家长愿意去陪读。陪读这个事情劳民伤财，花钱花精力，不是一般人家能够承担的起的。有些孩子，自己不自觉，自己管不住自己，喜欢跟人聊天，如果住宿舍，洗刷搞到最后，睡眠不够，学习自然是上不来的。
二，陪读的意义在于不让孩子找借口，家长后悔
陪读的意义在于，家长把孩子的借口给他堵死。以免以后考不上好学校来埋怨家长，为什么不陪读。要是陪读了，说不定能考多好多好。说实话，很多考的好的，都不是陪读陪出来的。都是孩子自己有这个读书的想法，有精益求精的态度，能够考好。那种家长陪读了，也最多能陪读个一般大学的学生出来。
三，陪读的意义懂的都懂
陪读的意义，懂的人都懂，不懂的人自然吧懂。有些学生比较脆弱，需要陪读，有些人嫌家长的啰嗦不需要陪读。人不同，需求不同。需要陪读的人自然懂得陪读的意义，那些本身很自立自强的人自然也不懂得陪读的意义了。
大家好！
陪读现象在现实社会中确实存在，而且不在少数。
当然，陪读自然有陪读的原因。
无非有以下几点原因:
1、为了更好地照顾孩子，让孩子专心学习。
2、督促孩子学习。
3、家长对孩子不放心，陪伴孩子。
……
总之，希望孩子学有所成，有一个好的未来何前程，这都是无可厚非的。可怜天下父母心啊，那个不希望自己的孩子出人头地啊。
然而，教育有自身的规律。教育的目的就是为了孩子身心健康发展，做独立的自然人，适应社会，担负起自己的责任。
关注教育十几年，也有一定的感悟。也正在策划一个托管中心与培训机构。何谓陪读？是平时抽时间关注孩子陪同孩子共同成长与专职陪读是两码事。
读书简单的划分三类：天才/庸才与湿柴。
不微言的说，读书有天赋的差异，有孩子听一遍就懂还能举一反三。这类孩子加上自己的勤奋，不需要家长多担心。有一类，你怎么说他都不懂，甚至魂游四方………这一类无论怎么陪，都无法要求他们课堂上的知识有多少收获，建议选择他个人爱好去发展。
最后说到需要陪读的这一类：天赋一般，不算聪明也不笨，就是懒惰爱耍小聪明。不加强教育监督，就大专或者三本的水平，监督到位配合教育资源的充分利用，在二本线里，甚至发挥的好还能达到一本院校的水平。
至于说意义在哪，不仅仅是考试成绩如何，还包括对孩子的其他素质教育与监督，培养孩子做一个对社会负责任的人。
儿童的教育，作为家长怎么做到最好？
儿童的教育，是一个人成长的关键节点，关乎孩子一生，不可忽视。
作为家长，怎么样才能在儿童的教育上做得最好呢？我认为，可以从以下几个方面入手。
一、家长要以自己良好的素养潜移默化的影响儿童。
儿童阶段，看什么都稀奇，看什么都想学，正是孩子模仿学习的重要阶段。而作为与之朝夕相处的家长当然就是孩子最直接的学习和模仿的对象。家长的一言一行、所作所为，孩子看眼里记在心里，并逐步展现在自己的行动中。可以这样说，这时候的孩童的表现，就是家长的翻版。有什么洋的家长，那就会出现什么样的的孩子。很难想象一个三观不正的家长能够在这个阶段培养出一个好的孩童出来。
榜样的力量在这个时期对孩童来说的确无穷。为了教育影响出一个高素质的好儿童出来，家长哪怕是装是表演，都要在孩童面前展示出优秀来——热情大方，开朗活泼，积极向上；待人诚恳，善良有礼，乐于助人；尊重孝敬长辈，关爱他人，大公无私；展示自己积极的兴趣爱好，屏蔽不良的东西等等等等。如果真能这样，孩子几年的儿童期下来，想不优秀都没办法。
二、尊重儿童，平等对待孩子。
每个人都是有着独特思想、个性的个体，儿童也不例外，他们都渴望得到尊重，我们不能因其小儿忽视之。儿童正处于对世界充满好奇并迫切想要了解认识的阶段，当然就有许多的奇特的、甚至我们认为的傻问题问我们，有时候还反复的问，我们当然就得耐心细致不厌其烦地给他们解答。许多时候，为了现实对其尊重，我们还得降下我们的身姿，看着他们的眼睛，来一个平等对话。
尊重孩童对世界的看法，尊重他们的独立的人格，尊重他们做事的意愿。这样的尊重，也有利于让他们更快更好的学会好好尊重他人。
三、真诚的对待儿童的长处与不足。
儿童在日常生活中会做很多的有意义无意义的事，或者对一些事做出表现出一些言谈举止，我们要根据具体所做给予恰如其分的表扬或指出存在的问题。
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